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        淺析娛樂節(jié)目對青少年成長的影響及對策

        2017-07-08 12:05:58李奕璇
        學(xué)周刊 2017年22期
        關(guān)鍵詞:娛樂節(jié)目寓教于樂成長

        李奕璇

        摘 要:隨著我國廣播電視事業(yè)的迅猛發(fā)展,娛樂節(jié)目也如雨后春筍大量出現(xiàn),這些節(jié)目不僅極大地豐富了人們的精神文化生活,也做到了寓教于樂。但也應(yīng)看到,一些節(jié)目為博取眼球,出現(xiàn)了內(nèi)容低俗化、庸俗化甚至惡俗化的情況,對受眾尤其是青少年受眾的健康成長產(chǎn)生了不良影響。為此,制作更多符合時代主旋律的、具有正能量的娛樂節(jié)目,有助于青少年形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

        關(guān)鍵詞:娛樂節(jié)目;青少年;寓教于樂;成長

        中圖分類號:G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1673-9132(2017)22-0188-02

        DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.22.117

        娛樂節(jié)目作為文化的一種形態(tài),通過電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾媒介,受到越來越多青少年的喜愛。這些大眾媒介具有廣泛傳播性和強(qiáng)大的社會影響力,其傳播的內(nèi)容極易影響青少年的價(jià)值判斷。我們看到一些好的娛樂節(jié)目在滿足受眾娛樂欲求的同時,將一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、科技知識等融入節(jié)目之中,不僅益智育人,還向社會傳遞出正確的價(jià)值取向。當(dāng)然,也有一些娛樂節(jié)目在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動下,忽略了自身的社會責(zé)任。因此相關(guān)部門要加強(qiáng)監(jiān)管和引導(dǎo),為青少年的成長營造良好的社會環(huán)境。

        一、娛樂節(jié)目對青少年起到寓教于樂的積極作用

        “大眾傳媒的活動,很大程度上受到公共性和公益性的制約?!蔽覈鐣髁x的國家性質(zhì),決定了我國大眾傳媒事業(yè)作為人民群眾一項(xiàng)公共資源,更要注重公共性和公益性,制作和傳播的內(nèi)容要符合社會主義核心價(jià)值觀,傳播和維護(hù)健康向上的社會主流價(jià)值觀。2013年10月19日,河北衛(wèi)視推出《中華好詩詞》節(jié)目,該節(jié)目秉承“弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)詩詞文化”的宗旨,采用“闖關(guān)、益智、綜藝”的手法,將晦澀難懂的傳統(tǒng)文化以趣味化、生動化的方式呈現(xiàn)。該節(jié)目對青少年的影響十分明顯,“在參與調(diào)查的觀眾中,98.17%的觀眾表示通過觀看《中華好詩詞》,在不同方面對自己帶來了不同程度的影響”。相對于其他純粹為娛樂而娛樂的節(jié)目而言,《中華好詩詞》站在“重拾傳統(tǒng)文化,傳承傳統(tǒng)文化”的高度立意,為廣大受眾尤其是青少年受眾樹立了正確的價(jià)值觀,在了解祖國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)的同時,也給受眾上了一堂生動的愛國課。

        這一類的娛樂節(jié)目把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、歷史內(nèi)涵與當(dāng)代娛樂節(jié)目的新奇性相結(jié)合,一方面保持了娛樂節(jié)目應(yīng)有的文化內(nèi)涵,另一方面也使娛樂節(jié)目具備趣味性,從而有了持久的活力。大眾傳媒注重公共性和公益性,在娛樂節(jié)目制作中更加注重社會責(zé)任,不斷創(chuàng)新節(jié)目形式。這些優(yōu)秀的娛樂節(jié)目將主流文化以生動有趣的形式呈現(xiàn)出來,既實(shí)現(xiàn)了消遣娛樂的節(jié)目屬性,又弘揚(yáng)了正確的價(jià)值觀、審美觀。對青少年正確價(jià)值觀的養(yǎng)成產(chǎn)生了積極的影響,這正是當(dāng)下傳媒行業(yè)的應(yīng)有之義。

        二、娛樂節(jié)目過度娛樂化不利于青少年樹立正確的價(jià)值觀

        傳媒產(chǎn)業(yè)的繁榮帶來娛樂節(jié)目的大發(fā)展,隨之而來,娛樂節(jié)目之間收視率之爭日益加劇。一些媒體為了謀求自身更大的經(jīng)濟(jì)利益,不斷降低娛樂節(jié)目的格調(diào),將娛樂節(jié)目過度娛樂化了。近年來,“選秀類”“婚戀類”娛樂節(jié)目火遍全國,為爭奪收視率,各大衛(wèi)視也是使出渾身解數(shù)。這本是一件好事,因?yàn)槭鼙娍蛇x擇的節(jié)目會越來越多,但我們也應(yīng)該看到,為了打造節(jié)目效果、博取受眾眼球,一些節(jié)目出現(xiàn)過度娛樂化甚至低俗化的情況,大談拜金主義、消費(fèi)主義,向社會傳遞了錯誤的價(jià)值觀、道德觀。一些“選秀類”節(jié)目,為提高節(jié)目知名度,過度宣傳“一夜成名”的所謂“捷徑”,而刻意淡化“勤奮、努力”的重要性,這些節(jié)目傳遞給社會,尤其是青少年的則盡是浮躁之風(fēng)。

