黃志軍

[摘要]高校共青團作為高校知識青年的組織，在思想教育方面要積極發(fā)揮思想輿論的引導；在組織領導方面要積極組織教育；在服務保障方面要做好過程維護及幫助大學生推廣創(chuàng)業(yè)成果，從而促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好發(fā)展。

[關鍵詞]高校；共青團；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

關于如何開展大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，喚醒高校學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識，并豐富他們相關創(chuàng)新新創(chuàng)業(yè)的知識儲備，從而提高大學上的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新技能的問題，黨的十八大報告對此做出了明確的指示和深入的闡釋。這對于緩解當前就業(yè)形勢有著積極的意義。高校共青團作為高校中大學生的領導軍，大力的提倡和加強大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不僅切合當前形勢的需要，也是深入貫徹落實黨的十八大精神和黨中央團總支工作會議的重要措施。

一、高校共青團推進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義

（一）大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是目前的形勢所需

當前，隨著世界經(jīng)濟形勢放緩，我國也深受影響，部分行業(yè)出現(xiàn)了產(chǎn)能過剩等問題，由此產(chǎn)生的勞動力供應與市場需求不匹配的矛盾問題日漸突出，使原本并不明顯的大學生就業(yè)問題日漸尖銳，成為社會各界重點關注的話題。因此，把喚醒大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，并在實踐中對此加以鍛煉，從而提成大學生進入社會后的競爭力作為重點工作安排已經(jīng)勢在必行。

（二）加強對大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可以減輕就業(yè)壓力

近些年來，我國高等教育的發(fā)展迅速，高校的建設如雨后春筍，無論是辦學規(guī)模上還是招生人數(shù)上面，都在不斷地擴大，參與高等教育的人數(shù)也不斷增加。另一方面，隨著社會經(jīng)濟發(fā)展我國經(jīng)濟進入新常態(tài)，經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀卻與廣大畢業(yè)生的個人需求產(chǎn)生了尖銳的矛盾。當然，這一方面有大學生自身的問題，有很多適合的工作并不愿意去做，但是也要認識到社會所能夠提供的高質(zhì)量崗位已經(jīng)不能滿足廣大學生的需求的事實。因此，把握好畢業(yè)大學生的真實需要，與社會崗位供給之間的平衡，積極地開發(fā)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)他們豐富的創(chuàng)業(yè)知識結(jié)構(gòu)，鍛煉好大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的本領及技能，從而更新他們就業(yè)觀念，使其以積極地心態(tài)投入到創(chuàng)業(yè)實踐的大潮中去。這不僅可以有效緩解當前的畢業(yè)生就業(yè)壓力，也可以在此背景下創(chuàng)造出更多的就業(yè)崗位和機會，從而有利于解決社會就業(yè)問題，對開創(chuàng)社會發(fā)展新局面具有重要的影響和積極的意義。

二、高校共青團在推進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的作用

（一）思想引領作用

1.是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的啟蒙老師

擁有良好的思想意識，是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功的基礎，對大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育的培養(yǎng)，是大學各級共青團組織應擔負的責任，應該積極負責引導大學生的思想教育工作。

在這方面，高校共青團可以創(chuàng)造更多條件，引導大學生學習關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識，從而初步具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識與技能，并逐步引導大學生掌握相關國家、地區(qū)、學校所給予的各項有關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持政策等，進一步具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關知識，為將來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐打下堅定的理論知識基礎；另一方面，高校共青團組織可以結(jié)合學校實際情況，積極開展學生的創(chuàng)新拓展訓練，在實踐中開發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在此過程中，讓大學生多接觸一些適合他們的課外活動，使之與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機結(jié)合，培養(yǎng)大學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣。同時要使理論和實際聯(lián)合，結(jié)合當下行業(yè)形勢及新動向，發(fā)動學生積極參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，使廣大高校生通過實踐來檢驗學習成果，從而形成良性循環(huán)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想理念根植于心，并最終投入到社會創(chuàng)業(yè)的實踐中去。

2.是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍的營造者

在宏觀環(huán)境上面，共青團組織可以通過多種形式向?qū)W生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，例如可以通過專題講座的形式，以使學生深入了解相關知識內(nèi)容；通過辯論會的形式，寓情于景，不僅幽默有趣豐富學生的學校生活，還可以使他們對此展開深入的思考；通過頭腦風暴，是學生掌握相關的創(chuàng)新技能；而學術報告的形式則可以使學生進一步的學習和深造。通過這些方法，向?qū)W生講解產(chǎn)業(yè)政策、地方規(guī)章制度等有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境及對創(chuàng)業(yè)者的扶持政策等方面的信息，也為學生將來融入社會開展創(chuàng)業(yè)活動奠定堅實的理論基礎；在微觀環(huán)境方面，共青團組織可以通過自身影響力，引導學生了解當前企業(yè)運作的各種模式和管理機制。例如：共青團組織可以調(diào)動社會資源，整合各方面優(yōu)勢，使學生深入到企業(yè)內(nèi)部，參觀學習企業(yè)組織架構(gòu)、產(chǎn)品、設施、管理等方面的大致情景，并了解關于財務、營銷、市場分析技術、渠道拓展、物流運營等各方面細節(jié)，從而對企業(yè)有一個初步的概念。并在團組織活動中，模擬運營企業(yè)管理，加深學生對企業(yè)運營的了解。

