王敏

摘要：通過演唱紅歌，可以在潛移默化中增強學生的集體意識，有益于凈化心靈，提高學生的協(xié)調(diào)能力、審美能力、思想道德素質(zhì)，因此，紅歌在素質(zhì)教育中具有重要作用。

關(guān)鍵詞：紅歌 素質(zhì)教育 作用 潛移默化

中圖分類號：J60-05 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2017）09-0119-03

在我國，紅色具有特殊的意義，只有經(jīng)典才謂之“紅”。從鮮艷的國旗——五星紅旗，偉大的人民軍隊——紅軍，到紅領(lǐng)章、紅帽徽，這些帶有紅色的物件都承載了偉大的歷史，銘刻著時代的烙印?！凹t歌”同樣如此?！凹t歌”是紅色歌曲的簡稱，主要指紅色經(jīng)典革命歌曲， 如紅軍歌曲、抗日歌曲、解放歌曲等。首先這些歌曲產(chǎn)生和創(chuàng)作于我國特殊時期，與我國的發(fā)展、成長、變革有著緊密的聯(lián)系，是我國在抗日戰(zhàn)爭、解放事業(yè)、國家建設(shè)等漫長歷史歲月中的精神產(chǎn)物；其次，紅歌范圍廣闊，不僅包括我國各個民族中能夠給人心靈帶來啟迪，能夠振奮人心、鼓舞士氣、健康向上、產(chǎn)生力量的歌曲，此外，還包括世界各國在革命戰(zhàn)爭中傳唱、創(chuàng)作的經(jīng)典歌曲。紅歌群眾基礎(chǔ)廣泛，深受我國各民族勞動人民的喜愛，歌曲蘊含著我國各民族的文化精華。歌中描繪的故事，其中包含的紅色精神、民族精神，是我國紅色文化的重要內(nèi)容，表現(xiàn)著我國各個民族在新中國產(chǎn)生、發(fā)展、壯大的過程中的巨大變化與蓬勃發(fā)展。

“素質(zhì)教育”是以提高人的全面素質(zhì)為主的一種教育活動。其最根本的特點是以人為核心，以促進人的發(fā)展為目的。它主要在教學的過程中，通過知識的傳授與梳理，使學生的知識結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化，從而增強學生的學習能力、分析能力、組織能力，提高學生的綜合素質(zhì)，為新世紀培養(yǎng)出高精尖、高素質(zhì)人才打下堅實的基礎(chǔ)。

“紅歌”在學生思想政治教育工作中具有重要的價值，是推進學生愛國主義教育的重要力量，在素質(zhì)教育中占有重要的作用。在新的歷史時期，僅靠課堂教學的方法過于單一，我們還要利用紅歌的滲透作用來加強對學生的素質(zhì)教育是實施和推進素質(zhì)教育的有效手段。

一、紅歌能培養(yǎng)學生的愛國主義熱情，有利于提高學生的思想道德素質(zhì)

紅歌是一種精神，它是一種健康向上、鼓舞人心的的價值觀，是指引當代社會積極向前發(fā)展的力量。

“紅歌”之所以能夠受人歡迎，就在于它為人們?nèi)紵硐?，釋放激情提供了非常好的平臺，讓人們把內(nèi)心那種陽光的、高尚的、健康的、主流的東西表達出來。在新時期，由群眾來廣泛傳唱這些經(jīng)久不衰的紅色歌曲，可以弘揚革命傳統(tǒng)，建設(shè)先進文化，引領(lǐng)社會風尚，為社會主義事業(yè)提氣提神；可以起到催生人們精神力量的作用，激發(fā)人們對共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念的追求。如：深受人們喜愛的獲得第四屆“中國媒體企劃獎”金獎的江西電視臺的“中國紅歌會”。參賽者遍及我國各個行業(yè)、各個民族、各個階層，年齡范圍更是上至百歲老人，下至稚齡兒童，只要你喜歡演唱，有勇氣、有夢想，都可以在“紅歌會”上一展歌喉。有白發(fā)蒼蒼的紅軍戰(zhàn)士、身披勛章的英雄模范、街道社區(qū)的大爺大媽、紅色故鄉(xiāng)的農(nóng)民朋友、躊躇滿志的莘莘學子、胸懷祖國的港澳同胞……其中還有父子組成的競技組合，有母女之間的歌聲對唱，有激情四射的西北大秦腔，有蒙古族歌手用本民族特有的呼麥原生態(tài)唱法表演的草原歌曲，有進行曲風格的《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》，有代表專業(yè)水平的《祖國頌》……“紅歌演唱會”完全打破了年輕人壟斷選秀舞臺的現(xiàn)狀，實現(xiàn)了選手的全民化，使上至九十歲的老人，下到兩歲的少年兒童走上了舞臺；“紅歌演唱會”的內(nèi)容首首經(jīng)典，讓聆聽的觀眾仿佛又回到了自己所熟悉的那個年代，勾起了人們對革命歲月的回憶，激發(fā)了人們內(nèi)心的極大熱情，很好地實現(xiàn)了觀眾的大眾化、娛樂化。以紅色精神作為主旋律， 通過全民一起唱“紅歌”，把老中青三代緊緊連在一起！

通過演唱紅歌，能激發(fā)廣大學生們的愛國熱情，可以陶冶人的情操，培養(yǎng)人的良好品質(zhì)；可以培養(yǎng)人們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活的情感；可以增強人的民族自尊心和自豪感，它鼓舞和激勵著一代又一代人奮發(fā)向上，戰(zhàn)勝一切艱難險阻，去取得一個又一個勝利！