        青少年正處在價(jià)值觀的形成期,缺乏對事物的辨別能力,極易受到外界觀點(diǎn)的左右,而這些娛樂節(jié)目中不正確的觀點(diǎn)、行為很容易在潛移默化中影響青少年的價(jià)值觀。娛樂節(jié)目追求收視率無可厚非,但喧囂過后,要留下什么,值得每一個人深思。

        三、應(yīng)對娛樂節(jié)目低俗化的幾點(diǎn)思考

        對于青少年而言,娛樂節(jié)目是一把雙刃劍。一方面,可以滿足個人消遣娛樂的感官需求,并在娛樂中學(xué)習(xí)知識、陶冶情操;但另一方面,也可能對正確價(jià)值觀的養(yǎng)成產(chǎn)生消極影響。如何趨利避害,規(guī)避過度娛樂化、低俗化娛樂節(jié)目對青少年的影響,我認(rèn)為需要做以下幾個方面的努力。

        (一)傳媒行業(yè)的管理者和從業(yè)者要堅(jiān)守“把關(guān)人”理論

        “群體傳播中存在著一些把關(guān)人,只有符合群體規(guī)范或把關(guān)人價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的信息內(nèi)容才能進(jìn)入到傳播的渠道。”這就要求傳媒行業(yè)的管理者和從業(yè)者:一方面要強(qiáng)化媒介的社會責(zé)任意識,娛樂節(jié)目的定位要在“娛”和“育”之間尋找結(jié)合點(diǎn)。在滿足廣大受眾,尤其是青少年受眾娛樂需求的同時,弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,滿足受眾文化層面的要求。另一方面要不斷提高自身的文化品位和業(yè)務(wù)能力。這對于媒介從業(yè)者尤為重要,因?yàn)樗麄冎苯訁⑴c節(jié)目制作。這就要求媒介從業(yè)者,要不斷探索娛樂節(jié)目運(yùn)作模式、表現(xiàn)形式、文化內(nèi)涵三者的結(jié)合點(diǎn),避免娛樂節(jié)目僵化說教,失去娛樂功能,同時更要避免娛樂節(jié)目為片面追求經(jīng)濟(jì)利益,而出現(xiàn)低俗化、惡俗化、媚俗化的傾向。

        (二)培養(yǎng)青少年的媒介素養(yǎng)

        1992年美國媒體素養(yǎng)研究中心對媒介素養(yǎng)下了如下定義: 媒介素養(yǎng)是指在人們面對不同媒體中各種信息時所表現(xiàn)出的信息的選擇能力、質(zhì)疑能力、理解能力、評估能力、創(chuàng)造和生產(chǎn)能力以及思辨的反應(yīng)能力。因此可知,通過培養(yǎng)青少年的媒介素養(yǎng),可以幫助他們養(yǎng)成思辨能力。青少年媒介素養(yǎng)的形成需要家庭、學(xué)校以及大眾傳媒的共同努力:一是家庭成員,尤其是父母要注重和孩子的溝通,鼓勵他們發(fā)表自己的見解,這樣可以在潛移默化中培養(yǎng)青少年對事物的認(rèn)知能力和對文化的鑒別能力。二是學(xué)校開設(shè)相關(guān)課程,理論化、系統(tǒng)化教授學(xué)生的認(rèn)知力、思辨力、創(chuàng)造力。三是大眾傳媒要肩負(fù)起社會責(zé)任,通過制作相關(guān)節(jié)目,通過大眾傳媒廣泛的影響力來引導(dǎo)青少年養(yǎng)成媒介素養(yǎng)。“具有一定媒介素養(yǎng)的青少年,其表征為媒介互動的主體性,包括理性選擇信息并能夠做到自控”。這樣,對于不良娛樂節(jié)目,青少年自身就具有了“免疫力”。

        (三)政府制定相關(guān)的法律法規(guī)

        目前,對于娛樂節(jié)目尤其是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下娛樂節(jié)目的監(jiān)管,我國還未形成完善的法律法規(guī)體系,這就給不法之徒留下了可乘之機(jī)。因此,需要政府相關(guān)部門通過立法加以監(jiān)管,為青少年健康成長,營造良好的社會氛圍。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 郭慶光.傳播學(xué)教程[M].北京:中國人民大學(xué)出版社,2008.

        [2] 文化欄目“一枝獨(dú)秀” 《中華好詩詞》風(fēng)頭正勁[DB/OL].新華網(wǎng),2014-06-20.

        [3] 章穎.波茲曼《娛樂至死》對青少年媒介素養(yǎng)教育的啟示[J].東南傳播,2009(9):95.

        [4] 王秀艷,周大勇.“人—媒”過度互動與新媒體“綁架”——兼論“眾媒時代”青少年媒介素養(yǎng)教育[J].吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版),2016(6):93.

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