摘要：網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，為大學生德育教育提供了一個公開傳播的平臺，同時，也受到一些不良思潮的沖擊，所以網(wǎng)絡(luò)對于教育來說，既是一次機遇，也是一次挑戰(zhàn)。本文通過對大學生上網(wǎng)情況的調(diào)查了解，在網(wǎng)絡(luò)德育教育開展的差距、網(wǎng)絡(luò)德育教育的優(yōu)勢和對網(wǎng)絡(luò)德育教育提出的幾點意見三個方面，進行了闡述和分析，為高校開展好網(wǎng)絡(luò)德育教育提供了有力的抓手和方向。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；德育教育；大學生

當今時代是互聯(lián)網(wǎng)大發(fā)展的時代，可以說，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)改變了世界，改變了人的思維理念，改變了人的生活方式，改變了一切可能改變的事情。網(wǎng)絡(luò)及其所產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)文化不僅沖擊著這個高速發(fā)展的社會，而且給大學生帶來了開放、自由、平等、文明的價值觀念，其產(chǎn)生的無窮的魅力也吸引了越來越多的大學生。經(jīng)筆者調(diào)查，當下幾乎是100%的大學生都接觸過網(wǎng)絡(luò)，其中每天都上網(wǎng)的占16.3%，偶爾上網(wǎng)的占70%以上，經(jīng)常能上網(wǎng)的占36.7%，沒上過網(wǎng)的僅占0.35%。從這組數(shù)據(jù)我們可以看出，網(wǎng)絡(luò)正成為大學生活不可分割的一部分，也同時能使大學生的大學生活變得豐富多彩。但我們同時也應(yīng)該清醒的看到，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有積極的方面，也有消極的因素，如由于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上的高速發(fā)展，給網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管帶來了諸多不便，使一些不法份子有了可乘之機，網(wǎng)絡(luò)上充斥著黃、賭、毒等丑惡現(xiàn)象一時還難以根治，價值的偏移、道德的缺失、人格的淪落等等這些，在網(wǎng)絡(luò)上隨處可見，可以說，這些都對當代大學生的價值取向和道德水準產(chǎn)生了嚴重的、不良的影響，正逐漸侵蝕著大學生的工作與生活，使個別大學生迷失自我、放縱不羈，所以，對大學生來說，加強網(wǎng)絡(luò)德育教育宣傳力度，是時不我待的事情。

一、當今網(wǎng)絡(luò)條件下大學生德育教育的差距與不足

一是網(wǎng)絡(luò)開放自由的環(huán)境給大學生思想上帶來的不利因素。由于網(wǎng)絡(luò)上思想監(jiān)管的缺失，使西方的自由開放思想彌漫其中，也不乏有各種歪曲、詆毀社會主義的虛假信息和反動宣傳，最主要的是近年來，國內(nèi)外的反華勢力正逐步加大對網(wǎng)絡(luò)信息的控制，他們把網(wǎng)絡(luò)當成反華反社會主義的主戰(zhàn)場，借助聊天論壇、新聞媒介、虛擬網(wǎng)站、聊天社區(qū)等網(wǎng)絡(luò)平臺，以多種網(wǎng)絡(luò)傳播的形式，傳播西方各種不良思想和反動言論，甚至公開攻擊我黨的領(lǐng)導和社會主義制度，宣揚西方?jīng)]落腐朽的生活方式。他們還在網(wǎng)絡(luò)上制造謠言，詆毀黨和國家領(lǐng)導人形象，利用突發(fā)的新聞發(fā)酵事件，大肆煽動社會的不滿言論，迷惑民眾的視聽，使一些不明真相的群眾對黨和國家的政策法規(guī)產(chǎn)生不滿，進而發(fā)生大量的群體性事件，這其中我們最不愿意看到的是，我們有個別的大學生也參與其中，喪失了最起碼的是非辨別能力。

