馮明英

摘要：多媒體課件的誕生為教學活動注入了新的資源，已經(jīng)在各個學科中得到了廣泛的應用。本文就多媒體在計算機教學中的應用及網(wǎng)絡資源整合方式進行分析。

關鍵詞：多媒體課件；網(wǎng)絡資源；整合

隨著科學技術的快速發(fā)展，計算機在我們的生活中發(fā)揮著越來越重要的作用，掌握計算機知識已經(jīng)成為當代人的一項必備技能。教師和學生也意識到了計算機的重要性，計算機也成為學校教育中的一門必修課程。計算機的應用于實際生活聯(lián)系較普遍，因此在計算機的教學中，我們要更加重視其實用性，要學會運用網(wǎng)絡中的豐富資源，這樣才能發(fā)揮計算機真正的作用。

一、多媒體在計算機教學中的應用

建構(gòu)主義學習理論強調(diào)，學習是在教師指導下學習者主動建構(gòu)自己的知識的過程。它強調(diào)以學習者為中心，強調(diào)學習者在學習過程中的認知主體作用，同時又不忽視和否定教師的指導作用。教師是學生主動進行意義建構(gòu)的促進者和合作者，而不是知識的傳授者與灌輸者。學生是信息加工的主體，是知識意義的主動建構(gòu)者，而不是外部刺激的被動接受者和知識灌輸?shù)膶ο蟆６嗝襟w是隨著信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型的教學方式，它改變了傳統(tǒng)的教學方式，讓教學活動變得更加生動、形象，增加了課堂的趣味性。計算機是一門操作性較強的學科，僅僅是理論的講解很難學好計算機，因此在教學過程中，教師必須要向?qū)W生們演練操作過程，讓理論和實踐相結(jié)合，利用多媒體課件尅完美的實現(xiàn)兩者的結(jié)合，教師可以把理論和操作流程通過大屏幕清晰的展現(xiàn)在學生們的面前，方便學生對于知識的理解和掌握。

計算機的理論知識比較枯燥，傳統(tǒng)的教學方式下不容易引起學生學習的興趣，多媒體教學可以改變這一教學現(xiàn)狀。多媒體利用圖文并茂的影像及豐富多彩的圖片資料可以迅速的吸引學生的注意力，讓學生集中精神到課堂活動中來。多媒體教學也可以增加學生的參與度，提高學生的自主學習能力，多媒體對于計算機的教學有積極的促進作用。因此作為教師，要精心的準備多媒體課件，加入恰當?shù)囊曨l、圖片資料，為學生學好計算機提供幫助。

二、多媒體課件與網(wǎng)絡資源的整合措施

多媒體教學中課件是基礎，只有有優(yōu)質(zhì)的課件才能發(fā)揮多媒體教學真正的作用。因此在課前要精心的準備教學課件，將知識結(jié)構(gòu)完整清晰的展現(xiàn)在課件中，并適當?shù)募尤胍曨l、圖片資料，做好動畫設計，讓知識內(nèi)容完美的展現(xiàn)在學生的面前。在制作課件時，可以借助網(wǎng)絡資源，讓網(wǎng)絡資源與多媒體課件完美的融合，以達到最好的教學效果。

1、下載優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡資源，為多媒體課件服務

計算機知識更新?lián)Q代比較快，為了獲得最新的計算機知識，讓學生掌握最新的計算機理論，我們可以借助網(wǎng)絡資源。利用精品課的網(wǎng)站下載最新的計算機知識，然后融合到課件中，這樣在課上就能將最新的知識清晰的展現(xiàn)在學生的面前。在進行網(wǎng)絡資源的選擇時，我們一定要進行正確的網(wǎng)站，為了促進學生計算機的學習，許多的高校都建立了精品課程網(wǎng)站，我們可以進入高校的官網(wǎng)進行下載，例如中國高等學校教學資源網(wǎng)、國家精品課程資源網(wǎng)等等，在這些網(wǎng)站中，我們可以獲取系統(tǒng)、完整的計算機知識，可以整合到自己的教學課件中供學生分享。

2、利用搜索引擎獲取優(yōu)質(zhì)資源

網(wǎng)絡技術的不斷普及給我們的教學活動也帶來了很大的便利，我們可以通過搜索引擎在網(wǎng)絡的海洋中尋找需要的知識。利用搜索查找素材已經(jīng)成為制作多媒體課件的主要方式，它不僅可以提供需要的計算機專業(yè)知識，還可以提供制作多媒體課件的方式方法，例如課件模板、動畫效果、聲音等等，通過搜索引擎可以讓多媒體課件變得更加的生動形象。多媒體課件的制作也是計算機知識的運用，通過課件的內(nèi)容、動畫效果等方面也可以展現(xiàn)教師的專業(yè)水平。作為計算機教師，要精心的準備教學課件，提高學生的學習興趣，提高課堂效率。

3、利用網(wǎng)絡資源增強師生的互動

計算機是一門實踐性很強的學科，在學習的過程中要注重學生實踐操作能力的培養(yǎng)，將網(wǎng)絡資源運用到計算機的教學活動中，可以給學生提供更多的接觸計算機的機會，在無形中鍛煉學生計算機的操作技能。例如在制作教學課件時，教師可以讓學生參與進來，讓學生在互聯(lián)網(wǎng)上搜索與課程內(nèi)容相關的資料，并利用郵件的形式發(fā)送給教師，然后教師在從中選取適合的課件資料。這樣既能讓學生提前預習知識內(nèi)容，也有效的鍛煉學生計算機的運用情況，也可以增加師生間的互動，讓學生參與到課件的制作中來，增加學生的榮譽感，提高學生主動學習的能力。

三、結(jié)語

總之，網(wǎng)絡資源在計算機的教學中發(fā)揮著重要的作用，在現(xiàn)實生活中，越來越多的教師借助網(wǎng)絡資源完成多媒體課件的制作，它可以提供最新、最系統(tǒng)的計算機知識，對于提高學生的學習效率有很好的促進作用，我們要充分利用網(wǎng)絡資源，讓其更好的為我們的教學服務。

參考文獻：

[1]黃正榮，林輝，龔浩.多媒體課件制作中的色彩應用研究[J]. 西南民族大學學報（自然科學版）. 2012（04）

[2]陸興發(fā).多媒體課件制作及其在教學中的應用[J]. 中國教育技術裝備. 2010（23）