摘 要：教育領(lǐng)域的深化改革，對高校的人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變也起到了促進作用。處在當(dāng)前的教育發(fā)展背景下，注重校企合作雙向嵌入式的人才培養(yǎng)模式的應(yīng)用，對人才培養(yǎng)的質(zhì)量水平提高就有著積極作用。本文主要就校企合作雙向嵌入式人才培養(yǎng)內(nèi)涵和基礎(chǔ)加以闡述，然后對校企合作雙向嵌入式人才培養(yǎng)模式應(yīng)用注意的問題，以及培養(yǎng)模式的構(gòu)建方法詳細探究。

關(guān)鍵詞：校企合作；雙向嵌入式；人才培養(yǎng)模式

校企合作雙向嵌入式人才培養(yǎng)模式的應(yīng)用，是在新的教育發(fā)展時期應(yīng)用的人才培養(yǎng)模式，這是對傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，對實踐性高素質(zhì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)實現(xiàn)就有著積極促進作用。通過對校企合作雙向嵌入式人才培養(yǎng)模式的應(yīng)用研究，就能從理論上進行深化，從而為實際人才培養(yǎng)打下理論基礎(chǔ)。

1校企合作雙向嵌入式人才培養(yǎng)內(nèi)涵和基礎(chǔ)

1.1校企合作雙向嵌入式人才培養(yǎng)內(nèi)涵

我國當(dāng)前的高校教育發(fā)展逐漸成熟化，對人才的培養(yǎng)也向著復(fù)合型人才培養(yǎng)方向發(fā)展，高校的教學(xué)規(guī)模在不斷的擴大，對人才培養(yǎng)的模式也在隨著教育改革的形勢發(fā)生著變化。市場對人才的需求是多樣的，這也就要求高校教育對人才的培養(yǎng)也要和市場人才的需求相契合，培養(yǎng)專業(yè)性的人才。當(dāng)前校企合作雙向嵌入式的人才培養(yǎng)模式成為比較流行的人才培養(yǎng)方式，學(xué)校和企業(yè)之間加強了聯(lián)系，已經(jīng)探索出訂單培養(yǎng)以及委托培養(yǎng)和就業(yè)引導(dǎo)等諸多的合作模式，在新的人才培養(yǎng)發(fā)展階段，就業(yè)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式是對社會人才需求滿足的重要人才培養(yǎng)理念，校企合作雙向嵌入人才培養(yǎng)模式，主要是學(xué)校和企業(yè)之間找到結(jié)合點，在這一形式下對雙方的資源充分利用，培養(yǎng)專業(yè)的人才。

1.2校企合作雙向嵌入式人才培養(yǎng)基礎(chǔ)

校企合作雙向嵌入式人才培養(yǎng)模式的應(yīng)用，是企業(yè)功能性需求嵌入和滿足，企業(yè)的發(fā)展對我國的經(jīng)濟水平提高有著積極作用發(fā)揮，對就業(yè)壓力的緩解也發(fā)揮著積極作用。企業(yè)在市場中的生存發(fā)展，需要專業(yè)人才的支持，而企業(yè)對高校功能性需求主要是集中在技術(shù)人才的供應(yīng)方面。企業(yè)發(fā)展正面臨著轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)，與此同時高校的人才培養(yǎng)模式也在發(fā)生著變化，而將高校的人才培養(yǎng)和企業(yè)的發(fā)展能有機的結(jié)合起來，就能為專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量水平提高打下基礎(chǔ)。企業(yè)的發(fā)展通過雙向嵌入式的方式，將技術(shù)和人才支撐功能性需求和高校的人才培養(yǎng)相結(jié)合，就能對企業(yè)生產(chǎn)問題以及技術(shù)問題得到有效的解決。

高校的教育目標(biāo)主要是培養(yǎng)綜合性能力的人才，高校的功能性需求通過雙向嵌入式的人才培養(yǎng)模式應(yīng)用能有效滿足。通過雙向嵌入式的模式應(yīng)用，在校企合作人才培養(yǎng)模式實踐中，可把師資培養(yǎng)和教師結(jié)構(gòu)的優(yōu)化功能性需求嵌入到企業(yè)當(dāng)中。專業(yè)教師通過對行業(yè)動態(tài)的及時性掌握，對高校的專業(yè)技能和實踐技能的提高的，對提高雙師型教師的質(zhì)量和數(shù)量就比較有利。高?？蓮钠髽I(yè)技工當(dāng)中選擇優(yōu)秀者進行任教，對師資結(jié)構(gòu)的優(yōu)化就有著積極作用發(fā)揮。通過雙向嵌入式的模式應(yīng)用，對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)也有著積極作用發(fā)揮，對專業(yè)技能型人才的培養(yǎng)就有著積極作用，將學(xué)生的理論和實踐緊密結(jié)合，提高學(xué)生的綜合能力。

