孟建華

摘 要 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們也面臨越來越多的困難和挑戰(zhàn)。在面對(duì)高校畢業(yè)生找工作難和企業(yè)招聘難這兩個(gè)問題時(shí)，必須提出有效的解決措施來化解矛盾。因此，工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)便應(yīng)運(yùn)而生，一方面可以有效增加畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)，另一方面可以幫助企業(yè)迅速找到合適的人才，滿足企業(yè)需求，節(jié)省企業(yè)資源。文章強(qiáng)調(diào)了工業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)人才的重要性，對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)教育過程中存在的問題進(jìn)行了探究，同時(shí)，提出了保障工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的合理建議。

關(guān)鍵詞 高校 企業(yè) 工業(yè)設(shè)計(jì) 人才培養(yǎng)

一、工業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)人才的重要性

工業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)人才，是指根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求，整合高校資源、調(diào)整培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和模式，培養(yǎng)出能滿足企業(yè)需求的高素質(zhì)人才，來實(shí)現(xiàn)校企有效對(duì)接。工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）有效降低高校畢業(yè)生的結(jié)構(gòu)性失業(yè)

隨著高等教育大眾化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，在帶來進(jìn)步的同時(shí)也出現(xiàn)了一系列的問題。比如，高校招生人數(shù)驟增，然而社會(huì)的發(fā)展并沒有跟上高校變革的進(jìn)程，這就導(dǎo)致了不平衡現(xiàn)象，導(dǎo)致了高校學(xué)生的結(jié)構(gòu)性失業(yè)。在工業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)人才的過程中，可以將有限教育資源轉(zhuǎn)化為急需的社會(huì)資源，這種轉(zhuǎn)變，可以有效降低高校畢業(yè)生的結(jié)構(gòu)性失業(yè)。

（二）促進(jìn)校企共贏

工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)可以大大縮短校企合作周期、擴(kuò)展校企合作渠道，有利于推動(dòng)校企的可持續(xù)發(fā)展。一方面，企業(yè)為高校學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)，有效減少了高校學(xué)生的失業(yè)率。另一方面，高校進(jìn)行人才培養(yǎng)，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，更重要的是素質(zhì)教育，比如對(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，高校培養(yǎng)的高素質(zhì)人才，不僅可以滿足企業(yè)需求，還能推動(dòng)企業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。因此，工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)可以有效促進(jìn)校企實(shí)現(xiàn)共贏的局面。

（三）工業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)人才是關(guān)系國家崛起的重要元素

實(shí)現(xiàn)國家崛起離不開先進(jìn)技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用，這就需要高素質(zhì)的人力資源。以工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)為途徑，可以達(dá)成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，滿足企業(yè)需求以及促進(jìn)國家崛起的目標(biāo)。

二、人才培養(yǎng)存在的問題

（一）教育管理體制的制約

目前，我國的工業(yè)設(shè)計(jì)教育，多數(shù)都是通過高校的統(tǒng)一模式進(jìn)行管理的，這阻礙了工業(yè)設(shè)計(jì)改革的進(jìn)程。創(chuàng)新是促進(jìn)工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)發(fā)展和進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力，如果沒有創(chuàng)新作為支撐，工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)將會(huì)變得僵化，甚至失去活力。因此，必須打破教育管理體制的束縛。一方面，必須改革現(xiàn)有的教育體制。另一方面，要學(xué)會(huì)充分利用現(xiàn)有的機(jī)制，在現(xiàn)行機(jī)制的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。

（二）專業(yè)課程設(shè)置分散

高校的課程設(shè)置比較獨(dú)立、分散，而且高校缺乏資源共享平臺(tái)，這會(huì)造成課程之間、專業(yè)之間缺乏內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)，專業(yè)課程體系的分散可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生無法形成完整的知識(shí)體系。這不利于工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的進(jìn)程，將嚴(yán)重影響高校與企業(yè)之間實(shí)現(xiàn)有效對(duì)接。因此，必須解決專業(yè)課程設(shè)置分散的問題，比如，對(duì)課程體系進(jìn)行重建。

（三）課程設(shè)置與課題研究缺乏拓展

目前的課程設(shè)置過分強(qiáng)調(diào)技能方面的教學(xué)，卻忽視了培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。缺乏拓展思維會(huì)導(dǎo)致高校學(xué)生思維單一、僵化，不利于學(xué)生靈活性的培養(yǎng)。尤其在以后的工作中，將面臨大量具有靈活性和變通性的工作，學(xué)生將無法順利完成工作，甚至可能給企業(yè)帶來無法挽回的損失。因此，在以后的教學(xué)過程中，必須注重拓展課程設(shè)置以及拓展課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力。

（四）人才培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施僵化

現(xiàn)行的人才培養(yǎng)計(jì)劃注重培養(yǎng)學(xué)生的研究探索能力，然而缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的利用技術(shù)的能力，然而缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。這就造成了教學(xué)、科研和實(shí)踐無法有機(jī)的整合在一起，給教學(xué)體系改革造成障礙。此外，沒有形成校企共贏的局面，如果不進(jìn)行改善和提高，甚至還會(huì)影響到高校與企業(yè)之間的合作。

