紀(jì)偉

摘 要：在我國社會(huì)中，青年團(tuán)員有著特殊的地位，其在高等院校中的地位也非常突出。隨著教育事業(yè)的發(fā)展和高新科技的引進(jìn)，青年團(tuán)員的人生觀、價(jià)值觀、世界觀都在發(fā)生著變化，改進(jìn)青年團(tuán)員思想引導(dǎo)方式成為亟待教育界解決的問題?；诖耍疚姆治隽饲嗄陥F(tuán)員思想引導(dǎo)面臨的挑戰(zhàn)，并針對(duì)合理、有效引導(dǎo)青年團(tuán)員的思想提出了部分建議，希望能為思想教育工作提供參照。

關(guān)鍵詞：青年團(tuán)員；中國夢(mèng)；思想引導(dǎo)

在我國當(dāng)代黨政體系中，青年團(tuán)員既發(fā)揮著后備軍、預(yù)備隊(duì)的作用，又在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中做出了突出貢獻(xiàn)。因此，青年團(tuán)員是否符合我黨我國的現(xiàn)實(shí)需求，對(duì)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興有著非比尋常的意義。因此，在中國夢(mèng)的背景下，不斷加強(qiáng)對(duì)青年團(tuán)員的思想理論引導(dǎo)，展現(xiàn)當(dāng)代青年團(tuán)員積極有為、奮發(fā)向上的精神面貌，引導(dǎo)其樹立遠(yuǎn)大理想，成為現(xiàn)代教育體制中需要持續(xù)關(guān)注和加強(qiáng)的重要課題。

一、青年團(tuán)員思想引導(dǎo)面臨的挑戰(zhàn)

因受到媒體的信息轟炸，90后的青年團(tuán)員思維活躍，受傳統(tǒng)價(jià)值觀念影響較小，這就加大了引導(dǎo)青年團(tuán)員思想的難度，也對(duì)各級(jí)團(tuán)組織的工作方法和工作理念產(chǎn)生了沖擊。

1.青年團(tuán)員思想現(xiàn)狀分析

隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，以及各級(jí)黨團(tuán)組織的完善，團(tuán)員隊(duì)伍日益擴(kuò)大。尤其是在大學(xué)校園中，“全民皆團(tuán)”的現(xiàn)象屢見不鮮，團(tuán)員已經(jīng)不再是學(xué)生中的“領(lǐng)頭羊”，被弱化為一般群體的他們，榮譽(yù)感和使命感不斷下降。

一是自我中心的意識(shí)強(qiáng)化。90后青年團(tuán)員大多數(shù)是獨(dú)生子女，在生活中，家人常以他們?yōu)橹行?，加之受網(wǎng)絡(luò)信息影響，獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，從而導(dǎo)致他們思想中根植著“寬以律己、嚴(yán)以待人”的思想，傳統(tǒng)教育引導(dǎo)方式難以引發(fā)他們的思想觸動(dòng)和共鳴，作用有限。

二是自身認(rèn)識(shí)的錯(cuò)位。青年團(tuán)員普遍存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)，把入團(tuán)當(dāng)成是入黨的跳板和過渡，對(duì)如何體現(xiàn)團(tuán)員的先進(jìn)性不懂、不會(huì)，也不愿意去學(xué)習(xí)，他們不愿意去踐行團(tuán)員的義務(wù)，甚至在繳納團(tuán)費(fèi)時(shí)也不情不愿，從而客觀上導(dǎo)致了基層團(tuán)組織功能的弱化。

三是功利思想的泛濫。受社會(huì)大環(huán)境制約，青年團(tuán)員過分重視回報(bào)率，而入團(tuán)所能給予他們的榮譽(yù)感、使命感等已經(jīng)無法對(duì)他們產(chǎn)生有效的激勵(lì)，在無法收到相應(yīng)回報(bào)的情況下，青年團(tuán)員不愿意參加團(tuán)組織活動(dòng)，不愿意主動(dòng)奉獻(xiàn)，團(tuán)組織開展思想引導(dǎo)面臨很多困難。

2.思想引導(dǎo)方式落后

在社會(huì)背景和團(tuán)員思想日新月異的變化下，團(tuán)組織開展思想引導(dǎo)的方式卻沒有做到與時(shí)俱進(jìn)，主要有以下兩點(diǎn)：

一是溝通聯(lián)絡(luò)的方式落后。目前各級(jí)團(tuán)組織在開展思想工作時(shí)，仍然拘泥于傳統(tǒng)的面對(duì)面交流和書面匯報(bào)。雖然在團(tuán)中央的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，各級(jí)團(tuán)組織在新媒體建設(shè)方面也取得了一定的突破，但無論是內(nèi)容還是更新時(shí)效都不能滿足廣大青年團(tuán)員的需求，團(tuán)組織活動(dòng)的開展往往流于形式，效果不佳。

二是引導(dǎo)交流的模式保守。目前應(yīng)用最為廣泛的模式仍然是課堂授課，在青年團(tuán)員思想日益活躍的今天，其作用已經(jīng)微乎其微。很多青年團(tuán)員不懂中國夢(mèng)是什么，對(duì)如何實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)一無所知，更有甚者，受網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面信息的影響，部分青年團(tuán)員對(duì)黨和政府不信任，對(duì)黨組織和黨員不信賴，傳統(tǒng)的授課教育模式對(duì)這些思想問題完全無力應(yīng)對(duì)。

