陳林燕+曾蓮

【摘要】從我院實際情況出發(fā)，結(jié)合化工設(shè)備機械基礎(chǔ)課程的特點，從調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，增加實踐教學(xué)和課程設(shè)計的有機結(jié)合，改革教學(xué)方式、改進(jìn)考核方式，并重視教師隊伍的培養(yǎng)等方面入手，對化工設(shè)備機械基礎(chǔ)教學(xué)進(jìn)行改革，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了解決問題的能力，同時提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和現(xiàn)場實踐能力，真正做到培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才。

【關(guān)鍵詞】化工設(shè)備機械基礎(chǔ) 教學(xué)改革 課程設(shè)計 實踐

【中圖分類號】G642.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）21-0032-02

一、引言

化工設(shè)備機械基礎(chǔ)是西南石油大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的一門綜合性的機械類技術(shù)基礎(chǔ)課。我院選用的教材為高安全主編的《化工設(shè)備機械基礎(chǔ)》，其涉及的知識面廣而淺，主要側(cè)重化工設(shè)備的基本理論和實際應(yīng)用，比如薄壁壓力容器壁厚的設(shè)計、相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、換熱器、塔設(shè)備、攪拌設(shè)備的設(shè)計以及常見的化工設(shè)備結(jié)構(gòu)和工作原理等。在石油化工行業(yè)中，化工設(shè)備有廣泛的應(yīng)用，需要大量的技術(shù)工作者解決工程實際問題，這就要求學(xué)生扎實掌握化工設(shè)備的相關(guān)知識和實際應(yīng)用，但目前我院該課程理論學(xué)時40學(xué)時，沒有實踐課程和相關(guān)課程設(shè)計，這樣的教學(xué)模式不能滿足學(xué)生和社會的需要，以至于對我院化工設(shè)備機械基礎(chǔ)這門課程的教學(xué)探索和研究非常重要。本文從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段以及師資隊伍建設(shè)等幾個方面進(jìn)行了探討。

二、教學(xué)內(nèi)容改革

1.合理安排教學(xué)內(nèi)容

我院該課程理論學(xué)時為40學(xué)時，學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，如果按部就班的按照書上內(nèi)容來講，很難再有限的學(xué)時內(nèi)使學(xué)生對化工設(shè)備有深入的理解和全面的把握。首先，在緒論章節(jié)中，一定要對全書內(nèi)容有個全面地把握，講解整個化工設(shè)備機械設(shè)計過程的連貫性和先后關(guān)系，將每章每節(jié)進(jìn)行聯(lián)系。

2.增加實踐環(huán)節(jié)

本課程涉及到很多化工廠設(shè)備，而學(xué)生對現(xiàn)場了解比較少， 甚至沒有了解。僅僅通過老師播放圖片，視頻不能滿足學(xué)生對現(xiàn)場的認(rèn)識，始終停留在理論的層面，而且學(xué)生也會覺得課堂枯燥，又很難將所學(xué)知識和實踐聯(lián)系起來，也不知道如何應(yīng)用。有條件的情況下，也可以購買相關(guān)實驗設(shè)備模型，讓學(xué)生親自對設(shè)備進(jìn)行拆卸、裝配以及進(jìn)行使用，這樣不僅鍛煉了學(xué)生的動手能力，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生對設(shè)備有更加深刻的認(rèn)識。

3.增加課程設(shè)計，多門課程設(shè)計有機結(jié)合

本課程主要是讓學(xué)生對常用化工設(shè)備進(jìn)行認(rèn)識并對其進(jìn)行設(shè)計，而我院目前這門課程沒有課程設(shè)計，學(xué)生在學(xué)習(xí)后，知道的是零散的理論知識：內(nèi)壓容器筒體壁厚設(shè)計、常用零部件的選取，攪拌釜、塔設(shè)備、換熱器設(shè)計時的不同步走步驟、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等，但是并沒有通過設(shè)計一個完整的容器來結(jié)合整本書的知識。化工原理的課程設(shè)計是根據(jù)現(xiàn)場需求合理設(shè)計化工工藝參數(shù)等相關(guān)知識，故建議本門課程開設(shè)課程設(shè)計，而且最好是和化工原理的教師以及化工廠現(xiàn)場的設(shè)計師一起進(jìn)行設(shè)計課程設(shè)計的題目[1]，讓學(xué)生把大學(xué)所學(xué)專業(yè)課程進(jìn)行聯(lián)系。

