任德鑫

摘 要：高校校園足球建設(shè)既能體現(xiàn)足球文化的深刻內(nèi)涵，又能展示學(xué)校文化的深厚底蘊(yùn)。本文從高校校園足球文化內(nèi)涵入手，闡述了高校構(gòu)建校園足球文化的重要意義以及構(gòu)建過程中存在的主要問題，最后提出了高校構(gòu)建校園足球文化的具體對策、途徑及建議，希望為推動高校校園足球的發(fā)展提供借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：高校；校園足球文化；內(nèi)涵；構(gòu)建

足球運(yùn)動在高校深受大學(xué)生的喜愛，其對促進(jìn)大學(xué)生的身心健康具有不可替代的作用。另外，足球運(yùn)動作為集體項目可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和協(xié)作精神。近年來，隨著高校足球聯(lián)賽和陽光體育運(yùn)動的穩(wěn)步推進(jìn)，高校校園足球運(yùn)動快速發(fā)展。校園足球文化是構(gòu)成高校整體文化的重要組成部分，只有深層次挖掘校園足球文化內(nèi)涵，并充分尊重校園足球理念，才能構(gòu)建科學(xué)、創(chuàng)新、和諧的校園足球文化體制，最終促進(jìn)高校校園足球文化的可持續(xù)發(fā)展。

一、高校校園足球文化的內(nèi)涵分析

高校校園足球文化是足球文化和大學(xué)校園文化的有機(jī)結(jié)合，是高校開展校園足球運(yùn)動所積累并產(chǎn)生的特殊文化現(xiàn)象，其特殊性體現(xiàn)在足球文化內(nèi)涵豐富，具有濃郁的校園色彩。簡單來說，足球文化和大學(xué)校園文化是相輔相成的，二者有效融合才能共同推進(jìn)校園足球運(yùn)動的發(fā)展。因此，只有深刻理解高校校園足球文化內(nèi)涵，并高度重視校園足球文化建設(shè)，才能從根本上提升高校足球運(yùn)動水平。

二、構(gòu)建高校內(nèi)涵式校園足球文化的重要意義

首先，高校內(nèi)涵式校園足球文化是實現(xiàn)素質(zhì)教育的有力保障，同時也是高校教育教學(xué)改革的迫切需求，對提升大學(xué)生的體質(zhì)健康水平、精神追求和德育修養(yǎng)具有不可替代的作用。其次，校園足球文化會帶動更多的大學(xué)生參與到足球運(yùn)動中來。因此，大力開展校園足球文化建設(shè)，可以使學(xué)生從足球運(yùn)動中感知體育魅力并得到放松和享受，從而逐漸形成自覺參與體育運(yùn)動的意識，為終身體育奠定基礎(chǔ)。最后，足球運(yùn)動具有對抗性和集體性，學(xué)生參與足球?qū)W習(xí)或鍛煉，會逐漸形成頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神，這有助于大學(xué)生將來適應(yīng)工作要求和社會環(huán)境變化。

三、構(gòu)建高校內(nèi)涵式校園足球文化面臨的問題

1.對校園足球文化的內(nèi)涵認(rèn)識不清。高校對體育課程重視不夠，致使校園足球文化缺失。這反映出部分高校并沒有清晰地理解校園足球文化的內(nèi)涵，對足球文化的理解存在偏差，忽視了校園足球文化的重要意義，進(jìn)而阻礙了校園足球文化的發(fā)展。此外，一些高校不了解足球文化的意義，認(rèn)為足球教學(xué)無非就是踢踢足球，能夠達(dá)到強(qiáng)身健體的目標(biāo)即可，導(dǎo)致校園足球文化發(fā)展緩慢。

2.高校足球運(yùn)動基礎(chǔ)設(shè)施不完善。足球運(yùn)動的開展需要具備高標(biāo)準(zhǔn)的足球場地和基本的訓(xùn)練器材。然而調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些高校的足球場地要么不對學(xué)生開放，要么不達(dá)標(biāo)，甚至部分足球場地已經(jīng)年久失修，無法為學(xué)生提供良好的比賽或訓(xùn)練環(huán)境。這極大制約了校園足球運(yùn)動的發(fā)展，而且也打擊了學(xué)生的足球?qū)W習(xí)熱情。

3.高校足球課程開展不利。高校足球教學(xué)受師資、場地和傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，教學(xué)質(zhì)量不容樂觀。一方面教師嚴(yán)重缺乏，師資水平參差不齊；另一方面場地、器材嚴(yán)重不足，教學(xué)效果很難得到保證。教師受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，教學(xué)中較為重視足球技術(shù)及相關(guān)理論，并沒有融入足球文化的講解。

四、構(gòu)建高校內(nèi)涵式校園足球文化的對策

1.加強(qiáng)對校園足球文化的理解。首先，足球文化對培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)具有積極作用，因此要為校園足球文化營造一個持續(xù)和健康的發(fā)展空間；其次，在足球教學(xué)中，要加強(qiáng)對足球文化的講解，確保足球文化與校園文化實現(xiàn)真正意義上的交融。

2.改革現(xiàn)有的足球教學(xué)理念。高校要改進(jìn)現(xiàn)有的足球教學(xué)理念，以形成清晰的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)。教師要不斷完善教學(xué)設(shè)計，增強(qiáng)學(xué)生足球?qū)W習(xí)的積極性，加強(qiáng)實踐教學(xué)活動。在教學(xué)中，要慎重選取教學(xué)方法，樹立學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，摒棄原有古板、單一的教學(xué)模式，采用靈活、合理、有趣的教學(xué)形式，使全體學(xué)生都能夠有效地參與到足球運(yùn)動中來。校園足球文化的形成和發(fā)展離不開足球教學(xué)活動這一主要途徑。因此只有改革現(xiàn)有的足球教學(xué)理念，才會使校園足球文化有質(zhì)的提升。

3.加強(qiáng)課外足球文化的傳播。課外足球文化的傳播是加快校園足球文化發(fā)展的另一重要措施。高校要加大對足球文化的宣傳和普及，進(jìn)而潛移默化地利用精神驅(qū)動使學(xué)生參與到足球運(yùn)動中來。另外，高校要重視校園足球聯(lián)賽的開展，使足球運(yùn)動成為學(xué)生課外生活的重要部分，這樣將有效推動內(nèi)涵式校園足球文化的構(gòu)建。

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