（二）領導作用

1.是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的實踐者

大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作是一項龐大的系統(tǒng)工程，影響層面眾多，只有各項工作有機結(jié)合，才可能良好的落實這項功在當代利在千秋的教育工作。高校同情團組織，可以通過辨別各方面細節(jié)，疏通創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的各個環(huán)節(jié)，積極的在廣大學生中宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各個知識環(huán)節(jié)，動員大學生深入了解有關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的本質(zhì)和意義，使學生積極地參與到創(chuàng)業(yè)的實踐活動中去，也使得團組織的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作深入到大學生中去，從而落實好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的細節(jié)工作。

另外，共青團組織作為有組織的團體，在與學生和社會的接觸聯(lián)系中都有良好的優(yōu)勢，可以客觀的把握好學生以及社會各界的心態(tài)變化和需求，共青團組織可以利用好這種優(yōu)勢，不僅可以很好地宣傳自身品牌及陣地型組織，更可以有效地組織策劃好每一場貼近實際的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽以及社會調(diào)研，企業(yè)實習等各項工作，從而更好的鍛煉學生自身的競爭能力，提高他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能，樹立良好的就業(yè)、擇業(yè)觀念。

2.是大學生創(chuàng)業(yè)平臺的建造者

大學生要做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，不僅需要基礎的理論知識教育的奠基，關鍵還需要基礎的平臺提供，高校共青團組織可以利用自身優(yōu)勢，來搭建各類基礎性的平臺，來為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作服務。

首先，基礎學術平臺的建設，有利于大學生深入學習相關專業(yè)知識，從而進一步做好大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論教育工作。例如：可以舉辦企業(yè)家講壇：可以使學生理論聯(lián)系實踐了解創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵；通過共青團組織舉辦校友論壇，可以使學生在友好的氛圍中拓展人脈關系，從而更有利于創(chuàng)業(yè)成果的拓展；可以舉辦勵志報告會，激發(fā)學生們的創(chuàng)業(yè)熱情。高校共青團組織通過這些搭建平臺活動的舉辦，并鞏固維護好平臺的運營工作，對于創(chuàng)業(yè)學生的意義是極其重要的。

其次，著力打造科研型的訓練平臺，以深人的技術為基礎，更好的拓展學生創(chuàng)業(yè)項目展開。共青團組織可以結(jié)合各類學生的不同基礎，比如本專科學生開發(fā)訓練的能力不同，側(cè)重點的組建現(xiàn)相關的科研訓練團隊，著力深入開發(fā)學生的科研潛能，為更高水平的平臺搭建打下良好的基礎。

再次，科技競賽平臺的搭建，可以促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的良性循環(huán)。共青團組織可以組織搭建各系部的競賽平臺，并形成良好傳統(tǒng)，使之傳承下去。通過科技競賽的開展，學生不僅可以實踐平常所學知識，還可以進一步鍛煉實際的操作能力，在組織協(xié)調(diào)過程中，還可以鍛煉交際溝通的能力，從而訓練大學生自身的綜合素質(zhì)。

（三）保障作用

大學生做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，并非易事，這需要各部門共同的關懷與呵護。共青團組織可以在大學生創(chuàng)業(yè)過程前后給予組織關照，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的守護者

高校的共青團組織，在事件的發(fā)展過程中，已經(jīng)是一個具有積極向上并且機構(gòu)完備的組織體系，上至學院團委，下至班級團支部，對于參與創(chuàng)業(yè)的大學生，團組織能夠及時地了解他們創(chuàng)業(yè)的動態(tài)，包括思想動態(tài)、創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、業(yè)務進展、所遇到的困難等。共青團組織在為大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的同時，可以主動掌握大學生的創(chuàng)業(yè)信息，以及時幫助他們解決困難，積極地為大學生創(chuàng)造各種的有利條件，從而推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的進一步良好發(fā)展。

作為大學生創(chuàng)業(yè)項目和社會企業(yè)機構(gòu)的中間紐帶，共青團組織可以積極地為大學生推薦適合他們的項目，為有意向的企業(yè)、機構(gòu)提供高效的人才，加強他們之間的交流合作，并為大學生設立轉(zhuǎn)向的扶持基金，從而更有利于大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的展開。

另外，高校共青團組織在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中也起到跟進和監(jiān)督的作用。對于在共青團組織幫助下創(chuàng)業(yè)的大學生，可以及時對所做項目進行跟進了解項目進展，并及時給大學生語義問題解決和幫助，在這方面，共青團組織的優(yōu)勢得天獨厚。通過項目的跟進，和精準的扶持指導，逐步的為大學生創(chuàng)業(yè)項目提供良好的后勤保障工作。

2.是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果的推廣者

很多大學生擁有創(chuàng)業(yè)成果，但是拘泥于沒有推廣渠道，因此造成創(chuàng)業(yè)項目常常胎死腹中的境地。高校共青團應該擔負著大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目成果推廣者的任務，可以經(jīng)常組織指導學生總結(jié)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗以及經(jīng)驗交流，向他們推薦合適的方法和經(jīng)驗。并積極的樹立校園典型、行業(yè)典型，通過校園、社會等各種媒體渠道為他們做推廣宣傳。

高校共青團組織在大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，不僅起到大學生思想引導的作用，還要做好組織領導以及后勤保障工作等方面的工作，它是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的啟蒙老師，是大學生創(chuàng)業(yè)平臺的建造者，也是創(chuàng)業(yè)成果的推廣者。高校共青團組織應積極發(fā)揮主觀能動行來開展各項工作，積極幫助大學生完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育工作，這不僅是社會主義核心價值觀的體現(xiàn)，也是為社會主義現(xiàn)代化建設全面展開做貢獻。

（責任編輯：封麗萍）