3.難以把握青年團(tuán)員表達(dá)方式的變化

總的看來，青年團(tuán)員對(duì)時(shí)政的興趣比較淡薄。近些年來，雖然各大高校逐漸加大了時(shí)事政治教育、路線方針教育和愛黨愛國教育的力度，對(duì)青年團(tuán)員了解掌握國內(nèi)國際政策走向、堅(jiān)定理想信念有一定的幫助，但是其方式比較單一、內(nèi)容比較枯燥，教育效果并不理想。

在當(dāng)代，會(huì)主動(dòng)閱讀黨刊黨報(bào)的青年少之又少，他們更愿意用手機(jī)接觸和了解這個(gè)世界。但是，能夠利用手機(jī)查找到的宣傳我黨政策法規(guī)的信息非常匱乏，對(duì)青年團(tuán)員進(jìn)行有效思想引導(dǎo)的平臺(tái)更是寥寥無幾，在把握青年團(tuán)員表達(dá)方式這一方面，各級(jí)團(tuán)組織已經(jīng)嚴(yán)重滯后。

二、中國夢(mèng)理念下對(duì)青年團(tuán)員的思想引導(dǎo)

在全國人民共建中國夢(mèng)的新形勢(shì)下，思想引導(dǎo)的方式和內(nèi)容必須與時(shí)俱進(jìn)，才能滿足青年團(tuán)員的需求。

1.明確思想引導(dǎo)的內(nèi)容

（1）加強(qiáng)核心價(jià)值體系及中國夢(mèng)教育

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是我黨在帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中誕生的先進(jìn)理論，對(duì)青年團(tuán)員樹立正確人生觀、世界觀、價(jià)值觀有著指導(dǎo)性作用。因此，各級(jí)團(tuán)組織要積極組織全體團(tuán)員，重點(diǎn)是在校大學(xué)生團(tuán)員，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)，利用五一、國慶等節(jié)假日，組織豐富多彩的配套活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育效果。

（2）強(qiáng)化兩課教育

兩課指的是馬克思主義理論課和思想品德課，兩課內(nèi)容相對(duì)較為單一，為了吸引更多的青年團(tuán)員并加強(qiáng)教育效果，就必須在教育形式上有所創(chuàng)新。

具體教育實(shí)踐中，可以改室內(nèi)課為室外課，多組織紅色旅游、學(xué)雷鋒等活動(dòng)，把授課內(nèi)容納入到具體活動(dòng)實(shí)踐中。同時(shí)，可以改變傳統(tǒng)的授課式為研討式教育，把課上授課，課后布置作業(yè)改為課上討論、課下研究的方式，鼓勵(lì)學(xué)生寫作、出書，充分發(fā)揮兩課對(duì)青年團(tuán)員的教育引導(dǎo)作用。

2.創(chuàng)新思想引導(dǎo)方式

（1）校園活動(dòng)

橫向比較而言，各大高校的團(tuán)組織比較健全，團(tuán)員數(shù)量比較龐大，思想狀況也最好，校園文化同樣是引導(dǎo)青年團(tuán)員思想的最佳陣地。

高校要利用好學(xué)生的課余時(shí)間，以理論性學(xué)生社團(tuán)為組織者，籌劃學(xué)生們喜聞樂見的校園綜藝性活動(dòng)，并將思想教育內(nèi)容融入教育活動(dòng)實(shí)踐中，在潛移默化中引導(dǎo)青年團(tuán)員的思想。

（2）公益活動(dòng)

以紅十字會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)等為載體，營造人人參與的良好氛圍，通過公益活動(dòng)，讓青年團(tuán)員學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)教育引導(dǎo)他們明白什么是責(zé)任，明白如何為中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量。

3.充分利用新媒體平臺(tái)

重點(diǎn)是構(gòu)建以移動(dòng)平臺(tái)為主要載體的網(wǎng)絡(luò)媒介。

一是培養(yǎng)典型。網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)就是信息量龐大和信息傳播迅速，這就更便于培養(yǎng)、推出典型代表，通過典型帶動(dòng)全體青年團(tuán)員，引領(lǐng)他們共同踐行中國夢(mèng)。

二是發(fā)表訊息。以網(wǎng)頁、微信公眾號(hào)等為載體，及時(shí)更新、發(fā)布權(quán)威信息，充分收集、掌握青年團(tuán)員思想現(xiàn)狀，搭建及時(shí)有效的交流平臺(tái)。

三是解決問題。針對(duì)當(dāng)前青年團(tuán)員受網(wǎng)上負(fù)面信息影響過大，思想問題較多的現(xiàn)狀，有針對(duì)性地打造一個(gè)疏導(dǎo)思想、解決問題的平臺(tái)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地消除青年團(tuán)員思想中的負(fù)面因素。

總結(jié)：

中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)離不開廣大青年團(tuán)員的支持，各級(jí)團(tuán)組織要結(jié)合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，摸清思想底數(shù)、掌握思想動(dòng)態(tài)，持續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年團(tuán)員的教育引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生價(jià)值觀，真正發(fā)揮實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興主力軍的作用。

[參考文獻(xiàn)]

[1]李霞.銳意創(chuàng)新 不斷加強(qiáng)青年團(tuán)員思想政治工作[J].中國職工教育，2012（7）.

[2]劉方.新形勢(shì)下如何做好青年團(tuán)員思想政治工作[J].祖國，2017（4）.

[3]郭良.高校共青團(tuán)在青年團(tuán)員思想引領(lǐng)中的作用探討[J].中小企業(yè)管理與科技，2015（5）.

[4]趙彥.淺議新型團(tuán)組織建設(shè)對(duì)高校青年團(tuán)員思想政治教育的影響[J].輕工科技，2014（1）.

（作者單位：青島市海潤自來水集團(tuán)有限公司東部分公司，山東 青島 266002）