林燁

摘要：在互聯(lián)網(wǎng)時代下，攝影類課程已成為高校學(xué)科建設(shè)中的重要課程。攝影實驗室教學(xué)環(huán)節(jié)直接關(guān)系到學(xué)生實踐應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本文基于應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)要求及攝影課程開設(shè)情況，攝影實驗室建設(shè)基本現(xiàn)狀，闡述實驗室管理中存在的問題并提出實驗室管理創(chuàng)新策略。

關(guān)鍵詞：高校；攝影實驗室；管理

中圖分類號：G647 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）27-0021-02

隨著社會的發(fā)展和科技的進步，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中必不可少的一部分，它不但改變了人們的消費模式，也極大地改變了人與人、人與社會的溝通交流環(huán)境，改變了人們獲取信息的方式及渠道?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”是互聯(lián)網(wǎng)思維的進一步實踐成果，推動經(jīng)濟形態(tài)不斷地發(fā)生演變，從而帶動社會經(jīng)濟實體的生命力，為改革、創(chuàng)新、發(fā)展提供廣闊的網(wǎng)絡(luò)平臺。攝影類課程是在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下最具有時代特性的課程之一，它不僅具有文化藝術(shù)性，還具有社會實用性，是實用與藝術(shù)的完美結(jié)合。它既是傳播類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是藝術(shù)類專業(yè)重要的特色課程。

一、攝影實驗室建設(shè)現(xiàn)狀

隨著整個社會對應(yīng)用型人才需求的提高，各高校開始重視文科實踐教學(xué)的重要性，不僅加大了課程中實踐教學(xué)比例加重，也加強了對文科實驗室的建設(shè)，旨在提高大學(xué)生的實踐動手能力和創(chuàng)新意識。對于攝影類課程來說，實踐教學(xué)部分直接關(guān)系到學(xué)生實踐應(yīng)用能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。在此趨勢下，攝影實驗室的建設(shè)也得到了飛速發(fā)展。近十年來，數(shù)字化時代來臨，數(shù)字技術(shù)融入了人們生活的方方面面，數(shù)字技術(shù)也成為了當(dāng)代各類媒體的核心技術(shù)，相機也由膠片時代進化到了數(shù)碼時代，相較而言，具有一些傳統(tǒng)攝影無法比擬的優(yōu)越之處。（1）數(shù)碼相機的拍攝成本幾乎為零。有別于使用膠片相機時需要謹(jǐn)慎地估算曝光和仔細(xì)構(gòu)圖，數(shù)碼相機“即拍即見”這種無門檻的特性使得它的普及程度越來越高。（2）數(shù)字影像后期的加工創(chuàng)作方便。由于后期制作無須在暗室中進行，只需利用計算機和Photoshop、Lightroom等專業(yè)圖像處理軟件即可對作品進行修改，把后期處理從傳統(tǒng)暗房中解放出來，大大縮小了攝影的門檻。（3）數(shù)字影像的便攜性。數(shù)字影像打破了原有的相片存儲及分享方式，不但便于存儲，更可以通過網(wǎng)絡(luò)方式進行分享、傳播。數(shù)碼攝影正以其簡便、靈活、門檻低、傳播方式快捷等種種優(yōu)勢改變著傳統(tǒng)攝影，這種嶄新的攝影手段發(fā)展前景不可估量。數(shù)碼攝影教學(xué)逐漸發(fā)展成為攝影教學(xué)的主流，建立數(shù)字?jǐn)z影實驗室符合時代的需要。因此，傳播系于2010年新建了攝影實驗室。攝影實驗室包含攝影棚設(shè)備以及佳能EOS 1000D套機14臺，50D套機1臺，并配有長焦鏡頭、微距鏡頭、廣角鏡頭、魚眼鏡頭等數(shù)碼攝影、攝像器材；2016年又增加了40臺尼康D3300單反相機套機，兩臺尼康D810相機并配備了廣角、標(biāo)準(zhǔn)、長焦、定焦等一系列專業(yè)鏡頭。攝影實驗室建設(shè)水平的高低直接關(guān)系到攝影教學(xué)質(zhì)量的好壞，完善的設(shè)備充分保證了攝影實踐教學(xué)對學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)。

二、攝影實驗室管理中存在的不足及問題

與大多數(shù)文科實驗室相似，攝影實驗室也存在著實踐教學(xué)體系不完整、對實驗教學(xué)不夠重視、實驗室利用率低、實驗教師隊伍師資不足等方面的問題。長期以來，高校文科教育存在著“重理論、輕實踐”的現(xiàn)象，以理論教學(xué)為主，實踐教學(xué)為輔，將實驗教學(xué)作為理論教學(xué)的附屬部分，對其沒有明確規(guī)范，無法滿足對學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。攝影實踐教學(xué)設(shè)備和輔助器材相對昂貴，資金問題也是實驗室運行當(dāng)中比較棘手的問題。尤其是實驗室設(shè)備維護和更新方面，器材損壞沒有及時維修，設(shè)備過時、老舊而沒有及時更新，都會導(dǎo)致實驗室及實驗設(shè)備利用率低下。如今，攝影課程已經(jīng)成為傳媒、設(shè)計、建筑等許多專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)課程，但由于院系建制問題，實驗室的歸屬導(dǎo)致不同院系人員使用實驗室十分不便。而且文科實驗室的功能相對單一，主要是以實驗教學(xué)為主，共享程度低很大程度上降低了實驗設(shè)備使用效率。攝影是一門技術(shù)性很強的學(xué)科，攝影實驗室工作人員并不是單純的管理器材，還必須具有較深的攝影技術(shù)專業(yè)知識。但高校的攝影實驗室教學(xué)管理中，普遍存在教師力量不足的問題。

