吳春燕

摘 要 2012年山東圣翰財貿(mào)職業(yè)學(xué)院開始訂立訂單班，如今四年過去了，訂單班情況如何呢？本文立足于山東圣翰財貿(mào)職業(yè)學(xué)院的實際情況，調(diào)查了解了部分訂單班情況，旨在了解訂單班對于學(xué)生、企業(yè)和學(xué)校的實際貢獻和作用，發(fā)現(xiàn)訂單班存在的問題和不足，并提出相關(guān)的意見和建議，為以后的訂單班發(fā)展提供借鑒。

關(guān)鍵詞 山東圣翰財貿(mào)職業(yè)學(xué)院 訂單班 校企合作

山東圣翰財貿(mào)職業(yè)學(xué)院開展訂單班有幾年時間了，現(xiàn)在進展如何呢，本文就該校的訂單班現(xiàn)狀做了研究，主要研究結(jié)論有以下幾個方面。

1訂單班特點

“訂單班”指的是由大型企業(yè)提前預(yù)定（簽約）學(xué)生組成的班級。學(xué)生在校期間，企業(yè)一般提前一年左右，在相近或社會通用專業(yè)中選拔在校生組成“訂單班”，然后學(xué)院按照企業(yè)提出的人才培養(yǎng)目標(biāo)和知識能力結(jié)構(gòu)，修訂教學(xué)計劃，組織教學(xué)，有效促進了畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的提高。

我校的訂單班運用的是更好的模式，即在招生之前就由我校與企業(yè)溝通，就招生的條件、專業(yè)、企業(yè)的崗位等問題與企業(yè)溝通協(xié)商好，并簽訂好協(xié)議，學(xué)生在報考志愿前就確定好自己的選擇，這樣就為自己的專業(yè)和將來的就業(yè)打下基礎(chǔ)。另外，我校的訂單班還有如下特點：1、我校訂單班的最大特點是教學(xué)與學(xué)生頂崗實習(xí)結(jié)合在一起，不少訂單合作企業(yè)在我校都有設(shè)備及人員配備，學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時，也能接觸和模擬將來的就業(yè)單位和就業(yè)崗位，將來到企業(yè)后能夠真正實現(xiàn)無縫對接。

（1）目前學(xué)校教育，不少專業(yè)的學(xué)生理論和實踐幾乎完全脫節(jié)，高學(xué)歷有高學(xué)歷的好處，但是訂單學(xué)生很實用、上手快，很受訂單企業(yè)的青睞。

（2）學(xué)生提前熟悉環(huán)境，提前了解企業(yè)的情況，實習(xí)就業(yè)時直接到企業(yè)工作，對企業(yè)的認(rèn)可度很高，畢業(yè)生畢業(yè)后忠誠度也很高。

（3）訂單班是不是一定無憂了，訂單培養(yǎng)并不意味著單一發(fā)展渠道，企業(yè)往往會根據(jù)員工的個性特點分化為幾個發(fā)展渠道。

2我校部分訂單班現(xiàn)狀調(diào)查

2012年我校開始訂立訂單班，如今四年過去了，針對訂單班情況筆者調(diào)查了解了部分學(xué)院的部分訂單班，主要人數(shù)為：

由以上數(shù)據(jù)，我們可以得出幾個結(jié)論：

（1）整體來講，學(xué)校的訂單班數(shù)量呈穩(wěn)步增長。四個學(xué)院的訂單班，從2014級的三個，發(fā)展到2015年的9個，又發(fā)展到2016年的12個。這說明學(xué)校在擴展校企合作一直在努力。

（2）從合作企業(yè)來講，合作企業(yè)的知名度和口碑也一直不錯，而且也在逐漸增加，這說明我校訂單班對于企業(yè)的吸引力還是較大的。

（3）人數(shù)來講，訂單班報名人數(shù)也在穩(wěn)步增加，這說明學(xué)生和家長對于訂單班的這種方式還是比較認(rèn)可的。

（4）專業(yè)對口率來講，每個學(xué)院的訂單班都是專業(yè)對口的企業(yè)，對口率高達百分之百。

除了表中得出的數(shù)據(jù)以外，筆者還走訪調(diào)查了訂單班的部分同學(xué)，得出的結(jié)論如下：

（1）大部分訂單班同學(xué)都能夠知曉自己的訂單班定位，了解自己將來實習(xí)就業(yè)的單位以及比較認(rèn)可自己的選擇。

（2）訂單班課程開設(shè)方面與普通班不同，除了開設(shè)本專業(yè)應(yīng)該開設(shè)的課程以外，還能夠根據(jù)企業(yè)需求開設(shè)各企業(yè)需求崗位應(yīng)該開設(shè)的課程。

（3）企業(yè)參與度有，但是還需要增強。大部分訂單班學(xué)生反映，沒有企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或者專業(yè)人員見過面，也沒有這些企業(yè)的人員來校為之授課，希望能夠加強與企業(yè)的溝通和交流，增強他們的歸屬感。

3訂單班存在問題

除了了解我校訂單班目前在校人數(shù)以外，我們還與訂單企業(yè)就前一兩年進入企業(yè)實習(xí)就業(yè)的學(xué)生進行了電話溝通和實地考察，發(fā)現(xiàn)在學(xué)生實習(xí)和就業(yè)階段訂單班存在一些問題，主要有：

（1）有些用人單位在學(xué)生頂崗實習(xí)期間的工作崗位和待遇需要提升。

（2）學(xué)生達到企業(yè)后，還是對于工作一線的工作存在抵觸，存在眼高手低的情況。

（3）訂單班學(xué)生的總體流動量相對穩(wěn)定，流失量大的往往是需要在一線工廠車間開始工作的企業(yè)，而工資待遇相對較好的航空業(yè)、酒店業(yè)是穩(wěn)定性最好的。

4訂單班下一步開展工作建議

現(xiàn)在的訂單班，盡管存在一定的問題，但是整體效果還是非常不錯的，無論是學(xué)生滿意度，學(xué)校滿意度還是企業(yè)滿意度都是比較高的，但是我們認(rèn)為我校的訂單班可以從以下幾個方面繼續(xù)努力：

（1）校企互動是關(guān)鍵，雙方均應(yīng)深入了解，多溝通走訪，提供崗位要有一定技術(shù)含量，相關(guān)待遇要明確承諾；

（2）學(xué)生指導(dǎo)是重點，引導(dǎo)學(xué)生對理想和現(xiàn)實要把握好分寸，從基層做起，有“空杯”心態(tài)；

（3）企業(yè)參與是保障，提早了解企業(yè)管理制度和文化，提高學(xué)生認(rèn)可度和適應(yīng)性；

（4）人才質(zhì)量是核心，學(xué)校一定要本著對學(xué)生負責(zé)、對企業(yè)負責(zé)、對自己負責(zé)的態(tài)度，開展校企合作訂單班，切不可只做表面文章。此外，在不斷摸索中訂單班可以嘗試跨系部、跨專業(yè)、跨年級的虛擬訂單班。

總的來講，開辦四年時間，我校訂單班在招生數(shù)量、招生質(zhì)量、培養(yǎng)數(shù)量、培養(yǎng)質(zhì)量層次，還有實習(xí)就業(yè)合作滿意度方面都取得了比較令人滿意的成績，當(dāng)然也存在一些不足之處，希望本文能為我校訂單班發(fā)展提供一些好的建議，為學(xué)校的發(fā)展起到一定的作用。也希望有越來越多的企業(yè)加入到圣翰合作的隊伍，訂單培養(yǎng)之路越走越寬，越走越好。

參考文獻

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