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        大學(xué)生道德水準(zhǔn)與就業(yè)關(guān)系的分析與研究

        2017-07-06 08:34:24王路平
        課程教育研究 2017年21期
        關(guān)鍵詞:道德水準(zhǔn)就業(yè)大學(xué)生

        王路平

        【摘要】大學(xué)生道德水準(zhǔn)的高低決定著就業(yè)的成敗。道德水準(zhǔn)是大學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢的內(nèi)在因素,也是大學(xué)生就業(yè)實力的重要組成部分。大學(xué)生要努力提高自己的道德水準(zhǔn),使自己成為滿足社會需求的人才。本文主要對大學(xué)生道德水準(zhǔn)與就業(yè)關(guān)系進(jìn)行探討。

        【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 道德水準(zhǔn) 就業(yè)

        【中圖分類號】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2017)21-0025-02

        在社會主義新時期,各用人單位對于人才的要求發(fā)生了改變,道德水準(zhǔn)成為了衡量人才的新標(biāo)準(zhǔn)。作為一名新型人才,不但要有出色的個人能力,還要有優(yōu)秀的道德品質(zhì)[1-2]。大學(xué)生道德水準(zhǔn)的高低與未來就業(yè)關(guān)系緊密。用人單位把道德水準(zhǔn)作為選拔與培養(yǎng)人才的重要內(nèi)容。作為大學(xué)生要努力培養(yǎng)自己的道德品質(zhì),提高道德水準(zhǔn),為未來成功就業(yè)打下良好基礎(chǔ)[3-4]。

        一、道德水準(zhǔn)是大學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢的內(nèi)在因素

        具有良好道德品質(zhì)的大學(xué)生能夠更好地確立自己的擇業(yè)觀,使自己的職業(yè)生涯的第一步走得更加穩(wěn)健,這為大學(xué)生在以后的工作崗位上發(fā)揮才干,實現(xiàn)自己的人生價值打下堅實基礎(chǔ)。道德水準(zhǔn)就是指一個人的品德,品性, 是社會道德對個人言行的約束程度。在工作生活中,處理人際關(guān)系,涉及到各種利益或者是關(guān)鍵的道德抉擇的時刻,道德水準(zhǔn)較高的人會睿智淡定地面對這些情況,并會做出最適合的正確的選擇。道德水準(zhǔn)是大學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。作為初入職場的大學(xué)生來說,面對復(fù)雜的人際關(guān)系和利益糾葛時,如果具有較高的道德水準(zhǔn),就會在處理問題的過程中融會貫通,相得益彰。在工作崗位上能夠做到愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞,并且能強(qiáng)烈認(rèn)識到自己的使命感與責(zé)任感。這對于用人單位來說是非常重要的個人素質(zhì)。

        二、道德水準(zhǔn)是大學(xué)生就業(yè)實力的重要組成部分

        具有較高道德水準(zhǔn)的大學(xué)生,在工作崗位上能夠充分展現(xiàn)事業(yè)內(nèi)涵,他們樸實誠懇、講文明、懂禮貌,具有新時代大學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì),這為他們在應(yīng)聘以及工作中贏得了用人單位的稱贊。具有較高道德水準(zhǔn)的大學(xué)生,能夠使自我實現(xiàn)的程度達(dá)到最大化,進(jìn)而提高自身的就業(yè)實力。良好的道德品質(zhì)能夠塑造大學(xué)生健全的人格,并能提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)。具有良好的人文素養(yǎng)的人,內(nèi)心和諧、談吐大方、視野開闊,創(chuàng)造能力強(qiáng),能夠很快地取得成功。因此具有較高道德水準(zhǔn)的大學(xué)生能夠在最短的時間內(nèi)投入到工作中,快速獲取資源,拓寬發(fā)展空間,從而受到用人單位的青睞。

        三、提高大學(xué)生道德水準(zhǔn),加強(qiáng)就業(yè)競爭力

        1.加強(qiáng)道德品質(zhì)的培養(yǎng)