三、攝影實驗室創(chuàng)新管理模式

創(chuàng)新類課程實踐，是文科實驗室的新內(nèi)容。實驗室改革創(chuàng)新型就是要打破實驗教學(xué)附屬于理論教學(xué)的這種思想，在提高攝影實驗室利用率方面：（1）鼓勵教師到實驗室開設(shè)實驗類選修課程。通過開設(shè)全校公共選修實驗課程，供全校各學(xué)科專業(yè)學(xué)生選修；攝影與攝像這種集實踐性和趣味性一體的實踐課程，正可以打破學(xué)院和專業(yè)實驗室的壁壘，面向全校開放，不但提高了實驗室使用率，同時進一步擴大了全校學(xué)生的選課范圍，有益于學(xué)生人文素質(zhì)及藝術(shù)修養(yǎng)方面的培養(yǎng)。（2）開展創(chuàng)新實驗項目立項。以項目為載體、在專業(yè)教師指導(dǎo)下有導(dǎo)向性地以創(chuàng)新設(shè)計和研究探索為主題進行創(chuàng)新實驗，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，掌握思考問題、解決問題的方法，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。（3）改革管理方式。面向所有有創(chuàng)新想法的學(xué)生開放攝影實驗室，只要有想法有興趣有需要的學(xué)生都可以通過規(guī)定手續(xù)申請進入創(chuàng)新實驗室進行實踐。

對于攝影實驗室的管理，我們可以根據(jù)課程每學(xué)期給每名學(xué)生分配一定的課外實驗課時，學(xué)生在學(xué)期內(nèi)根據(jù)自己的時間提前預(yù)約租用設(shè)備或?qū)嶒炇遥瑧{學(xué)生證扣除課時，讓學(xué)生在實驗室可以做到自主設(shè)計，主動發(fā)揮創(chuàng)造力，更能享有充分的自主權(quán)。學(xué)生使用后要提交一份《實驗報告》，詳細(xì)列明各環(huán)節(jié)的具體情況。

良好的環(huán)境有利于創(chuàng)新活動的開展和創(chuàng)新能力的開發(fā)，攝影實驗室在管理上應(yīng)該強調(diào)學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個性和想法。必須建立健全實驗室的相關(guān)管理制度以保證攝影實驗室的良性運行，對實驗室整體運行實施相應(yīng)的管理規(guī)范，如實驗室管理人員的職責(zé)、實驗室使用申請、設(shè)備使用和借用、實驗室值班制度等。有了規(guī)范的值班制度，才能充分地保證了實驗室的開放和使用。一般說來，專職教師的攝影理論知識較為深厚，但一名攝影師不僅需要具備深厚的攝影專業(yè)理論知識，而豐富的實踐經(jīng)驗更為重要。聘用專業(yè)攝影師參與教學(xué)正可以利用其自身實際工作的經(jīng)驗指導(dǎo)學(xué)生提高攝影實拍能力。在攝影教學(xué)中以專職教師為主，另聘專業(yè)攝影師輔助教學(xué)，結(jié)合二者長處進行授課，達到理論與實踐兼容，正是解決高校攝影實驗室?guī)熧Y不足問題的有效途徑。

新一代信息技術(shù)和創(chuàng)新2.0的交互與發(fā)展，人們生活方式、工作方式、組織方式、社會形態(tài)正在發(fā)生深刻變革?；诨ヂ?lián)網(wǎng)平臺的信息技術(shù)發(fā)展推動了傳播方式和傳播手段的創(chuàng)新發(fā)展。攝影類課程開設(shè)已經(jīng)不僅是學(xué)科建設(shè)的需要，更是社會發(fā)展的需要。隨著人才培養(yǎng)模式的改革，攝影實驗室作為培養(yǎng)學(xué)生實踐能力及創(chuàng)新意識基地在攝影教學(xué)中占有重要地位，如何更好地發(fā)揮攝影實驗室的效用也非常關(guān)鍵的任務(wù)，只有建立完善的管理及運行機制，才可以實現(xiàn)其教學(xué)秩序的良性循環(huán)，以培養(yǎng)滿足社會需要的高素質(zhì)的人才。

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Abstract：In the age of Internet，the photography course has become an important subject construction in both colleges and universities. Photography Lab links directly to the students' practical skills and innovation ability. This essay based on application personnel training requirements and photography courses，explained the basic situation of the photography laboratory construction and to elaborate the laboratory problems in management and to propose innovative strategies.

Key words：colleges and universities；photography lab；management