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        新媒體環(huán)境下小學(xué)美術(shù)課程教育新趨向的探究

        2017-06-21 13:53:24梁亞云
        戲劇之家 2017年10期
        關(guān)鍵詞:美術(shù)課程小學(xué)教學(xué)新媒體

        梁亞云

        【摘 要】隨著社會的發(fā)展以及時代的進(jìn)步,我們國家近幾年的教育事業(yè)發(fā)展取得了極大程度的進(jìn)步。新課改理念的形成,以及教育改革的深化,讓現(xiàn)階段的基礎(chǔ)教育事業(yè)飛速發(fā)展。小學(xué)美術(shù)教學(xué)是一個基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容,其對于學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)具有十分鮮明的意義。藉此,本文立足于新媒體環(huán)境之下,對小學(xué)美術(shù)課程教育新趨向進(jìn)行了簡要的研究。

        【關(guān)鍵詞】新媒體;小學(xué)教學(xué);美術(shù)課程;教育新趨向

        中圖分類號:G623.75 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1007-0125(2017)10-0228-01

        二十一世紀(jì)不僅僅是一個經(jīng)濟快速發(fā)展,科學(xué)技術(shù)高度繁榮的時代,也是教育進(jìn)一步發(fā)展的重要時代,因為在此種發(fā)展背景之下,人們的教育理念發(fā)生了極大程度的改變。在實際的教育過程當(dāng)中,教育工作者希望通過適當(dāng)?shù)馗淖儸F(xiàn)階段的教育方法以及教育理念,可以讓下一代接受更加良好的教育,促進(jìn)其全面發(fā)展。而美術(shù)課程存在的基礎(chǔ)意義就是全面建設(shè)下一代。但是當(dāng)下在基礎(chǔ)教育當(dāng)中,對于美術(shù)教育仍然存在著很大問題。因此,對新媒體環(huán)境下小學(xué)美術(shù)課程教育新趨向研究有著鮮明的現(xiàn)實意義。

        一、新媒體背景之下的小學(xué)美術(shù)教育改革意義

        在信息技術(shù)不斷高速發(fā)展的今天,技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教育以及小學(xué)教育過程當(dāng)中的應(yīng)用范圍已經(jīng)越發(fā)的廣泛,并且從其實際的應(yīng)用內(nèi)容以及應(yīng)用現(xiàn)狀來說,信息技術(shù)的加入在很大程度之上將會進(jìn)一步地提升學(xué)美術(shù)教育的實際教育水平,并且從現(xiàn)階段的基礎(chǔ)發(fā)展趨勢來說,新媒體下的教育信息技術(shù)應(yīng)用可以說是當(dāng)下社會發(fā)展的一個必然趨勢[1]。所以,在現(xiàn)實的教育過程當(dāng)中,教育工作者需要根據(jù)現(xiàn)階段小學(xué)美術(shù)教育的基礎(chǔ)情況進(jìn)行合理研究。利用合理的方法將信息技術(shù)與教育完美地進(jìn)行結(jié)合,這對于當(dāng)下的美術(shù)教育來說,在很大程度之上可以不斷地對小學(xué)美術(shù)教育的具體教育體系進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化,同時在實際的教育過程當(dāng)中,也可以進(jìn)一步增強小學(xué)生所具有的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)積極性,這樣在實際的發(fā)展過程當(dāng)中,可以進(jìn)一步促進(jìn)教育形式的多元化,這也是進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)美術(shù)教育得以長遠(yuǎn)發(fā)展的重要方法[2]。

        二、教育新趨向研究

        在現(xiàn)階段的新媒體背景之下,小學(xué)美術(shù)的教育出現(xiàn)了更多的教育新趨向,主要表現(xiàn)在以下幾個方面當(dāng)中:

        (一)教育意識

        根據(jù)實際的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),新媒體背景之下的教學(xué)方法,在實際的應(yīng)用過程當(dāng)中存在著十分重要的應(yīng)用價值,確實為小學(xué)教育帶來了積極的影響。例如其在實際的應(yīng)用過程當(dāng)中進(jìn)一步地改變了教學(xué)形式以及課程結(jié)構(gòu)。所以,在新媒體背景之下,現(xiàn)階段的小學(xué)美術(shù)教學(xué)必須要將傳統(tǒng)的教學(xué)意識進(jìn)行合理的創(chuàng)新。同時只有在實際的教育過程當(dāng)中,進(jìn)一步地展現(xiàn)教學(xué)趣味性以及相關(guān)的互動性,才能進(jìn)一步地發(fā)揮更加重要的作用。通過對新媒體技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用,可以在很大程度之上,進(jìn)一步地促進(jìn)小學(xué)生所具有的創(chuàng)造能力以及相關(guān)的審美能力得到提升。而新媒體技術(shù)在教育過程當(dāng)中所發(fā)揮的交互以及協(xié)調(diào)作用,將會進(jìn)一步促進(jìn)師生之間的溝通以及交流,并且可以讓其變得更加的有效。

        (二)注重網(wǎng)絡(luò)多元化

        在新媒體背景之下,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)一步使用與推廣,讓小學(xué)課程當(dāng)中的美術(shù)課程在實際的教育過程中,可以不再受到具體的時間限制以及空間限制。讓學(xué)生可以隨時隨地地對不懂的問題進(jìn)行詢問,并且可以快速地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中所遇到的問題。同時在實際的應(yīng)用過程當(dāng)中,可以將小學(xué)美術(shù)教育與現(xiàn)實的校外生活以及學(xué)生的課余時間進(jìn)行合理且充分的聯(lián)系,這對于進(jìn)一步推動小學(xué)美術(shù)教育水平有著十分鮮明的現(xiàn)實意義。因此,在不斷的發(fā)展過程當(dāng)中,應(yīng)該進(jìn)一步地促進(jìn)并且注重美術(shù)課程教學(xué)模式在網(wǎng)絡(luò)背景之下的發(fā)展問題,因為網(wǎng)絡(luò)在實際的發(fā)展過程當(dāng)中表現(xiàn)出了十分鮮明的多元化趨勢,在此種背景之下,學(xué)生可以隨意地進(jìn)行作品展示,并且可以在應(yīng)用的過程當(dāng)中獲得更多的教育資源,以不斷加強學(xué)生之間的互動,從而增強學(xué)生的自信心和自我意識的提升。新媒體環(huán)境的小學(xué)美術(shù)課題教學(xué)可以讓學(xué)生發(fā)揮自己獨特的想象力,以展現(xiàn)出獨具一格的創(chuàng)作風(fēng)格。

        三、結(jié)束語

        綜上所述,我們國家近幾年的教育事業(yè)發(fā)展取得了極大程度的進(jìn)步,而教育事業(yè)在發(fā)展過程當(dāng)中,作為社會當(dāng)中的一項基礎(chǔ)事業(yè),同樣會受到時代發(fā)展的影響??茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,讓新媒體時代加速到來,在此種發(fā)展背景之下,小學(xué)美術(shù)教育無論是教育方法還是教育體系都將會受到極大程度的沖擊。本文以上內(nèi)容立足于新媒體環(huán)境,對小學(xué)美術(shù)課程教育發(fā)展的新趨向進(jìn)行了多個角度的論述。雖然現(xiàn)階段教育問題仍然存在,但是教育工作者應(yīng)該走好教育改革的每一步。

        參考文獻(xiàn):

        [1]曾誠.芻議關(guān)于右腦空間及形象思維開發(fā)訓(xùn)練在小學(xué)美術(shù)教育中的體現(xiàn)[J].藝術(shù)科技,2013,(03):300.

        [2]李勇輝,曹小麗.信息時代小學(xué)美術(shù)教育的探究與實踐[J].科技經(jīng)濟市場,2011,(01):94-95.

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