三、教學(xué)方式改進(jìn)

1.板書和多媒體的有效結(jié)合

本門課程既有理論推導(dǎo)、公式運用，也有設(shè)備講解，記憶性知識點，如果僅僅是傳統(tǒng)的課堂教育模式，學(xué)生上課聽起來會感覺到枯燥，提不起興趣。故建議本門課程要采用多種教學(xué)方式進(jìn)行結(jié)合。比如，對于內(nèi)壓薄壁容器的壁厚設(shè)計，要進(jìn)行力學(xué)分析和理論公式的運用，這里建議利用板書講解，讓學(xué)生可以跟老師的步驟一起去推導(dǎo)和設(shè)計；對于后面的已有設(shè)備的校核、開孔補強、溫差應(yīng)力等均可以采用板書的形式進(jìn)行教學(xué)。對于講解設(shè)備、材料的性能、零部件的種類等內(nèi)容可以采用PPT、現(xiàn)場圖片和相關(guān)視頻文件進(jìn)行講解，讓課堂活躍起來。

2.教師和學(xué)生、現(xiàn)場工人講解的結(jié)合

學(xué)校教師對于現(xiàn)場的很多知識也大多停留在理論知識的層面，所以在講授的時候，結(jié)合現(xiàn)場就不是那么多的經(jīng)驗來傳授，而本門課程需要和現(xiàn)場進(jìn)行緊密結(jié)合，故建議本課程在課程設(shè)計前應(yīng)邀請化工廠有經(jīng)驗的高工給學(xué)生作一些經(jīng)驗型的指導(dǎo)，給學(xué)生傳授更多的現(xiàn)場經(jīng)驗，同時也建議教師應(yīng)積極參與到其中，甚至親自到現(xiàn)場進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)修，更加深刻的理解和運用理論知識，讓學(xué)生能有更廣闊的知識面。

3.豐富第二課堂

對于化工設(shè)備機械設(shè)計基礎(chǔ)還想要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的學(xué)生，可以開設(shè)相關(guān)第二課堂，比如：化工容器的失效分析、結(jié)構(gòu)改進(jìn)、新化工設(shè)備的研發(fā)等等，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，在此方面有更加深入的造詣。這樣既能增加他們的創(chuàng)新能力，也為以后的學(xué)習(xí)和工作提升自我能力。

四、師資隊伍建設(shè)

本課程要求教師對現(xiàn)場應(yīng)用能力比較強，而較多教師是停留在理論學(xué)習(xí)的層面上，故首先建議學(xué)校應(yīng)積極培養(yǎng)雙師型教師，大力支持教師到企業(yè)中實習(xí)，增加工作經(jīng)驗，豐富課堂的現(xiàn)場實例和課程設(shè)計來源。更好的讓學(xué)生所學(xué)的知識和以后工作應(yīng)用緊密聯(lián)系。其次，對于化工設(shè)備機械基礎(chǔ)這門課程，有較多學(xué)校有改革較為成功的實例[2]，建議學(xué)校派教師到相關(guān)學(xué)校求取教學(xué)經(jīng)驗，相互交流，讓本課程開設(shè)得更加的成功。

五、結(jié)語

本文從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式及師資隊伍建設(shè)，這三方面進(jìn)行了改革探索。改革后不僅可以培養(yǎng)學(xué)生獨立分析解決問題的能力，還可以提高創(chuàng)新能力。同時可以加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解與興趣。從而提高教學(xué)質(zhì)量，為石油化工行業(yè)培養(yǎng)大量的應(yīng)用型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1] 董俊華，趙斌，張及瑞. 化工設(shè)備機械基礎(chǔ)課程設(shè)計教學(xué)改革探討[J].化工高等教育，2011，（3）：17-19.

[2] 高雯雯.基于CDIO理念的化工設(shè)備機械基礎(chǔ)課程教學(xué)改革初探[J]. 榆林學(xué)院學(xué)報，2015，25（4）：90-92.