楊立燕

摘 要：英語(yǔ)是世界通用語(yǔ)言，也是大家除了漢語(yǔ)之外必須要掌握的一種語(yǔ)言。所以學(xué)生需要從小抓起，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣，找到學(xué)英語(yǔ)的方法，將英語(yǔ)落到實(shí)處，從而將英語(yǔ)學(xué)好、說(shuō)好。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)；英語(yǔ)興趣；英語(yǔ)指導(dǎo)

英語(yǔ)是我們暢游世界的必學(xué)之語(yǔ)。英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)也儼然成為我國(guó)教育教學(xué)中不可或缺的重要組成部分。作為一門(mén)獨(dú)立的語(yǔ)言學(xué)科，其根本目標(biāo)就是提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。一口流利的英語(yǔ)將會(huì)使我們處于不敗之地。另外，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于學(xué)生以后就業(yè)會(huì)大大加分。

一、提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

1.利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)

互聯(lián)網(wǎng)如今是教學(xué)課堂上必備的有利工具。在課堂上多媒體的教學(xué)作用也是顯而易見(jiàn)的。板書(shū)寫(xiě)的清晰明了，更加做到了圖文并茂，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)。這樣不僅有助于豐富教學(xué)手段和教學(xué)資源，同時(shí)也會(huì)活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的興趣。課堂可以播放一些英語(yǔ)電影，增強(qiáng)英語(yǔ)的聲像效果，也會(huì)給學(xué)生視覺(jué)上的沖擊，會(huì)使學(xué)生注意力集中，多媒體教學(xué)能實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的優(yōu)化組合，同時(shí)也會(huì)使課堂教學(xué)的學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、趣味性和互動(dòng)性很好地結(jié)合起來(lái)，同時(shí)也可以與生活更加緊密聯(lián)系起來(lái)。這樣的教學(xué)模式不僅能提高教學(xué)效果，還能促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2.用實(shí)際教學(xué)

就我國(guó)目前的形式而言，教師應(yīng)該多多組織一些關(guān)于英語(yǔ)的實(shí)踐課，從而培養(yǎng)學(xué)生的參與性與積極性。一些實(shí)踐課有利于學(xué)生發(fā)展。如設(shè)置英語(yǔ)角進(jìn)行學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，進(jìn)行分小組的對(duì)話練習(xí)。老師要每天給學(xué)生布置小組間進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)的內(nèi)容，然后使用錄音設(shè)備將對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行記錄，老師檢閱后及時(shí)反饋信息，從而鍛煉學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的能力。這樣通過(guò)鍛煉口語(yǔ)來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)感，自然也就會(huì)提高對(duì)英語(yǔ)的積極性和興趣。教師要注意從內(nèi)容的生疏度進(jìn)行，從而讓學(xué)生對(duì)使用英語(yǔ)表達(dá)不再陌生、不再恐慌，可以用英語(yǔ)進(jìn)行有節(jié)奏的交流，扭轉(zhuǎn)只會(huì)做題、不會(huì)說(shuō)話的悲慘局面。

二、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)

1.閱讀的指導(dǎo)

英語(yǔ)中閱讀所占分值較大，同時(shí)也是大多數(shù)學(xué)生的難題。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得以下這幾個(gè)方法能夠幫助學(xué)生。（1）“連連看”也就是所謂的跳讀。學(xué)生在采用這個(gè)方式時(shí)首先要看問(wèn)題，找到問(wèn)題中的共同之處，如共有的專(zhuān)有名詞，那么這篇文章的主旨大概就是在講這個(gè)。然后標(biāo)段落方便做題時(shí)更快地找到，其次在題干的問(wèn)題中找到與原文的同義詞替換，這時(shí)要將主題與同義詞連起來(lái)，看看是否與題干相符。在使用這個(gè)方法時(shí)，要切記不要與講其他事件的相同主題混淆，造成文不對(duì)題的結(jié)果。這個(gè)方法要在做完題目時(shí)，將同義詞替換與連連看得出的句子進(jìn)行抄寫(xiě)，長(zhǎng)時(shí)間積累學(xué)生會(huì)逐漸提高。（2）適讀，這個(gè)方法是根據(jù)學(xué)生掌握程度的不同進(jìn)行指導(dǎo)的。教師平時(shí)要拿出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間選擇合適的教材：如報(bào)紙、英語(yǔ)校刊及英語(yǔ)圖表讓學(xué)生閱讀，這樣不僅會(huì)聯(lián)系到生活感受，也會(huì)消除學(xué)生的厭煩感。在閱讀時(shí)，教師應(yīng)該在旁指導(dǎo)，幫助他們解決語(yǔ)法的困難，這樣的教學(xué)是高效的，學(xué)生也會(huì)更易接受，尤其是對(duì)于小學(xué)生。

2.寫(xiě)作的指導(dǎo)

對(duì)于寫(xiě)作，很多學(xué)生會(huì)頭大。而對(duì)于小學(xué)生的英語(yǔ)來(lái)講，可以將寫(xiě)作分為以下幾點(diǎn)：（1）詞匯的積累，小學(xué)生的詞匯相對(duì)掌握得少，因此，教師在教學(xué)時(shí)要注意詞匯的指導(dǎo)。如在課堂上講到“meat”時(shí)，教師要用生動(dòng)形象的圖片來(lái)教學(xué)，這樣學(xué)生就會(huì)印象很深刻地記住。另外，每節(jié)課教師都應(yīng)該適當(dāng)?shù)販?zhǔn)備一些課外英語(yǔ)單詞，并用拆分組合和聯(lián)想讓學(xué)生掌握。（2）多看，多記，多背?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”記得多，用起來(lái)也會(huì)更加得心應(yīng)手。教師在指導(dǎo)教學(xué)時(shí)，拿一篇萬(wàn)能文章來(lái)不斷地套用各種體裁，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是靈活的。通過(guò)“三多”多記一些美文佳句，在寫(xiě)作時(shí)就可以信手拈來(lái)，同時(shí)長(zhǎng)時(shí)間的積累對(duì)以后英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是大有幫助的。

在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，教師要多注意學(xué)生的興趣培養(yǎng)和教學(xué)方法的指導(dǎo)。用最有效的時(shí)間讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)的道路上是一盞指明燈、導(dǎo)航儀，會(huì)幫助學(xué)生更好地去掌握知識(shí)。在今后的教學(xué)道路上，我會(huì)不斷地去探索更多有利于學(xué)生的指導(dǎo)方法，讓教學(xué)可以進(jìn)行得更加流暢高效、生動(dòng)有趣。

參考文獻(xiàn)：

費(fèi)巧蓮.激情教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J].內(nèi)蒙古教育（職教版），2016（5）：72.