2校企合作雙向嵌入式人才培養(yǎng)注意的問題和模式建立

2.1校企合作雙向嵌入式人才培養(yǎng)注意的問題

校企合作雙向嵌入式人才培養(yǎng)模式的應(yīng)用過程中，要能注重細節(jié)，對高校和企業(yè)合作的關(guān)系能妥善處理和明確。雙向嵌入式的人才培養(yǎng)模式構(gòu)建基礎(chǔ)是雙方的良好合作關(guān)系。高校對合作企業(yè)的選擇方面就要因地制宜，不能主觀的認為合作企業(yè)愈大愈好，要結(jié)合人才培養(yǎng)的實際需求和方向目標(biāo)，服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。對雙向嵌入式人才培養(yǎng)模式的應(yīng)用，涉及到雙方功能需求滿足以及核心利益的問題，這就需要在合作的時候簽訂有法律效力的長期合作協(xié)議，從而保障雙方的利益，有利于建立互信合作的關(guān)系。

校企合作雙向嵌入式人才培養(yǎng)模式的應(yīng)用過程中，雙方就要能協(xié)商制定完善科學(xué)的考評監(jiān)督機制，對人才培養(yǎng)的運行機制完善，這對人才培養(yǎng)的質(zhì)量效率提高就有著積極作用。企業(yè)嵌入高校過程中，就高校就有必要聽取企業(yè)方的建議或意見，要能讓企業(yè)參與到人才培養(yǎng)計劃當(dāng)中去，通過過程考核以及成果的考核，對人才培養(yǎng)模式的應(yīng)用情況進行監(jiān)督。避免形式化的雙向嵌入式校企合作現(xiàn)象的問題出現(xiàn)，積極發(fā)揮嵌入式人才培養(yǎng)模式的作用。

2.2校企合作雙向嵌入式人才培養(yǎng)的建立

加強校企合作雙向嵌入式人才培養(yǎng)模式的完善建立，就要注重合作機制的完善建立。高校人才的培養(yǎng)要注重和市場企業(yè)人才實際需求相結(jié)合，將學(xué)生的就業(yè)作為人才培養(yǎng)的目標(biāo)，對學(xué)生的綜合素質(zhì)提高作為基礎(chǔ)，對學(xué)生崗位技能以及職業(yè)能力等進行提高。高校和企業(yè)在嵌入式人才培養(yǎng)模式的應(yīng)用下，要積極的探索校企共管以及學(xué)校主要的運行管理機制，重點對企業(yè)技術(shù)以及資源的充分利用，加強學(xué)生的實踐能力。

校企合作雙向嵌入式人才培養(yǎng)模式的建立，要注重細節(jié)的完善。結(jié)合實際人才培養(yǎng)的需求建立校企協(xié)調(diào)委員會，將校企合作以及資源配置進行優(yōu)化，對合作發(fā)展的目標(biāo)以及方向要明確，構(gòu)建校企協(xié)調(diào)指導(dǎo)以及管理機構(gòu)，通過校企協(xié)調(diào)委員會的建立，對人才培養(yǎng)目標(biāo)以及教學(xué)大綱的科學(xué)制定和教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化，都有著積極作用發(fā)揮。同時，也要能注重建立訂單式的校企合作教學(xué)班，人才的培養(yǎng)要能滿足第一線崗位工作的實際需要，培養(yǎng)高水平的應(yīng)用型人才。

另外，要充分重視構(gòu)建校企合作實訓(xùn)基地，對人才的實習(xí)實訓(xùn)的能力水平要加強。以及注重對雙師結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，構(gòu)建內(nèi)外教學(xué)團隊，以及監(jiān)理校企綜合考評機制等。

3結(jié)語

總而觀之，對校企合作雙向嵌入式人才培養(yǎng)的模式應(yīng)用，是當(dāng)前專業(yè)人才培養(yǎng)的重要方式，只有在這些基礎(chǔ)層面得到了充分重視，就能為人才培養(yǎng)目標(biāo)實現(xiàn)打下基礎(chǔ)。在對此次的理論研究下，對校企合作人才培養(yǎng)的方向有了進一步的了解，這對校企的雙向發(fā)展也有著積極意義。

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作者簡介：

胡騰波（1981.11—），男，漢族，山東日照人，碩士研究生，高校教師，講師，研究方向：計算機軟件開發(fā)、計算機教學(xué)，日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院。