秦琦瑯

摘要：文章首先分析了影視傳媒人才培育的緊迫性，結(jié)合行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀總結(jié)影響數(shù)字語境進(jìn)步的主要因素。在此基礎(chǔ)上整理出數(shù)字語境融合影視傳媒人才培養(yǎng)的有效教育策略，促進(jìn)教學(xué)模式得到更好的完善，為行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：數(shù)字語境；影視傳媒；人才培養(yǎng)

一、影視傳媒人才培養(yǎng)的緊迫性

基于數(shù)字語境所開展的影視傳媒人才培養(yǎng)是復(fù)合當(dāng)今社會發(fā)展需求的，隨著影視傳媒行業(yè)不斷發(fā)展，人才已經(jīng)成為決定傳媒行業(yè)競爭的主要因素，在所開展的影視傳媒教學(xué)計劃中也更加重視綜合素質(zhì)人才培養(yǎng)。數(shù)字語境近年來發(fā)展也是十分迅速的，對影視傳媒人才的需求量也在不斷增大，但原有的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)今需求，需要在教育體系方面進(jìn)一步改革，同時配合教學(xué)方法與課程結(jié)構(gòu)方面的改革，這樣才能夠為行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才。技術(shù)培育不僅僅是大學(xué)生思維方面的改變，還需要人才掌握先進(jìn)的信息技術(shù)，能夠協(xié)調(diào)好技術(shù)之間的相互配合實現(xiàn)更高層次的信息處理速率，通過這種方法來達(dá)到更理想的影視傳媒效果。由此可見加強(qiáng)對影視傳媒人才的培養(yǎng)不僅僅是數(shù)字語境發(fā)展的需求，同時也是社會信息化發(fā)展的主流方向，下面文章將針對影視傳媒人才的培養(yǎng)策略展開探討。

二、影響影視傳媒發(fā)展的因素

（一）時代性因素

時代發(fā)展迅速的同時在相關(guān)技術(shù)的更新速度上也有明顯提升，因此對人才技能水平掌握標(biāo)準(zhǔn)也是不斷改變的，這一點(diǎn)上專業(yè)人才很難達(dá)到發(fā)展需求，在自身專業(yè)技能更新上也比較落后，最終出現(xiàn)與影視傳媒技術(shù)脫軌的情況。在時代環(huán)境的影響下，影視傳媒人才需要不斷提升個人技能，即使進(jìn)入到工作崗位中也不能停止學(xué)習(xí)創(chuàng)新，一些僅掌握初級技能的專業(yè)人才是很難滿足崗位需求效果的，在該領(lǐng)域的發(fā)展也會因此而受到限制。

（二）專業(yè)人才缺乏因素

專項人才缺失直接導(dǎo)致了行業(yè)發(fā)展緩慢，尤其是在影視傳媒素材的制作中，人才的先進(jìn)性并沒有體現(xiàn)在其中，在制作技術(shù)選擇上也存在不合理因素，很難達(dá)到預(yù)期的管理建設(shè)水平。大學(xué)期間所開展的專業(yè)技能學(xué)習(xí)內(nèi)容深度設(shè)置不合理，學(xué)生在校期間的傳媒技術(shù)水平提升也并不理想。人才與環(huán)境是限制影視傳媒行業(yè)發(fā)展的主要因素，尤其是進(jìn)入到數(shù)字語境發(fā)展階段，需要將傳統(tǒng)技術(shù)方法與創(chuàng)新體系相互融合。但大部分專業(yè)人才都只掌握了原有技術(shù)體系，在創(chuàng)新技能方面掌握卻比較欠缺，隨著工作計劃不斷深入，所帶來的影響也會逐漸加深，阻礙影視傳媒行業(yè)不能高速發(fā)展。

三、數(shù)字語境中影視傳媒人才培育策略

（一）建立多元化的影視傳媒人才培養(yǎng)體系

面對技術(shù)高速發(fā)展的當(dāng)今社會，在進(jìn)行影視傳媒藝術(shù)人才培養(yǎng)中也要體現(xiàn)出創(chuàng)新性，能夠?qū)⑿袠I(yè)發(fā)展需求與綜合素質(zhì)提升同時體現(xiàn)在教學(xué)模式中，總結(jié)經(jīng)驗的同時展開理論性研究，達(dá)到一個更理想的建設(shè)效果，這也是傳統(tǒng)方法中所不能實現(xiàn)的。通過多元化人才培養(yǎng)模式的完善，將語境融合數(shù)字化理念需要完善的創(chuàng)新體系，所開展的人才培養(yǎng)不能僅僅局限于當(dāng)今的行業(yè)發(fā)展需求，更要從長遠(yuǎn)的角度分析問題，實現(xiàn)通過人才來促進(jìn)行業(yè)深層次發(fā)展，達(dá)到一個理想的發(fā)展建設(shè)水平。

（二）進(jìn)行融合性的人才培養(yǎng)

既要保障人才掌握先進(jìn)的信息化技術(shù)，同時在所開展的人才培養(yǎng)中更要體現(xiàn)出在藝術(shù)方面的審美內(nèi)涵，欣賞影視傳媒作品并發(fā)展總結(jié)其中的藝術(shù)價值，在獨(dú)立創(chuàng)作中將這種藝術(shù)價值融合體現(xiàn)在其中。為日后管理工作開展創(chuàng)造有利條件。融合性人才體現(xiàn)在多個方面上，日常教育中要注重對實踐問題解決能力進(jìn)行培養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)造一個理論與實踐相結(jié)合的高效學(xué)習(xí)環(huán)境，與社會對人才的需求接軌。融合性還體現(xiàn)在教育觀點(diǎn)中，在課堂上可能對學(xué)生發(fā)揮積極的引導(dǎo)，并建立一個更高效的教學(xué)體系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中可以不斷感受到進(jìn)步，在學(xué)習(xí)興趣上也會有明顯提升。

（三）影視傳媒人才培養(yǎng)的準(zhǔn)確定位

專業(yè)技能教育培訓(xùn)的同時還應(yīng)該結(jié)合職業(yè)生涯定位教育，使學(xué)生可以充分了解到在未來的職業(yè)生涯中是否有適合自己的崗位，并向這一方向努力，在所開展的影視傳媒教育中要確定學(xué)生的主體位置，從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)來開發(fā)潛能。人才培養(yǎng)方向要與行業(yè)發(fā)展前景一致，引導(dǎo)學(xué)生提升創(chuàng)新精神，在常規(guī)學(xué)習(xí)中也更善于發(fā)展總結(jié)，日后進(jìn)入到工作崗位中也能將所學(xué)習(xí)到的知識發(fā)揮作用，在行業(yè)中創(chuàng)造更理想的成就。

四、結(jié)語

在傳媒類型多樣、競爭空前激烈的今天，擁有視聽綜合、時空綜合、藝術(shù)技術(shù)綜合優(yōu)勢的電影、電視仍然是影響力最大的傳媒形態(tài)之一，是國家重要的文化名片。而隨著傳媒的多元化，影視傳媒行業(yè)的發(fā)展也將邁進(jìn)一個新的發(fā)展時期，行業(yè)的競爭也必將更加激烈。在此階段，影視傳媒行業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將進(jìn)行戰(zhàn)略性的調(diào)整，引發(fā)人才資源的重新配置，進(jìn)而直接影響影視傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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