梁培娜

摘要：文章主要針對學校圖書館網(wǎng)絡化管理效能進行分析，結(jié)合當下學校圖書館網(wǎng)絡化管理的發(fā)展現(xiàn)狀為根據(jù)，從學校圖書館網(wǎng)絡化管理近況、網(wǎng)絡化的管理，是學校圖書館發(fā)展方向、學校圖書館網(wǎng)絡化管理效能等方面進行深入研究與探索，主要目的在于更好的推動學校圖書館網(wǎng)絡化管理的發(fā)展與進步。

關(guān)鍵詞：學校圖書館 網(wǎng)絡化管理 發(fā)展方向

隨著我國步入數(shù)字化時代，計算機技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展，并在各行業(yè)中得到了廣泛的使用，其工作環(huán)境也產(chǎn)生相應的改變。由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)屬于實用技術(shù)中的一種，利用科學的方法將其與任何系統(tǒng)結(jié)合都會造成該行業(yè)的改革。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的作用下，人們可以通過計算機與任何地方的人進行信息交流、信息查詢、資料收集等。因此將其科學合理的引入學校圖書館中，將進一步提高學校圖書館的管理質(zhì)量。

一、學校圖書館網(wǎng)絡化管理近況

在計算機技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展的影響下，各學校圖書館紛紛將其引入要自身的管理中。在計算機技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的作用下，社會的數(shù)據(jù)信息化環(huán)境不斷改變，進一步推動了學校圖書館管理工作的不斷進步，降低了相關(guān)工作人員的工作任務量。通過計算機技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使學校圖書館管理工作自動化運行，真正的實現(xiàn)圖書館網(wǎng)絡化管理。并在計算機技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不完發(fā)展過程中，使得學校圖書管理工作方法不斷完善。

二、網(wǎng)絡化的管理是學校圖書館發(fā)展方向

各學校圖書館中存有大量的知識與信息，從一定程度上出發(fā)，是我國五千年發(fā)展過程中智慧的儲存之所，學生在圖書館中可以對各種專業(yè)知識進行了解與學習，甚至可以掌握人類發(fā)展的進程，并了解經(jīng)濟、科學的發(fā)展歷程。正是由于其自身的特殊性使可以為學校的運行、教師的教學方向、學生的發(fā)展方向等進行較高的引導。隨著計算機技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在學校圖書館管理工作中的應用，使得傳統(tǒng)的圖書管理工作發(fā)生了巨大的改變，電子圖書館、信息數(shù)字化圖書館等理念相繼而生，同時對圖書館的管理運行方式也造成較大的改變，在信息化時代進程的不斷發(fā)展，相應的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)信息化資源快速形成，并成為圖書館管理工作網(wǎng)絡化改變的重要里程碑。

三、學校圖書館網(wǎng)絡化管理效能

學校圖書館由于自身的特殊性被稱之為智慧結(jié)晶的儲存地，為學校運行、教師教學模式的完善、學生的發(fā)展方向等提供全面科學的信息數(shù)據(jù)。但在相關(guān)因素的影響下，學校圖書館中也有著一定的局限。

首先，學校圖書館在對相關(guān)數(shù)據(jù)信息儲存過程中具有一定的局限性。各學校自身的性質(zhì)性質(zhì)確定了其為教學等服務的相關(guān)作用，進一步?jīng)Q定了各學校圖書館對于文獻的儲存應該具有相應的針對性。但在新經(jīng)濟市場環(huán)境的影響下，社會隨需要的在一方面的專業(yè)人才，其需要大量的復合型專業(yè)技術(shù)人才，所以各學校學生不在只需要某一特性專業(yè)知識，而是需要具有具有較強綜合性知識，進一步提升自身的知識儲備量。

