【摘 要】隨著素質(zhì)教育改革的深入推進，以及科技水平的不斷發(fā)展，21世紀已經(jīng)成為了大數(shù)據(jù)時代，在新的形勢和時代背景下，對于高等學校教也提出了更多的要求，大數(shù)據(jù)時代給高校學生管理工作帶來了很大的挑戰(zhàn)，如何在大數(shù)據(jù)時代背景下結(jié)合存在的問題制定完善的應對措施，從而全面提升高校學生管理工作水平，是一項非常重要的研究課題。本文對大數(shù)據(jù)時代高校學生管理工作存在的問題、面臨的挑戰(zhàn)進行了全面論述，并提出了針對性解決措施。希望能夠為大數(shù)據(jù)時代高校學生管理工作研究提供幫助。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)時代；高校；學生管理；挑戰(zhàn)；問題；措施

隨著各國教育體制和教育模式的轉(zhuǎn)變，加上國內(nèi)招生規(guī)模的日益擴大，高校學生管理工作也被提上高校管理工作的重要議程，很多學校在學生管理工作方面投入了大量精力，做了大量工作，取得了較大成績。新形勢下傳統(tǒng)的教育管理模式和工作方法已經(jīng)不能滿足高校的實際發(fā)展需求，為全面提升學生管理工作水平，打造大學生管理工作新模式就必須充分融入大數(shù)據(jù)理念。

一、大數(shù)據(jù)相關(guān)內(nèi)容概述

1.大數(shù)據(jù)概念。大數(shù)據(jù)最早是從西方國家發(fā)展演變而來的，對于大數(shù)據(jù)的定義有很多說法，大數(shù)據(jù)形象地說就是對于大量傳統(tǒng)的軟件工具不能處理的規(guī)模較大的數(shù)據(jù)量，不能在有效時間內(nèi)收集、整理和分析數(shù)據(jù)從而為企業(yè)、社會發(fā)展提供決策幫助的各種信息數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)具有鮮明的特征，即數(shù)量多、速度快、真實性、多樣性。

面對紛繁的大數(shù)據(jù)信息，必須尋求一種方式進行快速全面處理，從而提高信息轉(zhuǎn)變水平，更好地體現(xiàn)服務價值。

2.高校學生管理大數(shù)據(jù)。主要指高校學生從入學、學習、生活、畢業(yè)到就業(yè)在整個環(huán)節(jié)中涉及到的招生、學生管理、學習、實驗、出勤、考試、設備使用、離校等等多個電子行為活動有關(guān)的記錄信息，必須要從這些數(shù)據(jù)、信息中挖掘到主要記錄、便于統(tǒng)計管理和應用，從而找到互相之間的聯(lián)系，為高校管理服務，這些就是高校學生管理大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵。

可以看到在學校這樣的數(shù)據(jù)太多，種類、數(shù)量都很多，如何進行大數(shù)據(jù)分析和利用，是一個非常有意義的研究課題。

二、高校學生管理大數(shù)據(jù)存在的問題及挑戰(zhàn)

目前高校學生管理的信息化建設已經(jīng)全面啟動，很多高校甚至已經(jīng)開始探索大數(shù)據(jù)管理模式，但是受到多種方面的影響和制約，高校學生管理大數(shù)據(jù)應用等方面還存在很多問題：

（一）高校大數(shù)據(jù)管理沒有構(gòu)建統(tǒng)一規(guī)范的大數(shù)據(jù)管理體系

隨著學校招生規(guī)模的不斷擴大，加上學校本身的發(fā)展變化也很快，因此會涌現(xiàn)出很多的信息、數(shù)據(jù)，這些信息數(shù)據(jù)的變化和更新速度已經(jīng)對高校學生管理工作產(chǎn)生了很多大的影響，高校沒有設立專門的大數(shù)據(jù)管理部門進行管理，還是沿襲了傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理模式。由于在信息的收集、處理、分析和應用等方面沒有建立規(guī)范的管理機制和模式，沒有形成大數(shù)據(jù)管理習體系，導致在開展這些工作時分工不明確、收集不完整、不準確，數(shù)據(jù)統(tǒng)計口徑不一致等，從而大大阻礙了高校學生管理大數(shù)據(jù)工作的開展，進而影響了應用。

