嘎碼益西+喻軻文

摘 要：教育事業(yè)及社會(huì)文化的不斷進(jìn)步與發(fā)展，使較高學(xué)歷的研究所需求量增大，這給研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)構(gòu)建增加了難度，因?yàn)椴煌瑢I(yè)都可以進(jìn)行不同層次及不同方向的研究生教育，所以研究生培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建不但要考慮到專業(yè)因素，還要考慮到專業(yè)的發(fā)展方向、該專業(yè)學(xué)生的能力培養(yǎng)和研究生就業(yè)等因素。政治學(xué)專業(yè)在研究生培養(yǎng)方面也面臨培養(yǎng)機(jī)構(gòu)構(gòu)建問題，所以筆者從政治學(xué)專業(yè)學(xué)生的角度分析了政治學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建。

關(guān)鍵詞：政治學(xué)專業(yè)；研究生培養(yǎng)機(jī)制；構(gòu)建

隨著研究生數(shù)量的不斷增多，是如何提高研究生專業(yè)素質(zhì)及各方面能力成為很多高校的重點(diǎn)工作之一。不同專業(yè)都設(shè)置了研究生教育機(jī)制，目的就是為社會(huì)培養(yǎng)出不同專業(yè)的高素質(zhì)及高能力人才，政治學(xué)專業(yè)研究生就是其中一類高素質(zhì)及高能力人才，故構(gòu)建政治學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)機(jī)制勢(shì)在必行。

1構(gòu)建原則

政治學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)直接關(guān)系到我國(guó)政治事業(yè)發(fā)展，作為政治學(xué)專業(yè)學(xué)生我們來(lái)說(shuō)，要積極參與到政治學(xué)專業(yè)研究培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建活動(dòng)中去，以提高自身專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，為我國(guó)政治事業(yè)出一份力。但政政治學(xué)研究生培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建并不是直接和盲目性的去參與就能得高效的培養(yǎng)效果，而是要在相關(guān)原則得以堅(jiān)持的前提下進(jìn)行政治學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建。具體原則如下：第一，戰(zhàn)略一致原則，這要求我們?cè)趨⑴c政治學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建時(shí)，一定要與高校對(duì)政治學(xué)專業(yè)研究生的培養(yǎng)目標(biāo)相一致，以保證該專業(yè)研究生得到最高效的專業(yè)知識(shí)技能培養(yǎng)；第二，需求導(dǎo)向原則，即我們?cè)跇?gòu)建政治學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)機(jī)制時(shí)，一定要根據(jù)現(xiàn)時(shí)代對(duì)研究生相關(guān)能力的需求進(jìn)行構(gòu)建，如綜合能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力及綜合能力等；第三，政策靈活性原則，我們不要死板的應(yīng)用我國(guó)與政治學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)的政策，避免培養(yǎng)過(guò)程中研究生實(shí)踐能力、綜合能力及創(chuàng)新能力的受限；第四，環(huán)境適應(yīng)原則，即無(wú)論在什么樣的環(huán)境下，我們都要以最快的速度適應(yīng)該環(huán)境，并及時(shí)進(jìn)入政治學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建中去，以保證研究生培養(yǎng)機(jī)制的順利構(gòu)建；第五，資源統(tǒng)籌原則，即在構(gòu)建政治專業(yè)研究生培養(yǎng)機(jī)制時(shí)，要盡可能將現(xiàn)有的資源都應(yīng)用到機(jī)制構(gòu)建當(dāng)中，以提高研究生培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建效率。

2政治學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建

2.1要素機(jī)制的構(gòu)建

第一，激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建，我們要提高對(duì)政治學(xué)專業(yè)知識(shí)理論學(xué)習(xí)激勵(lì)的重視，盡可能組建符合該專業(yè)研究生的學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制；第二，我們要緊跟導(dǎo)師的步伐，盡可能將書本上的專業(yè)知識(shí)學(xué)透和吃透，并在生活中適當(dāng)應(yīng)用已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的政治學(xué)知識(shí)，以增強(qiáng)自己政治學(xué)應(yīng)用能力。第三，構(gòu)建運(yùn)行機(jī)制，政治學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)機(jī)制與其他機(jī)制一樣，都必備一定的運(yùn)行機(jī)制，才能保證整體機(jī)制的正常運(yùn)行，所以我們要從提高專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)能力、綜合能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的角度出發(fā)，構(gòu)建具有針對(duì)性和高效性的運(yùn)行機(jī)制；第四，構(gòu)建經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，我們?cè)趨⑴c政治學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建時(shí)勢(shì)必會(huì)花費(fèi)一些經(jīng)費(fèi)，為使我們的經(jīng)費(fèi)能夠發(fā)揮最大的作用，我們必須根據(jù)校方對(duì)于研究生培養(yǎng)費(fèi)用相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，構(gòu)建有利于我們的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

2.2環(huán)節(jié)機(jī)制構(gòu)建

第一，注意培養(yǎng)項(xiàng)目的選擇，政治學(xué)專業(yè)學(xué)生的我們面臨著巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，所以在要特別注意培養(yǎng)項(xiàng)目的選擇，一般盡可能選擇實(shí)踐能力培養(yǎng)項(xiàng)目、應(yīng)用能力培養(yǎng)項(xiàng)目和綜合能力培養(yǎng)項(xiàng)目，以提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。第二，制定培養(yǎng)計(jì)劃，在培養(yǎng)目標(biāo)及項(xiàng)目已經(jīng)選好的基礎(chǔ)上進(jìn)行培養(yǎng)計(jì)劃的制定，在計(jì)劃制定時(shí)不僅僅要考慮到我們自身的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)接受能力等因素，還要考慮到我們周圍環(huán)境相關(guān)影響因素，如學(xué)校對(duì)于能力培養(yǎng)方面的支持性政策、學(xué)校構(gòu)建的相關(guān)培養(yǎng)機(jī)制等，以保證計(jì)劃的全面性，一般可包括課程計(jì)劃和研究計(jì)劃。第三，課程安排，我們要對(duì)學(xué)校已經(jīng)制定好的課程體系進(jìn)行時(shí)間上的安排，如那些理論內(nèi)容較多的課程我們可以用一部分時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)是他實(shí)踐性的專業(yè)知識(shí)，如在馬克思唯物論課程學(xué)習(xí)時(shí)，我們可以花一點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)如何在生活處理“人與人間矛盾”的方法。第四，質(zhì)量保障。利用培養(yǎng)以外的內(nèi)外部評(píng)估等質(zhì)量管理手段對(duì)培養(yǎng)工作進(jìn)行質(zhì)量管理以確保培養(yǎng)目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)。這個(gè)環(huán)節(jié)是貫穿整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程的，也同其他環(huán)節(jié)聯(lián)系。質(zhì)量保障環(huán)節(jié)包括了生源質(zhì)量、師資隊(duì)伍質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量和科研質(zhì)量等內(nèi)容。

3結(jié)語(yǔ)

總而言之，研究生隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)及文化水平的提高已經(jīng)被社會(huì)大量需求著，使培養(yǎng)大量研究生成為很多高校的重要任務(wù)，這加快了高校對(duì)研究生培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建速度，政治學(xué)專業(yè)也同樣要進(jìn)行研究生培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建——政治學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)機(jī)制，以跟上時(shí)代的步伐，作為政治學(xué)專業(yè)學(xué)生的我們更應(yīng)該積極參與政治學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建中去，故上文基于政治學(xué)專業(yè)學(xué)生角度分析了政治學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建。

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