因此，各學校圖書館應該通過科學的方法對自身的儲存的文獻進行相應的擴充。其次，在計算機技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展作用下，各中出版物的種類更加廣泛，具有將強商業(yè)性的電子圖書快速興起。相關(guān)專業(yè)通過數(shù)據(jù)收集分析得出，在未來的10年中，電子式出版文獻的數(shù)量將占所有出版物總數(shù)的2/5，應逐漸呈增長趨勢。在各種出版電子文獻的影響下，我國傳統(tǒng)的圖書館管理工作頸部不能適應其發(fā)展速度，不能滿足新環(huán)境的相關(guān)需求，在一定程度上也會對學校的教學與教研等產(chǎn)生一定的影響。

最后，在經(jīng)濟快速發(fā)展的影響下，各種文獻的數(shù)量快速提升，同時在相關(guān)因素的影響下，學生對各種文獻的需求量逐漸增加，各學校相關(guān)的投入資金相對較少，進一步提高了對于各種文獻的收集，致使學校圖書館越來越不能滿足學生的相關(guān)需求。在各種專業(yè)種類圖書與具有較強商業(yè)性電子文獻數(shù)量的快速增加，利用計算機技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立相應的網(wǎng)絡化系統(tǒng)，可以使數(shù)量極大的文獻成為文獻共享中重要的組成部分。

因此，各學校圖書館應該通過科學的方法提高相互之間的交流性，建立較為完善的體統(tǒng)平帶，提高各學校圖書管自身的文獻收藏邊界。針對收藏文獻資源共享這一問題，學校圖書館工作人員可以利用計算機技術(shù)對傳統(tǒng)的管理方式進行改變，實行圖書館網(wǎng)絡化管理，在提高自身信息文獻儲存量的過程中，也提升了其他學校圖書館的文獻儲存量。在降低工作人員工作任務量、資金投入量的同時，真正的實現(xiàn)了相關(guān)數(shù)據(jù)信息、儲存文獻的共享，提高了各學校圖書館資源數(shù)據(jù)的收集通道與工作人員自身的工作效率。使各學校圖書管向著新的產(chǎn)業(yè)形態(tài)快速發(fā)展，更好地適應新經(jīng)濟市場環(huán)境，滿足各學生的相關(guān)需求。

在建立資源共享時，相關(guān)工作人員應該通過科學的方法進行資源的共建。信息文獻的資源共享只是更好地提高各圖書館自身的文獻儲備量，解決相關(guān)的問題，其屬于文獻資源利用中的一種，在沒有資源共建的前提下不會形成相應的資源共享。針對針對相關(guān)問題，資源共建得以形成，其主要是利用科學的方法對資源建設(shè)進行合理的規(guī)劃，并根據(jù)實際情況進行分工建設(shè)，進一步建立具有較強的特殊學校圖書館，使其具有較強目的的為共享提供相應的文獻。其中資源共建應在學校圖書館對相關(guān)文獻的采集、制作、存儲等方面進行較好的體現(xiàn)，進一步提高其對資源共享的作用質(zhì)量。因此各學校圖書館應該根據(jù)實際情況，對相關(guān)的計算機設(shè)備進行引進，使其進一步對圖書館相關(guān)信息的收集、制作等進行工作，真正的實現(xiàn)學校圖書館網(wǎng)絡化管理。在相關(guān)因素的影響下，各專業(yè)知識在更好地與新社會環(huán)境進行接觸的過程中，確定自身真正的作用，使其在促進社會發(fā)展中具有重要的位置。在信息化時代進程加快的影響下，各專業(yè)知識的提升與科學技術(shù)將整個世界進行連接，各學校圖書館除了對相關(guān)知識文化進行收集、傳授等相關(guān)中作外，還應該用過網(wǎng)絡化管理，向著功能化進行改變。通過網(wǎng)絡化管理的效能，進一步促進學校圖書館的發(fā)展與進步。

四、結(jié)束語

綜上所述，隨著我國步入信息化時代，計算機技術(shù)與互聯(lián)技術(shù)在行業(yè)中得到了相應的普及同時，其也在圖書館管理中得到了較好的應用，使得網(wǎng)絡化管理得以形成，更好的完善了學生對相關(guān)知識的需求與自身文獻的儲備量。

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