（二）信息管理水平有待提升

在高校學生管理信息化建設過程中，很多學校都是直接購買相關(guān)的軟件進而直接應用，由于這些軟件功能比較單一，技術(shù)要求也不一樣，導致在具體操作過程中數(shù)據(jù)不同類別之間不能相互轉(zhuǎn)化，收集的數(shù)據(jù)由于沒有嚴格的分析、統(tǒng)計和更新流程，導致數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計、數(shù)據(jù)分析等工作有不能及時快速有效完成，信息不完整、不規(guī)范等現(xiàn)象時有發(fā)生，從而影響了信息化水平的提升。

加上受到傳統(tǒng)思維的影響，高校學生管理數(shù)據(jù)分析工作還停留在抽樣調(diào)查傳統(tǒng)方式上，影響了數(shù)據(jù)的全面、真實、及時性，從而不利于學生管理工作的全面開展。

三、基于大數(shù)據(jù)理念的高校學生管理工作的具體對策

高校學生管理大數(shù)據(jù)平臺構(gòu)建是符合學校方發(fā)展需求的一種現(xiàn)代化信息化管理模式，必須從全方位、多層次著手，從而形成規(guī)范、標準、高校、安全的信息管理平臺，進而為全面提升學生管理工作水平提供重要的數(shù)據(jù)支撐。

（一）構(gòu)建決策模型。

高校學生管理大數(shù)據(jù)模式的構(gòu)建的目的就是為了更好地運用學生管理相關(guān)數(shù)據(jù)從而滿足學生管理部門的需求，更好地為學生和老師提供數(shù)據(jù)信息服務，為學校發(fā)展提供決策依據(jù)，因此必須要構(gòu)建決策模型，體現(xiàn)智能化、多層次化，從而滿足各方面需求。

（二）規(guī)范大數(shù)據(jù)標準

為了將所有繁雜的信息進行管理，必須按照《高等學校管理信息標準》，結(jié)合學校的實際需求，對學生管理的所有數(shù)據(jù)建立一套規(guī)范的標準，可統(tǒng)一編碼、統(tǒng)一口徑、從而更好地便于信息收集、數(shù)據(jù)處理、分析、統(tǒng)計和更新，也便于不同的人員進行管理，要制定學生電子行為數(shù)據(jù)標準，從而加強數(shù)據(jù)管理的規(guī)范性。

（三）加強大數(shù)據(jù)管理與使用的組織建設

必須要有專門的機構(gòu)和人員進行大數(shù)據(jù)管理與使用監(jiān)督，為了保證數(shù)據(jù)從收集、整理、處理、存儲、傳輸和使用更方面都符合要求，規(guī)范化，必須建立相關(guān)的大數(shù)據(jù)管理與使用規(guī)范和制度，明確數(shù)據(jù)收集時間要求、質(zhì)量要求等，從而確保大數(shù)據(jù)管理學生工作的及時、有效、規(guī)范開展。

（四）建立大數(shù)據(jù)共享平臺

建立學生管理大數(shù)據(jù)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，也是信息化建設的重要意義，學校學生管理大數(shù)據(jù)包括很多，教務管理、科研管理、人事管理、校園卡管理等，因此必須對各個模塊使用權(quán)限進行設置，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，避免出現(xiàn)數(shù)據(jù)孤島情況，提高數(shù)據(jù)利用效率和利用價值。

總之高校大數(shù)據(jù)學生管理工作的開展是必要的，也是適應學校發(fā)展要求的，必須從多方面入手結(jié)合學校實際，才能構(gòu)建適合學校特點的大數(shù)據(jù)學生管理管理，從而為推動學生管理水平的提升、助力學校發(fā)展發(fā)揮重要意義。

作者簡介：孫若芯，女，回族，河南洛陽，碩士，長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學院，思想政治教育。

參考文獻：

[1]婁琴銘.大數(shù)據(jù)時代高校學生管理工作的挑戰(zhàn)與對策[J].經(jīng)營管理者，2016，（34）：282.

[2]李強，王尊博.大數(shù)據(jù)時代高校學生管理工作的挑戰(zhàn)與對策分析[J].江蘇科技信息，2016，（33）：20-21.

[3]胥文勛.大數(shù)據(jù)時代高校學生管理工作信息化建設現(xiàn)狀與對策[J].綿陽師范學院學報，2016，（01）：53-56.

[4]張冉妮，楊松平.大數(shù)據(jù)時代高校學生檔案管理的挑戰(zhàn)與對策研究[J].蘭臺世界，2015，（02）：21-22.