張莉英

摘 要：為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要必須改革美術(shù)課教法，創(chuàng)新美術(shù)課評(píng)價(jià)，中小學(xué)美術(shù)教育以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力、感知能力、想象能力、表現(xiàn)能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。充分激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造欲望，促使學(xué)生想畫；注重張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促使學(xué)生敢畫；幫助學(xué)生體驗(yàn)成功，促使學(xué)生會(huì)畫。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)造欲望；學(xué)生個(gè)性；體驗(yàn)成功

隨著時(shí)代的發(fā)展，中小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng)，中小學(xué)美術(shù)教育肩負(fù)著提高學(xué)生整體素質(zhì)的重任，以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力、感知能力、想象能力、表現(xiàn)能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要必須改革美術(shù)課教法，創(chuàng)新美術(shù)課評(píng)價(jià)，我認(rèn)為從以下幾方面改革創(chuàng)新：

一、充分激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造欲望，促使學(xué)生想畫

要想讓美術(shù)活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑而有效，首先要讓學(xué)生從內(nèi)心深處有一種渴望去表現(xiàn)的情感，有一種想畫的沖動(dòng)。

1.展示學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望

在美術(shù)教學(xué)中，我收集了許多歷屆學(xué)生的優(yōu)秀作品，利用這些作品激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望。那一幅幅生動(dòng)的美術(shù)作品，雖不是十分完美的藝術(shù)品，然而在與他們同齡學(xué)生的眼里，這就是美，美的感受會(huì)使他們從心底萌發(fā)出也想試一試的創(chuàng)造欲望，甚至是想超越的愿望。

2.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)創(chuàng)作興趣

美術(shù)課的內(nèi)容來(lái)源于生活，課堂教學(xué)中我根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法創(chuàng)設(shè)情境，有時(shí)學(xué)生講自己的故事、有時(shí)實(shí)物投影、有時(shí)用電教手段烘托氣氛，從而激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)作激情。此外，安排些有意外效果的作業(yè)，有意識(shí)地多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，都是使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚并能長(zhǎng)期保持下去的好方法。

二、注重張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促使學(xué)生敢畫

在美術(shù)課堂讓學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作有一定的難度，傳統(tǒng)的教學(xué)方式以臨摹為主，嚴(yán)重束縛了學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，必須注重張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促使學(xué)生敢畫，在美術(shù)創(chuàng)作中勇于表現(xiàn)自我，因此，教師在教學(xué)中要設(shè)法消除學(xué)生的膽怯心理，幫助學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)作的勇氣與自信心，引導(dǎo)學(xué)生勇于探索、大膽創(chuàng)作。

（1）著眼學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。在學(xué)生創(chuàng)作中，教師要善于發(fā)現(xiàn)和張揚(yáng)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生把創(chuàng)新的意識(shí)大膽地表現(xiàn)在紙上；課堂教學(xué)中，我經(jīng)常喜歡提問(wèn)學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的構(gòu)思和想法，引導(dǎo)學(xué)生將之表現(xiàn)在創(chuàng)作中。評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，盡量抓住學(xué)生作品中的閃光點(diǎn)，加以表?yè)P(yáng)，使每一個(gè)學(xué)生有一種成功感。切不可以用成人的眼光去評(píng)判一張畫的優(yōu)劣，以免使學(xué)生的心理上產(chǎn)生陰影，形成繪畫障礙。

（2）強(qiáng)化技法訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。在學(xué)生繪畫的過(guò)程中，決不能毫無(wú)目的地放任學(xué)生自由發(fā)展，那樣會(huì)使學(xué)生盲目地在原有基礎(chǔ)上重復(fù)不前。教師必須講授必要的技法，強(qiáng)化技法訓(xùn)練，如畫面的安排、人物的動(dòng)作、物品的特征表現(xiàn)等美術(shù)基礎(chǔ)造型知識(shí)一定要讓學(xué)生掌握。學(xué)生只有夯實(shí)這些基礎(chǔ)知識(shí)、熟練掌握一定的技法手段，才能初步體驗(yàn)到創(chuàng)造成功的快樂(lè)，而且能增強(qiáng)他們的自信，然后讓學(xué)生大膽地去畫，去充分地表現(xiàn)自我個(gè)性。

三、幫助學(xué)生體驗(yàn)成功，促使學(xué)生會(huì)畫

在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生達(dá)到想畫、敢畫的境界，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)檫@些還不是美術(shù)教學(xué)的最終目的。因此，教師要加以正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生體驗(yàn)成功，促使學(xué)生達(dá)到會(huì)畫的境界。

（1）精心培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。學(xué)生的觀察力在美術(shù)創(chuàng)作中是極為重要的，沒(méi)有它作為美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，就談不上美術(shù)創(chuàng)作的藝術(shù)表現(xiàn)。生活中的人、事、物都可作為觀察對(duì)象。教師要引導(dǎo)學(xué)生從明確觀察任務(wù)、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣、采用正確的觀察方法等環(huán)節(jié)入手，逐步提高學(xué)生的觀察能力。在觀察寫生的過(guò)程中，不斷積累素材，儲(chǔ)存大量的形象，為使學(xué)生達(dá)到會(huì)畫的境界奠定基礎(chǔ)。

（2）形式多樣地啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)想象的閘門，使學(xué)生善于想象富于想象。愛(ài)好想象是學(xué)生的天性。美術(shù)教學(xué)中，教師在提出問(wèn)題的同時(shí)要給學(xué)生思考想象的空間，形式多樣地啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)想象的閘門，培養(yǎng)學(xué)生想象的豐富性，集中學(xué)生想象的方向性，比如用形象的語(yǔ)言描述，激發(fā)學(xué)生的想象表象形成；用可視的形象資料以及聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活中的具體活動(dòng)進(jìn)行直觀式的啟發(fā)，幫助學(xué)生拓寬想象的思路，提高創(chuàng)作畫面的生動(dòng)程度。要想提高學(xué)生的觀察能力、培養(yǎng)學(xué)生的探究習(xí)慣，在具體的美術(shù)教學(xué)中切不可過(guò)早地用美術(shù)技法技能去規(guī)范學(xué)生，采用合作探究的教學(xué)方式，讓學(xué)生探究線條的變化規(guī)律，不要刻意的去強(qiáng)調(diào)畫面內(nèi)容的優(yōu)劣，教師評(píng)價(jià)學(xué)生創(chuàng)作要以肯定為主，讓學(xué)生盡量敞開(kāi)心扉，大膽想象，大膽著筆，畫出自己最想畫的、最喜歡畫的內(nèi)容。學(xué)生的大膽想象最為重要，學(xué)生心目中的世界五彩繽紛、五花八門，教師要巧妙地打開(kāi)學(xué)生想象的閘門，調(diào)動(dòng)學(xué)生完成美術(shù)創(chuàng)作的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，美化生活，使學(xué)生在完成美術(shù)創(chuàng)作的同時(shí)，從而達(dá)到會(huì)畫的境界。

總而言之，改革美術(shù)課教法、創(chuàng)新美術(shù)課評(píng)價(jià)勢(shì)在必行，在以后的美術(shù)教學(xué)中要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽改革，勇于創(chuàng)新，運(yùn)用更多、更科學(xué)的教學(xué)方法，促使學(xué)生完成想畫、敢畫、會(huì)畫的質(zhì)的提升，并且保持他們?cè)诶L畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，從而全面提高中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。