趙欣

摘要網(wǎng)絡(luò)語言是網(wǎng)絡(luò)化背景下興起的一種新的語言形式，在大學(xué)生中的流傳程度和普及程度較高，對大學(xué)生會形成正面和負面的影響，為大學(xué)生思想政治教育工作帶來影響和挑戰(zhàn)。本文基于當(dāng)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)語言特點和存在的問題，結(jié)合其對思想政治教育的影響提出相應(yīng)的解決策略，為大學(xué)生思想政治教育工作的開展提供參考。

關(guān)鍵詞 當(dāng)代大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)語言 特點 思想政治教育

1當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言的特點分析

1.1網(wǎng)絡(luò)語言的簡約性明顯

網(wǎng)絡(luò)語言的簡約性十分突出，這也是使得它在年輕群體，特別是大學(xué)生群體中受到青睞的一個原因。對于人來說，如果我們能夠用比較少的文字來表達我們的意思，那么從習(xí)慣的角度出發(fā)，很多人都不會再選擇重復(fù)性或者文字多文字的語言來表達。例如：“高富帥”這個詞語用來形容男生身材高大、家庭條件優(yōu)越，外表帥氣，簡單的三個文字把優(yōu)質(zhì)男的形象描繪得淋漓盡致，因此容易受到歡迎。這樣的網(wǎng)絡(luò)語言能夠在較短的時間內(nèi)表達和傳遞人們最想要的信息，使得人與人之間的交流效率得到提高，并且容易理解，因此容易在大學(xué)生中獲得較大的生存空間。

1.2網(wǎng)絡(luò)語言的趣味性較強

網(wǎng)絡(luò)語言的表現(xiàn)形式是很豐富的，同時它的趣味性也比較突出。在很多時候，人們可以用一些簡單的符號來進行情感的表達，例如：表示開心，表示厲害，這樣的一種網(wǎng)絡(luò)語言生動形象，充滿趣味，改變了傳統(tǒng)文字的嚴肅性，拉近了人與人之間的距離。“人生就像衛(wèi)生紙，沒事就盡量少扯”這句網(wǎng)絡(luò)語言在大學(xué)生群體中流行程度較高，它實際上要表達的就是時光的寶貴，但是它趣味性的表達方式讓人更加感興趣。

1.3網(wǎng)絡(luò)語言的雙刃性突出

網(wǎng)絡(luò)語言雖然簡約，趣味性突出，但是其中也存在著很大一部分的不良語言，這部分語言的負面影響比較大，低俗性和消極性突出。雖然對于很多大學(xué)生來說，“TMD”、“去死吧”這類語言很多時候只是網(wǎng)民的一種感情宣泄方式，但是久而久之就會養(yǎng)成不文明的用語習(xí)慣，并且和容易和家人產(chǎn)生溝通上的代溝。除此之外，語言的煽動性也是比較恐怖的，有的語言會經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)的快速咆哮和傳播擾亂社會的治安。

2網(wǎng)絡(luò)語言存在的問題分析

2.1網(wǎng)絡(luò)語言的規(guī)范性較差

和傳統(tǒng)的語言模式比起來，網(wǎng)絡(luò)語言的規(guī)范性是比較差的，無論是語言的結(jié)構(gòu)、語法還是語義和我國傳統(tǒng)漢語言的精妙相比都有著很大的差別，同時網(wǎng)絡(luò)語言的形式自由零散。不規(guī)范性十分突出。

2.2網(wǎng)絡(luò)語言的掩蓋性較強

黑段子、黑雞湯是網(wǎng)絡(luò)平臺盛行的網(wǎng)絡(luò)語言類型之一，這類型的語言主要通過一些看似好玩、好笑的“反常規(guī)”語句或者觀點進行偽裝，從而滲透一些不良的價值觀或者負能量?！耙詨魹轳R，越騎越傻”，這句話很多人聽到都會想笑，并不會去批判，甚至覺得好玩，但是它反映出來的正是網(wǎng)絡(luò)語言本身對傳播負能量這種行為的掩蓋作用。