三、工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的保障措施

（一）完善高校專業(yè)設(shè)置

工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建主要體現(xiàn)在專業(yè)設(shè)置上，利用專業(yè)設(shè)置就可以對(duì)是否順應(yīng)社會(huì)的需求進(jìn)行評(píng)估和衡量。完善的專業(yè)設(shè)置可以解決工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡的問題，可以有效促進(jìn)校企之間進(jìn)行合作。要想對(duì)高校的專業(yè)設(shè)置進(jìn)行完善，必須在進(jìn)行充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，采取合理有效的措施，對(duì)高校專業(yè)進(jìn)行合理的規(guī)劃，對(duì)濫設(shè)的專業(yè)進(jìn)行限制。在進(jìn)行改造的過程中，可以建立明確的責(zé)任制度，以便使得專業(yè)的合理設(shè)置得到有效的落實(shí)。同時(shí)，必須注重培養(yǎng)正確設(shè)置專業(yè)的觀念，避免出現(xiàn)功利性設(shè)置專業(yè)的現(xiàn)象。

（二）制定務(wù)實(shí)的發(fā)展戰(zhàn)略

務(wù)實(shí)的管理和發(fā)展是保障校企合作體系構(gòu)建的重要因素，校企合作是實(shí)現(xiàn)高?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要途徑。如果不制定長遠(yuǎn)的、發(fā)展的戰(zhàn)略，那么可能造成高校的困境以及企業(yè)人才培養(yǎng)的斷層。因此，必須以校企長期持續(xù)合作為目標(biāo)，制定一系列發(fā)展的戰(zhàn)略，比如，提高高校學(xué)生的整體素養(yǎng)，為企業(yè)提供高質(zhì)量的人才等。

（三）政府進(jìn)行制度創(chuàng)新

政府制度創(chuàng)新可以為工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)提供有力的保障，因?yàn)檎闹С挚梢詫?duì)一系列行為進(jìn)行規(guī)范，還可以對(duì)一系列的安排進(jìn)行落實(shí)。對(duì)政府制度進(jìn)行創(chuàng)新，有利于降低工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)中的障礙，比如，降低成本和不確定性等。此外，政府制度的創(chuàng)新有利于激發(fā)校企合作的創(chuàng)新潛能，有利于促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。只有對(duì)制度進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，才能將工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)中的消極的因素轉(zhuǎn)化為積極的因素。

（四）加入第三方評(píng)估機(jī)制

第三方評(píng)估機(jī)制可以對(duì)人才培養(yǎng)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，為校企合作提供保障。在建立第三方評(píng)估機(jī)制時(shí)，必須先確定第三方評(píng)估體系的原點(diǎn)、導(dǎo)向、依據(jù)、宗旨、支撐點(diǎn)、保障以及主線等，這樣才能保障第三方評(píng)估機(jī)制的客觀、有效和公平。從而促使專業(yè)設(shè)置的完善和優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)的可持續(xù)的發(fā)展。

四、充分發(fā)揮工業(yè)設(shè)計(jì)人才的作用

盡管工業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)得到推廣和認(rèn)同，但是沒有利用工業(yè)設(shè)計(jì)資源，沒有充分發(fā)揮工業(yè)設(shè)計(jì)的作用，必須從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改善：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的設(shè)計(jì)意識(shí)

只有領(lǐng)導(dǎo)充分重視工業(yè)設(shè)計(jì)，才能有效實(shí)現(xiàn)工業(yè)設(shè)計(jì)人才儲(chǔ)備。如果領(lǐng)導(dǎo)缺乏設(shè)計(jì)意識(shí)，那么工業(yè)設(shè)計(jì)人才在企業(yè)將無法得到重視，相關(guān)政策也無法落實(shí)，造成工業(yè)設(shè)計(jì)資源的浪費(fèi)，因此，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的設(shè)計(jì)意識(shí)。

（二）健全設(shè)計(jì)組織，增強(qiáng)設(shè)計(jì)管理

在設(shè)計(jì)管理方式時(shí)，必須考慮符合工業(yè)設(shè)計(jì)要求，來保障設(shè)計(jì)活動(dòng)的順利開展。只有利用有效的管理方式，才能充分發(fā)揮工業(yè)設(shè)計(jì)的能量，才能夠充分發(fā)掘工業(yè)設(shè)計(jì)的潛力，才能促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

（三）將工業(yè)設(shè)計(jì)與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略聯(lián)系起來

工業(yè)設(shè)計(jì)只有符合企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略，才能真正融入企業(yè)，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。因此，工業(yè)設(shè)計(jì)的目標(biāo)必須與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的目標(biāo)保持一致，與企業(yè)總體戰(zhàn)略保持一致。只有這樣，工業(yè)設(shè)計(jì)的活動(dòng)才能滿足企業(yè)的實(shí)際需要，才能發(fā)揮自身價(jià)值。同時(shí)，工業(yè)設(shè)計(jì)人才儲(chǔ)備的戰(zhàn)略要符合企業(yè)實(shí)際情況，才能提升工業(yè)設(shè)計(jì)的水平，才能充分發(fā)揮工業(yè)設(shè)計(jì)的價(jià)值。只有將工業(yè)設(shè)計(jì)與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略聯(lián)系起來，才能為企業(yè)注入新的活力，才能促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

（作者單位為浙江工業(yè)設(shè)計(jì)院）

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