陳天寶

（重慶市巫山縣朝云小學）

摘 要：在詩畫教學中，最好的教學是讓學生能有更高的畫作水準，學生在繪畫中能將情與景融合在一起，將感情蘊含與畫中。因此，通過對美術教學的分析，探討如何更好地進行詩與畫相結合的教學模式。

關鍵詞：小學美術；詩畫合一；教學實施

這種最新的詩與畫相結合的教學模式能使學生進行更好的學習，因此，在教課過程中，教師可以更好地運用這種教學方法。在美術教學中，教師可以運用詩與畫相結合的教學方法進行美術教學，這樣學生在美術學習中能有更高的藝術造詣。

一、教師自身知識儲備應足夠豐厚

在美術教學中，教師給學生傳授美術知識，對學生進行美術熏陶，這樣教師的美術授課以及教師的美術內(nèi)涵對學生的學習才能起到極為重要的作用。在美術教學中運用詩與畫相結合的教學方法，需要教師帶動學生學習，美術教師要有豐厚的文化底蘊，要有較高的文學素養(yǎng)，這樣，教師才能更好地教導學生。但美術教師雖有豐厚的畫畫功底，文學知識卻稍有欠缺，因而教師進行詩與畫相結合的美術教學就有一定的難度，學生的美術素養(yǎng)也并未有較大程度的提高。

所以，在教學中，教師要一邊教學一邊學習，可以多讀一些優(yōu)美的詩詞，體會詩詞創(chuàng)造的美術境界，帶動自己的美術創(chuàng)作向詩情畫意的方向進展。美術教師可以多與語文教師進行合作，語文教師傳授文學知識，加深學生對詩詞歌賦的理解，這樣學生能有更豐厚的文化底蘊，同時美術教師在繪畫中可以更好地指導學生。

二、在美術教學中巧妙運用詩與畫相結合的教學方法

學生在美術學習中可以運用多種工具，進行多方面創(chuàng)作，學生的藝術創(chuàng)作較為廣泛。因此，教師可以從多個方面實行詩與畫相結合的教學方案。

可以從繪畫用具上運用詩與畫相結合的教學方法，比如，（1）可以用彩色鉛筆、彩色蠟筆，以及水粉進行詩與畫相結合的彩色繪畫。（2）學生還可以學習古人用毛筆進行繪畫，這樣的畫作更有藝術氣息。（3）美術課中還可讓學生用剪刀剪一些圖案，訓練學生的創(chuàng)作能力，讓學生更好地進行詩與畫相結合的美術學習。（4）在手工課堂中，教師可以指導學生用一些日常生活中的廢器具進行一些美術操作，同時可以讓學生制作一些小物件，營造詩的意境。（5）學生也可以運用計算機技術進行繪畫創(chuàng)作，在繪畫中融入一些詩境。

教師讓學生用不同的工具進行創(chuàng)作，能讓學生有較多體悟，讓學生掌握更多方法。學生在創(chuàng)作中會有更多靈感的迸發(fā)，學生能接觸更多事物，了解更多方法，這使學生在創(chuàng)作上能有極大程度的提高，學生進行繪畫創(chuàng)作能更細心、更大膽，學生能真正用詩與畫相結合的方法進行美術創(chuàng)作。

除此之外，教師可以特意安排一些教學課程，讓學生在潛移默化中接受更多詩的熏陶。

（1）教師可以給學生安排一些欣賞課，比如，學生在進行詩與畫相結合的繪畫創(chuàng)造過程中，學生需要有一定的文化底蘊，在此基礎上學生才能更好地進行繪畫創(chuàng)作。所以，在欣賞課上，教師可以找一些古代的繪畫作品，還可以找一些有意境的詩詞歌賦，讓學生進行賞析，學生能更好地融入一些詩境當中，領略詩意的美，同時學生能夠?qū)W習古人的創(chuàng)作技巧，提升自己的繪畫技能，這樣學生在創(chuàng)作中才能有更多自己的想法，才能有自己的創(chuàng)作風格。

（2）學生在一些繪畫創(chuàng)作中表達著自己的一些看法，需要不斷練習，在練習中積累繪畫經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的繪畫能力。因此，教師可以在課堂上多給學生一些機會讓學生自己創(chuàng)作，學生才能自己在繪畫中領會其中的訣竅，慢慢培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，學到更多知識。

（3）教師也可以給學生規(guī)定繪畫題材，找有趣的題材，這樣學生能在繪畫中發(fā)揮更多潛力，這些題材可以圍繞一些詩詞歌賦。教師指導學生進行繪畫，讓學生將自己的想法表達在繪畫當中，之后教師可以讓學生進行作品展示，互相學習，體會詩與畫相結合的繪畫創(chuàng)作樂趣。

三、教師在教課中將詩與畫結合起來

為了使學生能在繪畫中將詩與畫結合起來，教師可以在課堂教學上進行一些教學方法的滲透，讓學生對這種創(chuàng)作方法有更深的了解，同時學生在課堂上和教師一起學習，一起感受畫中的詩境，欣賞詩中的畫境。這樣，學生在課堂學習中才能掌握更多繪畫技巧，在詩與畫相結合的創(chuàng)作中才能更好地展現(xiàn)自己的創(chuàng)作水平。教師在教學中盡可能地將詩與畫結合起來，學生才能有更高的聽課興趣，在課堂中有更多投入，同時課堂上對學生進行更好的詩與畫相結合的教學，學生對于創(chuàng)作才能有更深的理解和有更高的藝術造詣。

無論如何，詩與畫相結合的教學能讓學生有更高的創(chuàng)作水準、更開闊的創(chuàng)作思路。這種教學模式在培養(yǎng)學生的創(chuàng)作方面意義重大。因此，教師要不斷在教學中進行一些摸索，尋找一些教學方法，讓學生在繪畫創(chuàng)作中能有更多進步，使美術教學能更成功地進行，讓學生能夠在美術學習中有更多收獲，在美術創(chuàng)作中有更大進步和更多提高。

參考文獻：

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編輯 魯翠紅