2.3網(wǎng)絡(luò)語言的文明性薄弱

網(wǎng)絡(luò)是一個開放性的平臺，網(wǎng)絡(luò)上交流和溝通具有隱蔽性，因此人們會在這個環(huán)境中更加暢所欲言，進行情緒的發(fā)泄，從而使得一些不文明的網(wǎng)絡(luò)語言充斥在網(wǎng)絡(luò)平臺當(dāng)中。例如：“臥草”、“我去年買了個表”等臟話性的語言通過諧音進行偽裝，不僅在網(wǎng)絡(luò)上進行生存甚至成了一些大學(xué)生的口頭禪，從而形成了不文明的現(xiàn)象和影響。

3大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言對大學(xué)生思想政治教育的主要影響

3.1網(wǎng)絡(luò)語言使得大學(xué)生的民族意識淡化

如果大學(xué)生的民族意識被淡化，他們就容易缺乏愛國主義精神和社會責(zé)任感，從而引發(fā)各方面的問題。在互聯(lián)網(wǎng)中，有一半的網(wǎng)絡(luò)信息來自美國，我國信息的占有量非常的小，也就是說，以美國為主的西方資本主義國家在互聯(lián)網(wǎng)的輿論信息上占據(jù)了主要的陣地。在這樣的情況下，如果西方的反華力量利用互聯(lián)網(wǎng)信息來對我國大學(xué)生進行干擾，通過網(wǎng)絡(luò)語言來進行不良思想的滲透，就容易弱化大學(xué)生的民族意識，不斷增強他們對西方文化的認同感，嚴重情況下會使得他們對政府和國家產(chǎn)生存在抵觸心理。

3.2網(wǎng)絡(luò)語言影響了大學(xué)生價值觀的形成

語言是人與人之間進行溝通的工具，不管是文字語言還是網(wǎng)絡(luò)語言，它都具備這樣的功能。所謂習(xí)慣成自然，學(xué)生對一些不良的網(wǎng)絡(luò)語言使用久了，就會因為習(xí)慣和郎朗上口使得自己產(chǎn)生認可的心理?！澳岈敗?、“腦殘”等網(wǎng)絡(luò)語言是帶有侮辱性和暴力性的，進而會使得大學(xué)生喪失了文明的意識，缺乏了與人友愛、和諧的價值觀。此外，在“當(dāng)你覺得自己又丑又窮，一無是處時，別絕望，因為至少你的判斷還是對的”這類型的網(wǎng)絡(luò)黑雞湯的影響下，很容易使得大學(xué)生的價值觀扭曲。

3.3網(wǎng)絡(luò)語言使得大學(xué)生的人格出現(xiàn)缺陷

網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界，人們在里面可以不公布自身的信息，也可以進行各種身份和角色的偽裝，因此在交流中可以不恪守常規(guī)和要求，從而自身的語言也就更加為所欲為。在這樣的背景下，大學(xué)生對于人與人之間交往的道德標(biāo)準就出現(xiàn)了模糊的概念，相互之間的情況變得冷漠。如果大學(xué)生長期地沉溺在網(wǎng)絡(luò)的世界中，就會弱化他在生活中的實際能力，缺乏對他人的信任感和理解能力。有的大學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)語言的影響，缺乏對自我的認識和人生的規(guī)劃，在行為上出現(xiàn)好斗、暴躁的現(xiàn)象，并出現(xiàn)人格的障礙和缺陷。

4網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境下提升大學(xué)生思想政治教育效果的策略

4.1提升學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)語言的明辨能力

網(wǎng)絡(luò)語言在豐富了人與人之間溝通的時候，不可避免也會存在一定的負面影響，尤其是一些不良的網(wǎng)絡(luò)語言充斥在網(wǎng)絡(luò)交流中的時候，就會對大學(xué)生產(chǎn)生影響。在這樣的情況下，最好的應(yīng)對方式是要培養(yǎng)大學(xué)生自身的明辨能力，增強他們對不良信息的抗干擾能力。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是一個必然的趨勢，我們不能為了達到避免網(wǎng)絡(luò)語言對大學(xué)生群體產(chǎn)生負面影響的目的，就讓他們對這類語言避而逃之，反而更應(yīng)該教會他們以積極的心態(tài)和明辨的能力去積極應(yīng)對。對于大學(xué)生明辨能力的提升，高校首先要教會他們客觀地看待網(wǎng)絡(luò)語言，對于一些網(wǎng)絡(luò)黑雞湯，應(yīng)該從客觀、明理的角度進行解釋和引導(dǎo)，讓他們自己發(fā)現(xiàn)其中的玄機。同時，學(xué)校還應(yīng)該通過一些活動和教育來加強對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的培養(yǎng)，讓他們學(xué)會明晰網(wǎng)絡(luò)的不文明現(xiàn)象，同時也要培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)語言文明意識，讓他們成為網(wǎng)絡(luò)文明的傳播者和守護者。

