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        小學(xué)音樂教育促進(jìn)校園文化建設(shè)的可行路徑研究

        2017-08-02 09:46:30馬天翔
        速讀·中旬 2017年7期
        關(guān)鍵詞:小學(xué)音樂教育校園文化建設(shè)

        馬天翔

        摘 要:小學(xué)校園文化建設(shè)是我國校園文化建設(shè)的重要組成部分,對于推動小學(xué)校園文化的發(fā)展,具有重要的意義。本文對小學(xué)音樂教育促進(jìn)校園文化建設(shè)的可行路徑作如下探究,以期可以利用小學(xué)音樂的力量,推動我國的小學(xué)校園文化建設(shè)。

        關(guān)鍵詞:小學(xué)音樂教育;校園文化建設(shè);可行路徑

        小學(xué)校園文化卻和社會傳統(tǒng)文化有著很大的不同,首先,校園文化具有高度的感染力,當(dāng)學(xué)生身處校園之中,就會不自覺的被校園的一草一木所感染,這就是校園文化利用校園環(huán)境表現(xiàn)其感染力的方式。然后,校園文化具有高度的創(chuàng)新性和存異性,在校園文化中,只要是積極向上的文化,都有其一席之地,校園文化是小學(xué)自身文化軟實力的重要體現(xiàn),一個好的校園文化,經(jīng)過口口相傳,久而久之就會成為評判小學(xué)文化底蘊(yùn)深度的最重要指標(biāo)。

        一、加強(qiáng)小學(xué)音樂教育對提升學(xué)生文化素養(yǎng)的重要作用

        提升學(xué)生文化素養(yǎng)不僅是校園文化建設(shè)的重要目標(biāo),同時也是校園文化建設(shè)的重要推動力。小學(xué)音樂教育對提升學(xué)生文化素養(yǎng)具有非常重要的作用,具體如下:

        1.加強(qiáng)小學(xué)音樂教育可以提升小學(xué)生思想道德素養(yǎng)。

        在我國的傳統(tǒng)文化中,音樂一直都是文人墨客修身養(yǎng)性的最好方式,其流傳千古,至今仍然以其獨(dú)特的文化魅力成為了我國校園文化建設(shè)中的重要組成部分,究其原因,是因為其自身作為我國優(yōu)秀歷史文化的載體,具有高度的感染力,其可以通過學(xué)生的聽覺,直達(dá)學(xué)生的內(nèi)心深處,不同的旋律往往會帶給學(xué)生不同的心理感受,從而豐富小學(xué)生的情感世界,提升他們的思想道德素養(yǎng)。

        2.加強(qiáng)小學(xué)音樂教育可以提高小學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。

        加強(qiáng)小學(xué)校園文化建設(shè)不僅可以豐富小學(xué)生的情感世界,更可以向他們傳授專業(yè)的音樂知識,豐富他們的認(rèn)知世界,從而提高小學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。同時,在音樂文化中,學(xué)生可以跟隨曲作者和詞作者一起去感受意境中的喜怒哀樂,這與當(dāng)代科學(xué)家在藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)尋找靈感不謀而合。當(dāng)代教育下,一個合格的小學(xué)生必須要兼具優(yōu)良的思想品德和豐富的科學(xué)文化知識,所以,在小學(xué)校園文化建設(shè)中,優(yōu)質(zhì)的小學(xué)音樂教育是非常重要的。

        3.加強(qiáng)小學(xué)音樂教育,營造校園音樂氛圍,促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展。

        眾所周知,美的音樂必然包含美的旋律,有的還包括美的歌詞。通過旋律,小學(xué)生可以在音樂中找到棲息心靈的港灣,可以在旋律中放松自我,與自我對話,與情感共舞,并能在積極、樂觀、和睦、安定等不同的旋律中感悟到與人相處,與自然相處的人生智慧,從而可以修身養(yǎng)性,提升自我。同樣,通過歌詞,小學(xué)生可以借助優(yōu)美的文字,更好的解讀音樂的內(nèi)涵,更快的進(jìn)入音樂的意境,更深的了解自己的所感所想,在音樂中體會故事,產(chǎn)生心靈上的共鳴,從而以優(yōu)美的歌詞陶冶身心,促進(jìn)身心的健康發(fā)展。

        二、加強(qiáng)小學(xué)音樂教育對彰顯校園文化軟實力的重要作用

        小學(xué)校園文化建設(shè)是校園文化軟實力不斷提升的過程,也是小學(xué)校園文化建設(shè)的重要目標(biāo),而小學(xué)音樂教育屬于小學(xué)文化教育中的重要部分,對彰顯校園文化軟實力具有非常重要的作用。