        中國是具有傳統(tǒng)教育思想的國家,對于道德品質(zhì)的培養(yǎng)十分重視。在對大學(xué)生進(jìn)行思想道德的教育中,要幫助他們建立起規(guī)范的行為觀念,使他們理解誠實守信、知榮明恥。要讓大學(xué)業(yè)生明白,用人單位需要的是努力、勤奮、愛崗、敬業(yè)的員工。在對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)時,要對學(xué)生進(jìn)思想道德方面的引導(dǎo),教育他們要一直保持崇高的工作理想,對于未來具有長遠(yuǎn)的目光,不被當(dāng)前的利益迷惑,并且通過道德規(guī)范來進(jìn)行自我約束。作為大學(xué)教師,要從學(xué)生根本需求出發(fā)來進(jìn)行教育和引導(dǎo),讓大學(xué)生感受到人文關(guān)懷,使他們更加懂得,理解和尊重的真正含義。在思想道德的教育中,幫助大學(xué)生建立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀,從而使他們更加努力地完善自己,來適應(yīng)社會對于人才需求。良好的道德品質(zhì)能夠充分激發(fā)意志品質(zhì)。作為即將步入社會的大學(xué)生來說,在以后的工作生活中會遇到困難和挫折,這就要求大學(xué)生提高對于各種困境的承受能力,通過對大學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)的培養(yǎng)能夠讓大學(xué)生學(xué)會用長遠(yuǎn)的眼光來看待問題、考慮問題,遇到任何的事情都能沉著、冷靜并且能夠從困境中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),從困境中學(xué)會成長。

        2.道德水準(zhǔn)的提升與就業(yè)文化建設(shè)體系相結(jié)合

        大學(xué)校園的作用并不只是傳播知識,而是以其獨特的校園文化,良好的風(fēng)氣來對學(xué)生進(jìn)行人文、學(xué)術(shù)方面的熏陶。把道德水準(zhǔn)的提升與就業(yè)文化建設(shè)體系相結(jié)合,使學(xué)生提高道德水平的同時,建立正確的就業(yè)觀念,讓學(xué)生認(rèn)識到道德水準(zhǔn)的提升是未來成功就業(yè)的基礎(chǔ)。把道德教育融入到就業(yè)文化建設(shè)中,以其構(gòu)建具有人文氣息的的學(xué)習(xí)、就業(yè)氛圍。大學(xué)教師要引導(dǎo)學(xué)生對未來的職業(yè)進(jìn)行正確的規(guī)劃。把道德水準(zhǔn)的提升與大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)的興趣,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,讓大學(xué)生努力地嘗試自主創(chuàng)業(yè)。在對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)時融入道德品質(zhì)的教育,讓大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中具備良好的職業(yè)操守,并讓職業(yè)道德教育貫穿整個創(chuàng)業(yè)過程的始終。在大學(xué)校園內(nèi)組織多樣化的就業(yè)交流活動,并將道德品質(zhì)教育與之相結(jié)合,堅持把學(xué)生的需要放在首位,尊重大學(xué)生的個性化特點,在以提高道德水準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,最大化地發(fā)揮大學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢。

        四、結(jié)語

        道德水準(zhǔn)的高低決定著人生格局,也決定了人生的方向。作為在校大學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,把提高道德水準(zhǔn)作為約束自己的行為規(guī)范,使自己能在未來的就業(yè)選擇中立于不敗之地。

        參考文獻(xiàn):

        [1]雷艷平. 加強(qiáng)職業(yè)道德教育促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)[J]. 蘭州教育學(xué)院學(xué)報, 2014, 30(3):129-130.

        [2]于兆國. 四融入一強(qiáng)化, 深化大學(xué)生就業(yè)道德教育[J]. 中國高等教育, 2015(19):51-53.

        [3]顧榮江, 匡毅, 王志輝. 大學(xué)生就業(yè)困境與就業(yè)道德能力提升的思考[J]. 中外企業(yè)家, 2015(12X).

        [4]柳興泉. 淺談大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)中存在的道德規(guī)范問題[J]. 教育, 2016(11):00311-00311.

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