4.2提升教師隊伍的網(wǎng)絡(luò)語言運用、分析能力

近兩年來，每到開學(xué)季和畢業(yè)季，大學(xué)校長們的致辭總能成為人們熱議的頭條，因為它們的致辭中少了一些傳統(tǒng)的“套路”，多了一些網(wǎng)絡(luò)語言的“真誠”。北大校長周其鳳利用“咆哮體”在畢業(yè)典禮上致辭，在學(xué)生中引起了轟動和反響，這樣的一些案例恰恰說明了在網(wǎng)絡(luò)語言不斷影響大學(xué)生的今天，作為大學(xué)生思想政治教育的實施者，教師也應(yīng)該提升自己的網(wǎng)絡(luò)語言運用和分析能力。提升運用能力的目的在于可以更好地使用網(wǎng)絡(luò)語言來對大學(xué)生進行思想政治教育和引導(dǎo)，提升分析能力的目的在于教會學(xué)生明辨網(wǎng)絡(luò)語言，不至于被“牽著鼻子走”。高校可以通過相關(guān)網(wǎng)絡(luò)語言探討活動的開展提升教師對于語言的分析能力，同時通過課題研究和網(wǎng)絡(luò)語言知識競賽等提升教師的運用水平。

4.3抓住網(wǎng)絡(luò)語言的優(yōu)點，服務(wù)思想政治教育

思想政治教育工作的開展在我國由來己久，但是從現(xiàn)存的教育現(xiàn)狀來看，效果并不理想，傳統(tǒng)的教育觀念在其中制約著教育效果的呈現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)語言為什么能獲得大學(xué)生群體的青睞，難道僅僅是因為它新穎、獨特？當(dāng)然不是，新穎、獨特只是其中的一個很小因素，它和大學(xué)生語言習(xí)慣的一致性和情感表達的相似性才是根本性的原因。我們在對不良網(wǎng)絡(luò)語言進行抵制的同時也不能忘了它的兩面性，對于它的好處要學(xué)會運用，使服務(wù)于大學(xué)生的思想政治教育。例如在引導(dǎo)學(xué)生艱苦奮斗、頑強拼搏，不要做啃老一族時，可以以“我爸是李剛”這個網(wǎng)絡(luò)語言作為教育的導(dǎo)入，通過網(wǎng)絡(luò)語言分析背后的實例，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立理性、拼搏的意識，這樣的一種教育會比傳統(tǒng)說教式的教育效果更好。

4.4加強對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境下心理的研究，提升教育的針對性

從大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)語言特點來看，一些不文明語言或者各種形式的語言表達背后是學(xué)生心理狀態(tài)的一個呈現(xiàn)。如果一個大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進行溝通交流時，常用一些暴力性的語言，他們很有可能正處在一種負面的情緒或者生活狀態(tài)當(dāng)中，從而他們的心理方面也會存在一定的障礙。在這樣的情況下，加強對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境下的心理研究是十分有必要的，可以從學(xué)生的層面了解他們對網(wǎng)絡(luò)語言的看法，了解網(wǎng)絡(luò)語言對他們的具體影響和成因，然后有針對性地采取措施和手段，盡快消除學(xué)生的心理障礙，將他們引入正軌，同時也為高校思想政治教育的開展提供更加具體的方向，使其針對性更為突出，從而教育效果更加明顯。

綜上所述，當(dāng)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)語言特點反映的是大學(xué)生的心理狀況和思想狀況，并且會對他們的行為習(xí)慣產(chǎn)生影響，為高校思想政治教育工作帶來機遇和挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，高校要用好網(wǎng)絡(luò)語言，使其為思想政治教育效果的呈現(xiàn)發(fā)揮作用，同時也要善用網(wǎng)絡(luò)語言，教會學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)語言的環(huán)境中明辨是非，不迷失方向。

★項目名稱：2016年度教育部人文社科研究專項《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)訴求與現(xiàn)實行為的相關(guān)度和差異度研究》（批準號：16JDSZ3061）