二是網(wǎng)絡(luò)上傳播的不良信息給大學生思想上帶來的巨大沖擊。首先，西方國家正在逐步控制網(wǎng)絡(luò)宣傳。網(wǎng)絡(luò)是一個邊界開放的世界，西方國家現(xiàn)在主要就是通過網(wǎng)絡(luò)來傳遞他們的思想，兜售他們的價值觀念，他們充分認識到網(wǎng)絡(luò)對當今社會思想的控制力越來越巨大，網(wǎng)絡(luò)力量的空前強大，使他們從前無法做到的事情，都變得容易實現(xiàn)了，比如說在多個國家發(fā)生的“顏色革命”，就是西方少數(shù)國家利用網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)，蠱惑民眾對政府的不滿思想，煽動不明真相的民眾，非法聚集攻擊政府，最終真的實現(xiàn)了推翻政府的目的，所以從中我們更可以看出，網(wǎng)絡(luò)的力量是多么的巨大。其次，大學生受網(wǎng)絡(luò)思想沖擊日益加重。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，大學生上網(wǎng)已成為普遍現(xiàn)象，一些大學生不自覺得受網(wǎng)絡(luò)信息影響，思想觀念和理想信念也隨之動搖和改變，有的大學生崇尚西方式開放自由主義、虛無主義，有的大學生日益趨向于唯利思想、利已主義，最終導致缺乏社會責任感和認同感，思想上產(chǎn)生的偏差和空虛，有的甚至滑向了犯罪的邊緣。

二、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育教育的優(yōu)勢

一是拓展了德育教育的平臺和渠道。網(wǎng)絡(luò)的普及，將學校、家族和社會的德育教育連為一體，逐步形成了共育的德育教育氛圍，在教育上形成了巨大的合力作用，尤其是網(wǎng)絡(luò)開放式的教育模式，非常方便的給大學生接受教育的機會，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)絡(luò)傳媒、網(wǎng)絡(luò)論壇等傳播媒介的廣泛應(yīng)用，使德育教育也找到了網(wǎng)絡(luò)上的主陣地，這些網(wǎng)絡(luò)教育平臺不僅極大的擴大了教育的空間和維度，也方便各種教育信息和資源的存儲與管理，高速的數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)，使教育信息的極速傳播得到了絕對性的優(yōu)勢，增強了教育受眾的數(shù)量，體現(xiàn)了教育的交互性、時效性和針對性。

二是讓德育教育落地生根。網(wǎng)絡(luò)的特點就是傳輸?shù)目旖菪?、信息的平等性和受眾的共享性，它突破了傳統(tǒng)教育在時間和空間上的陳舊模式，可以以任何一個終端平臺得到隨時想得到的信息和知識，又可隨時隨地的接受想要的教育，打破了從前教育上的一切約束和枷鎖，真正給了大眾平等接受教育的機會，所以，網(wǎng)絡(luò)教育的這些優(yōu)勢，給了德育教育一個廣闊的平臺和空間，使德育教育的優(yōu)勢作用進一步的發(fā)揮出來，使以德育教育為正面教育的網(wǎng)絡(luò)教育體系充分展示到大眾面前，從而得到迅速、廣泛的傳播，而使教育深入人心、落地生根。

三、對新時期怎樣開展網(wǎng)絡(luò)德育教育的幾點意見

一是在網(wǎng)絡(luò)上建設(shè)思想政治教育綜合平臺。這是做好網(wǎng)絡(luò)傳播思想政治教育工作的基礎(chǔ)，應(yīng)通過對網(wǎng)絡(luò)上現(xiàn)有的教育網(wǎng)站的整合，把所有的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作系統(tǒng)的有機結(jié)合在一起，增強網(wǎng)絡(luò)正能量的力量，把握正確的方向?qū)?，促進大學生成長成才。

二是開展大學生網(wǎng)絡(luò)自我教育、自我管理活動。充分發(fā)揮大學生網(wǎng)上信息員的骨干帶頭作用，定期組織大學生網(wǎng)絡(luò)信息員對網(wǎng)絡(luò)信息進行監(jiān)督和審查，及時處理不良信息，合理制定大學生上網(wǎng)公約，引導大學生在網(wǎng)絡(luò)上嚴格自律，自我管理和約束。

三是建立網(wǎng)絡(luò)師生思想交流平臺。平時，在大學里，除了主抓德育教育的教師，別的教師和學生交流德育思想的時間很少，原因主要是一般師生在學習的正課時間都很忙，而下班后，由于時間和空間的約束，也不可能師生隨時進行思想的碰撞和交流，而網(wǎng)絡(luò)打破了時間和空間的限制，給師生們一個充分交流思想和展示自我的平臺，使師生們的德育教育可以隨時隨地的實現(xiàn)。

參考文獻：

[1]中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心[EB/OL].（2009-07-16）[2010-02-19]http：//research.cnnic.cn

[2]郭慶光.傳播學教程[M].北京：中國人民大學出版社，1999

[3]嚴耕，陸俊，孫偉平.網(wǎng)絡(luò)倫理[M].北京：北京出版社，1998.

作者簡介：屈高洋（1982.08）女，籍貫：遼寧鐵嶺，學歷：本科，職稱：中級，畢業(yè)院校：哈爾濱師范大學，單位：黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學院，研究方向：大學生思想政治。endprint