趙中明

（山東省臨沂市蒼山一中）

摘 要：一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)有：查漏補(bǔ)缺；構(gòu)建各章節(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)，使知識系統(tǒng)化、條理化。要完成這些任務(wù)，最重要的是講究復(fù)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：一輪復(fù)習(xí)；鞏固基礎(chǔ)；提高能力；知識網(wǎng)絡(luò)化

高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識，切實(shí)掌握基本的解題能力和基本的解決問題的方法。在具體的一輪復(fù)習(xí)過程中，要通過具體的學(xué)習(xí)擺脫對教師的過度依賴，初步學(xué)會歸納問題，能初步掌握應(yīng)該掌握的知識點(diǎn)，提升學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高解題的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)有：研究課本、查漏補(bǔ)缺；構(gòu)建化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)，使知識系統(tǒng)化、條理化。要完成這些任務(wù)，最重要的是提高復(fù)習(xí)效率。怎樣進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)才是高效的呢？

一、狠抓基礎(chǔ)知識，提高分析能力，研究課本教材，吃透化學(xué)原理

在一輪復(fù)習(xí)的過程中，教師要加大對課本教材的分析研究，充分挖掘教材的內(nèi)容。要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對照教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，查漏補(bǔ)缺，有重點(diǎn)、有針對性地指導(dǎo)復(fù)習(xí)。研究教材，就是要緊緊抓住教材中的關(guān)鍵知識要點(diǎn)，特別是化學(xué)知識的核心環(huán)節(jié)（如物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)和離子方程式、元素化合物的知識、電化學(xué)原理、實(shí)驗(yàn)的操作及注意事項(xiàng)和原理及設(shè)計(jì)、物質(zhì)的量的有關(guān)計(jì)算等），讓復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，讓知識更加精煉。把學(xué)得透徹、掌握牢固的知識，少用時間，把尚未完全弄清楚、一知半解的內(nèi)容，當(dāng)作訓(xùn)練的重點(diǎn)。在具體的學(xué)習(xí)過程中，要做到以下幾點(diǎn)：找到關(guān)鍵的元素或物質(zhì)，根據(jù)知識規(guī)律進(jìn)行有的放矢的復(fù)習(xí)。要仔細(xì)研究課本，研究教材中的問題，遇到疑問要到教材中找尋解決問題的方法和思路，這樣做就可以起到強(qiáng)化思維過程、事半功倍的效果。通過對教材的深入研究，就可以讓學(xué)生明白所有的考點(diǎn)都無法脫離教材，都可以通過教材的處理獲得良好的學(xué)習(xí)效果。

二、要善于歸納總結(jié)，建立自己的知識網(wǎng)絡(luò)

化學(xué)的學(xué)習(xí)，最應(yīng)該注重的是對規(guī)律的總結(jié)?；瘜W(xué)知識非?，嵥椋虼?，在學(xué)習(xí)過程中就要找到合理的線索，通過線索找到解決問題的思路，然后通過對思路的認(rèn)識對化學(xué)知識進(jìn)行橫向聯(lián)系，將化學(xué)知識形成一個完整的知識體系，形成具體的知識網(wǎng)絡(luò)。具體做法如下：在學(xué)習(xí)鹵族元素這部分內(nèi)容時，可以根據(jù)氟、氯、溴、碘元素的性質(zhì)研究單質(zhì)的性質(zhì)，再根據(jù)單質(zhì)的性質(zhì)分析學(xué)習(xí)氫化物的性質(zhì)和相互之間的置換反應(yīng)。在學(xué)習(xí)元素周期表和元素周期律的內(nèi)容時，要把握元素周期表中位置、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)之間的關(guān)系，分析元素性質(zhì)之間的聯(lián)系，明確解題的線索和解題的思路，同時結(jié)合這部分內(nèi)容的聯(lián)系和元素周期律，將這部分內(nèi)容形成完整的知識體系，獲得非常好的復(fù)習(xí)效果。在復(fù)習(xí)有機(jī)化學(xué)的內(nèi)容時，把握有機(jī)物之間的規(guī)律，把握官能團(tuán)的性質(zhì)和官能團(tuán)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，通過有機(jī)物之間的衍變找到解題方法和思路，通過以上方法和步驟將瑣碎的化學(xué)知識串聯(lián)成網(wǎng)絡(luò)，形成完整的知識體系。

三、要靈活應(yīng)用掌握的知識規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率

在具體的復(fù)習(xí)過程中，要針對高考的要求和考試大綱將高中化學(xué)分成有關(guān)物質(zhì)的量的計(jì)算、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律、元素化合物、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和應(yīng)用，電解質(zhì)溶液、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)等幾個部分，然后再根據(jù)具體的部分進(jìn)行有針對性的研究和分析，從而達(dá)到對化學(xué)知識的熟練掌握。對化學(xué)知識規(guī)律的理解和使用要靈活，能根據(jù)具體問題進(jìn)行具體分析，形成自己的解題思路，形成屬于自己的分析問題和解決問題的能力，有效提高復(fù)習(xí)的效率。