        1.加強(qiáng)小學(xué)音樂教育可以促進(jìn)小學(xué)校園文化的形成。

        由于音樂在我們?nèi)粘I钪袩o處不在,內(nèi)容也是無所不包,所以,小學(xué)校園文化的形成自然也離不開校園文化建設(shè),通過校園文化建設(shè),學(xué)生可以最直觀的感受到校園文化的存在。

        2.加強(qiáng)小學(xué)音樂教育可以完善和擴(kuò)充校園文化內(nèi)涵。

        加強(qiáng)小學(xué)校園文化建設(shè),不僅可以促進(jìn)小學(xué)校園文化的形成,推動小學(xué)校園文化建設(shè)的發(fā)展,還可以不斷的完善和擴(kuò)充校園文化內(nèi)涵,不斷提升小學(xué)的校園文化軟實力,從而形成更多更好的對學(xué)生身心發(fā)展有益的校園文化現(xiàn)象。例如,通過對音樂文化的普及,可以帶動推廣相關(guān)音樂名人的個人事跡和個人品質(zhì),充分挖掘和發(fā)揮音樂名人的榜樣作用。

        三、小學(xué)音樂教育促進(jìn)校園文化建設(shè)的可行路徑

        1.積極推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)音樂課程改革。

        傳統(tǒng)的小學(xué)教育中,三大主科占比比重往往大于音樂課占比比重。音樂課作為小學(xué)副課之一,并不能引起學(xué)生的高度關(guān)注,究其原因,除了本文音樂的高藝術(shù)性難以符合小學(xué)生的藝術(shù)水平之外,還因為傳統(tǒng)的小學(xué)校園并沒有意識到小學(xué)音樂教育對促進(jìn)校園文化建設(shè)的重要作用。因此,在新課改的大背景下,各小學(xué)在進(jìn)行自身的教育改革時,要高度重視音樂教育改革,加強(qiáng)對音樂課的重視,充分發(fā)揮音樂教育對校園文化的促進(jìn)作用。

        2.積極組織各類音樂文化活動,豐富小學(xué)生的音樂生活。

        將音樂充滿校園中的每個角落,讓音樂融入每個小學(xué)生的日常生活,是利用音樂教育促進(jìn)小學(xué)校園文化建設(shè)最直接也是最有效的方式。因此,各小學(xué)應(yīng)發(fā)揮音樂教師的帶頭作用,積極組織各類音樂文化活動,例如組織校園十佳歌手比賽,校園歌曲創(chuàng)意大賽等方式,豐富小學(xué)生的音樂生活,推動小學(xué)校園文化建設(shè)。

        3.加大音樂教育的宣傳力度。

        首先,各小學(xué)要在學(xué)校醒目的位置,創(chuàng)辦音樂專欄。其次,要充分利用校內(nèi)外資源,舉辦各類音樂講座。然后,加強(qiáng)與其他小學(xué)之間的合作,舉辦各類音樂文化交流活動。加大音樂教育的宣傳力度,擴(kuò)大音樂在整個校園內(nèi)的影響,從而促進(jìn)小學(xué)校園文化建設(shè);最后,多收集一些符合小學(xué)生審美水平的且積極向上的音樂作品,例如《讓我們蕩起雙槳》《我們是共產(chǎn)主義接班人》等,通過這些優(yōu)秀的音樂作品,潛移默化的影響學(xué)生的思想品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族愛國、愛家、團(tuán)結(jié)、友愛的精神。

        四、結(jié)語

        綜上所知,加強(qiáng)小學(xué)校園文化建設(shè)對提升小學(xué)生自身文化素質(zhì)和彰顯小學(xué)自身文化軟實力具有重要的作用,因此,在小學(xué)校園文化建設(shè)過程中,應(yīng)對小學(xué)音樂文化建設(shè)予以高度重視,積極的通過各種措施,推動小學(xué)校園文化建設(shè)。如今,義務(wù)教育下隨著二胎政策開放,小學(xué)生人數(shù)不斷增多,各種各樣的文化都被融入進(jìn)校園文化這個大的文化系統(tǒng)中,雖然這些文化有好有壞,但是只要小學(xué)管理者重視校園文化建設(shè),就一定可以除舊革新、揚(yáng)長避短,不斷的提高自身的文化軟實力,從而推動自身不斷發(fā)展。

        參考文獻(xiàn):

        [1]陳俊.小學(xué)音樂教育促進(jìn)校園文化建設(shè)的可行路徑研究[J].教育,2017(2):00150-00150.

        [2]江文哲.小學(xué)音樂教育促進(jìn)校園文化建設(shè)的可行路徑探討[J].音樂時空,2015(20):168.

        [3]王皓儒.學(xué)校音樂社團(tuán)促進(jìn)校園文化建設(shè)的策略與作用——以中小學(xué)音樂社團(tuán)為例[J].今傳媒,2016(12):130-131.

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