胡建權(quán)

摘要：隨著近年來經(jīng)濟的發(fā)展，社會對人才的需求數(shù)量和質(zhì)量上都有了新的要求，并且高校畢業(yè)生的數(shù)量連年上漲，面臨著越來越復(fù)雜的就業(yè)形勢，因此新時期加強對大學(xué)生的思想政治教育和就業(yè)指導(dǎo)，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力具有積極的意義。本文分析了新時期加強高校思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)教育的重要性，并提出了具體的發(fā)展對策。

關(guān)鍵詞：高校；思想政治教育；就業(yè)指導(dǎo)

一、新時期加強高校思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)教育的重要性

首先，加強高校思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)教育有助于提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。近年來隨著社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，社會各界對大學(xué)生的要求也越來越高。如今大學(xué)生人才不僅要掌握專業(yè)的技能和知識，還應(yīng)從思想品德及個人修養(yǎng)等多個角度提升自身綜合素質(zhì)。在這種情況下，我國高校在進行大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的過程中，必須加強對思想政治教育的滲透，為提升大學(xué)生的思想品德奠定良好的基礎(chǔ)。

其次，加強高校思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)教育有利于改善思想政治教育和就業(yè)指導(dǎo)教育工作效果。在有效融合高校思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)教育的過程中，根本的出發(fā)點是提升大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，因此必須充分了解大學(xué)生的優(yōu)勢及特點，提高大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的針對性，高校思想政治教育和就業(yè)指導(dǎo)教育工作必須努力從學(xué)生的需求出發(fā)，并結(jié)合科學(xué)理論，為學(xué)生的全面健康成長奠定基礎(chǔ)。

二、新時期加強高校思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)教育的發(fā)展對策

1.在思想政治教育中引入就業(yè)指導(dǎo)教育

由于思想政治教育一般是教學(xué)主體通過課堂教學(xué)的方式對學(xué)生的思想政治觀念和道德觀念進行引導(dǎo)，使其人生觀、價值觀和道德觀符合社會要求的一種教學(xué)實踐，所以其課程內(nèi)容不可避免地帶有枯燥乏味的特色，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在這一教學(xué)實踐中加入就業(yè)指導(dǎo)教育，可以使教學(xué)內(nèi)容更加新穎、豐富、貼近學(xué)生生活，容易調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，取得更加優(yōu)異的教學(xué)效果。而將就業(yè)指導(dǎo)教育引入到思想政治教育中來可以采取以下具體措施：

首先，在對國家的方針政策進行講解時可以對就業(yè)政策進行重點解讀。對國家方針政策的講解是思想政治教育最主要的內(nèi)容之一，而就業(yè)政策則是國家方針政策中與大學(xué)生聯(lián)系最緊密的一項，也是大學(xué)生最為關(guān)注的一項。所以，在對國家方針政策進行講解時可以重點講解就業(yè)政策方而的內(nèi)容，特別是國家對大學(xué)生就業(yè)扶持政策的內(nèi)容可以考慮進行專項講解，一定要讓大學(xué)生在教學(xué)中感受到國家和學(xué)校對于學(xué)生的關(guān)懷，從而增強學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

其次，在對學(xué)生進行時政教育時可以重點分析當(dāng)前我國的就業(yè)形勢。我國就業(yè)形勢受我國政治經(jīng)濟形勢的影響又反作用于我國的政治經(jīng)濟，是時事政治的重要內(nèi)容，所以在進行時政內(nèi)容的講解時可以引入對就業(yè)形勢的講解。大學(xué)生關(guān)注就業(yè)，在教學(xué)中引入對就業(yè)形勢的分析，既可以幫助學(xué)生對就業(yè)形勢進行全面的把握和判斷，也可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事政治，關(guān)心我國經(jīng)濟政治的發(fā)展。

第三，在對學(xué)生進行理想教育時可以引導(dǎo)和幫助學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃。在進行理想教育時引導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃可以使學(xué)生將自身的理想和未來的職業(yè)傾向有機的結(jié)合，既增強了學(xué)生對于理想的追求動力，也幫助了學(xué)生合理的規(guī)劃自身未來的發(fā)展方向，在一定程度上避免了學(xué)生在就業(yè)時出現(xiàn)盲目擇業(yè)的現(xiàn)象，有助于使學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作有序的進行。

第四，在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀時可以增加對于擇業(yè)觀和就業(yè)觀的講解。正確的人生觀和價值觀簡單地說就是人們對于各項事物正確的認(rèn)識和態(tài)度，它對人們的價值判斷和價值選擇有著最直接的影響。而正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀是人們對于就業(yè)這一問題正確的觀點和看法，對人們的就業(yè)選擇有著重要的影響。所以，必須引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，改變金錢至上的觀念，選擇適合自己的職業(yè)，真正的為社會服務(wù)，促進社會和諧發(fā)展。

2.在就業(yè)指導(dǎo)工作中融入思想政治工作

現(xiàn)階段我國就業(yè)形勢嚴(yán)峻，畢業(yè)生就業(yè)壓力大，所以在對學(xué)生進行具體的就業(yè)指導(dǎo)時，必須要加強對學(xué)生的思想政治教育，使學(xué)生理智地看待就業(yè)問題，合理的規(guī)劃就業(yè)方向。

第一，在實際的就業(yè)指導(dǎo)中要關(guān)注學(xué)生身心健康。如今大多數(shù)學(xué)生是在相對安逸的環(huán)境中成長起來的，心理承受能力較低，并且由于我國家庭教育的弊端導(dǎo)致絕大部分的學(xué)生自主能力也相對較差，所以很多學(xué)生在就業(yè)中遇到困難和挫折時會產(chǎn)生極端心理，甚至造成無法挽回的后果。這就需要學(xué)校在對學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)時加強對學(xué)生的思想教育工作，關(guān)心學(xué)生生活，與學(xué)生進行交流溝通，緩解學(xué)生的就業(yè)壓力。特別是針對一些特殊的學(xué)生，教師還要對學(xué)生進行定期的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)其正確認(rèn)識就業(yè)問題，增強其心理承受能力，維護學(xué)生的身心健康。

第二，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，鼓勵學(xué)生進行自主創(chuàng)業(yè)。我國高職院校的畢業(yè)生受市場經(jīng)濟和就業(yè)壓力的影響往往會出現(xiàn)金錢至上、就業(yè)至上和關(guān)系至上等錯誤的就業(yè)觀。而對這些情況，學(xué)校在對學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)時一定要對正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀進行講解，使學(xué)生切實根據(jù)自身的實際情況考慮適合自身發(fā)展的職業(yè)，實現(xiàn)自身價值。

第三，積極培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。大學(xué)生主要是20歲左右的青年人，受我國社會環(huán)境的影響，在進行職業(yè)選擇時，往往只考慮到自身的發(fā)展需要，而忽視了社會的需要，缺乏社會責(zé)任感，導(dǎo)致我國偏遠(yuǎn)地區(qū)人才缺乏，經(jīng)濟落后，對我國經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生影響。所以在對學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)時，應(yīng)該積極培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使他們認(rèn)識到自身的責(zé)任，在職位選擇時考慮國家的用人需求，科學(xué)合理地選擇職位，更好地為社會服務(wù)。

三、結(jié)論

大學(xué)生是未來社會發(fā)展的重要推動力量，是社會進步的中堅力量，需要教師的正確引導(dǎo)和教育。其未來的就業(yè)前景也與大學(xué)的教育不可分割，因此教師要努力探索更好的方式對當(dāng)代大學(xué)生進行思想教育和相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生未來的更好發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

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