四、把握知識要點(diǎn)，做好糾錯工作。

通過對近幾年高考化學(xué)試題的分析，高考的要點(diǎn)其實(shí)就是可拉開距離的重要知識點(diǎn)，也就是對高考內(nèi)容的疑點(diǎn)和盲點(diǎn)。高考要考出好成績，就是要走出“越容易的東西越易出問題”的怪圈。要想從根本上解決這些問題，具體的做法是：（1）對糾錯問題思想上要給予重視。（2）要對考試過程中出現(xiàn)的錯誤認(rèn)真糾正；對容易出錯的內(nèi)容和知識點(diǎn)要反復(fù)強(qiáng)化。（3）對出錯的題目要對出錯的原因做認(rèn)真的分析，找到問題存在的原因，是基礎(chǔ)不扎實(shí)還是對化學(xué)原理、概念的掌握不到位。（4）下一次考試中要規(guī)避這些問題，通過不斷地對比和總結(jié)，找到哪些問題已經(jīng)解決，哪些痼疾還依然存在，通過不斷總結(jié)可以消除一輪復(fù)習(xí)中的難點(diǎn)和疑點(diǎn)，切實(shí)提升自己解決問題的水平。

五、狠抓限時訓(xùn)練，強(qiáng)化應(yīng)試能力

1.限時訓(xùn)練有著十分重要的意義

通過限時訓(xùn)練可以提高做題速度，也能提高思維的敏捷性。題目從近幾年的高考題、模擬題中去挑選，難度不宜過大，以中檔題為主，少用難題拔高題。通過這種方法可以提高得分率，同時也會讓學(xué)生從考試中體驗(yàn)到快樂，增強(qiáng)自信心。

2.規(guī)范化學(xué)用語

在考試中容易出現(xiàn)的問題：（1）審題不嚴(yán)：看清楚關(guān)鍵字、詞，看清楚關(guān)鍵條件。（2）對化學(xué)用語的書寫要規(guī)范，注重元素符號書寫的規(guī)范和對化學(xué)術(shù)語的規(guī)范使用。（3）拒絕所答非所問：要求書寫離子方程式寫成化學(xué)方程式、要求寫元素名稱卻寫元素符號，要求寫物質(zhì)化學(xué)式卻寫物質(zhì)名稱，要求寫反應(yīng)現(xiàn)象卻寫出發(fā)應(yīng)產(chǎn)物等等。（4）拒絕出現(xiàn)低級錯誤：不要出現(xiàn)心中所想與筆下所寫不同等錯誤。

3.提高答題技巧

做題時要根據(jù)題目要求，要注意分析試題的命題意圖，發(fā)現(xiàn)解題的規(guī)律，采用猜、想、換、帶入等方法來解題，提高做題的成

功率。

六、分析教材實(shí)驗(yàn)，把握實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)

教材實(shí)驗(yàn)是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的核心，通過對教材實(shí)驗(yàn)的研究可以有效提高一輪復(fù)習(xí)中化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的針對性。教材實(shí)驗(yàn)都是典型的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，歷年高考中不少實(shí)驗(yàn)題的設(shè)計(jì)原理都改編自教材內(nèi)容。為提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的有效性，應(yīng)注意如下問題。

1.狠抓實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求是化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法和注意事項(xiàng)，對實(shí)驗(yàn)原理要明確，對實(shí)驗(yàn)的流程要熟悉，這些都是化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中要掌握的最基本的內(nèi)容。

2.積極拓展教材中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)

對教材實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容要深入研究，通過研究教材實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容去拓展新的實(shí)驗(yàn)，不僅要拓展新的實(shí)驗(yàn)情境，還要拓展儀器的新的應(yīng)用，更要拓展重要知識點(diǎn)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的新應(yīng)用。

3.增強(qiáng)對化學(xué)知識的實(shí)驗(yàn)應(yīng)用

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和評價(jià)能力是高考中的必考點(diǎn)和熱點(diǎn)，在處理該類型的試題時需要明確實(shí)驗(yàn)的目的和原理。實(shí)驗(yàn)原理可通過題目所給的信息并結(jié)合元素化合物的知識點(diǎn)來處理。只有通過對化學(xué)知識的實(shí)驗(yàn)應(yīng)用，才能強(qiáng)化一輪復(fù)習(xí)中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)效果，才能取得優(yōu)異的成績。

總之，做到以上這些，可以使一輪復(fù)習(xí)更扎實(shí)、知識體系更完整，促進(jìn)高考化學(xué)成績的迅速提升！

參考文獻(xiàn)：

[1]王小強(qiáng).中學(xué)課程輔導(dǎo)[J].課程研究，2014.

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編輯 李建軍