二、紅歌能凈化心靈，有利于培養(yǎng)學生健康的情感和健全的人格

紅歌能凈化心靈，健全人格，增進身心健康，可以在不知不覺中對學生進行深刻的愛國主義教育、革命教育、思想教育，是一種具有較高感染力，效果顯著，并且易于接受的教育形式。

紅歌有著豐富而深刻的內(nèi)容，它旋律優(yōu)美、感人，語言通俗、生動，用藝術(shù)的語言給人們講述著革命故事，并將堅定不移、至死不渝的革命精神、革命真理、革命信念傳達給每一位演唱者。紅歌歌詞簡潔、瑯瑯上口，易于理解、易于記憶、易于傳唱，將枯燥呆板的思想品德教育蘊藏在音樂中，利用歌曲中生動的故事內(nèi)容、鮮活的革命形象將愛國主義教育進行得徹底而深刻。

2009年8月，筆者有幸作為平頂山學院音樂學院的鋼琴伴奏，參加了中共河南省委高校工委、河南省教育廳組織的“歡樂中原”教育系統(tǒng)慶祝新中國成立60周年愛國歌曲大家唱歌詠比賽，組委會備選的100首曲目中有《歌唱祖國》《映山紅》《我們走在大路上》《社會主義好》等具有紅歌性質(zhì)的歌曲，歌曲主題鮮明、積極向上，有著豐富的教育意義和感染力，體現(xiàn)了我們?nèi)A夏兒女不屈不撓、堅定不移的信念和精神。平頂山學院音樂學院的參賽曲目是《十送紅軍》《天路》，參加比賽的同學們說：“通過演唱這些歌曲，激起了我們對紅軍、對祖國強烈的愛，使我們的民族自強之情油然而生?！?/p>

通過演唱紅歌，可以促進學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，可以培養(yǎng)學生堅定的意志品質(zhì)，激發(fā)學生濃厚的學習興趣，增強學生的學習毅力、學習動機，提高學生的思想境界，在潛移默化中對學生的身心進行教育，把小我融合到大我，把個人的生命追求融入偉大的事業(yè)中，喚起人們對理想的追求，對事業(yè)的奮斗，獲得人格的提升和完善！

三、紅歌能陶冶情操，有利于提高學生的審美情趣和綜合素質(zhì)

傳唱紅歌是實現(xiàn)審美教育，全面培養(yǎng)、提高學生素質(zhì)的重要手段。紅歌是先輩和烈士用鮮血和青春書寫的幾代人的革命記憶，它不僅是歷史，更是用歷史編織的現(xiàn)實，抒發(fā)了廣大勞動人民對歷史的緬懷，對英雄的崇敬，是弘揚中國革命精神力量的源泉！

演唱紅歌，是對革命歷史的懷念，同時也是一種繼承和教育，參與者在領(lǐng)略音樂藝術(shù)的真、善、美的同時，還學會了怎樣與人相處。和諧、協(xié)調(diào)、平等、包容、互補、扶助、團結(jié)、關(guān)心等人際關(guān)系的準則均在演唱活動中得以體現(xiàn)。演唱藝術(shù)講究整體音色的和諧、統(tǒng)一；聲部的均衡、協(xié)調(diào)；旋律與和聲進行中的縱橫交錯，主次相對等等，無不對人的素養(yǎng)、性格、情趣、意志、態(tài)度、思想產(chǎn)生積極的影響。

演唱紅歌是一種審美活動，可以培養(yǎng)學生對自然美的熱愛，對科學美的追求，對生活美的向往，對民族風情美的了解，對文學詩歌美的鑒賞等等，使他們能正確地分辯什么是美，什么是丑，從而樹立正確的世界觀；可以喚起青年人積極進取，在心底積淀對崇高、美好事物和目標的追求，增強自信心、自尊心和集體榮譽感。

演唱紅歌可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性、統(tǒng)一性、協(xié)調(diào)性、實踐性，提高學生智力，培養(yǎng)高尚道德情操，促進學生全面發(fā)展；同時，還將教會學生用審美的態(tài)度來對待社會，對待他人，使他們具有一種寬容與慈愛的情懷，從而成為高素質(zhì)的現(xiàn)代人，而這正是素質(zhì)教育的最終目的。

四、紅歌能增強合作意識，樹立學生集體觀念，培養(yǎng)學生協(xié)調(diào)能力

紅歌是積極向上、弘揚真善美、體現(xiàn)社會主義先進文化的優(yōu)秀歌曲，而紅歌傳唱多以合唱為主，把紅歌與合唱這一藝術(shù)表達形式巧妙地結(jié)合起來，不僅讓學生了解音樂，提高音樂情趣，還可以培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)合作能力。

合唱強調(diào)集體作用，要求在集體音樂活動中，每位合唱參與者有配合、協(xié)調(diào)意識，平等、互助觀念，以追求整體效果的統(tǒng)一、完美為目標，實現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和紀律性等各個方面的發(fā)展。合唱歌曲旋律簡單優(yōu)美，歌詞通俗易懂，和聲效果極具色彩，節(jié)奏豐富多變，調(diào)性變化較多，結(jié)構(gòu)多樣，具有豐富的音色、節(jié)奏、情緒對比。另外每首歌曲都有幾句易于記憶且抒發(fā)感情的經(jīng)典代表樂句。通過演唱這些歌曲，可以促進學生的智力發(fā)展，尤其是對左、右腦的平衡、協(xié)調(diào)、發(fā)展，增強學生的記憶力、表現(xiàn)力、想象力等方面有著顯著作用，可以全方位的提升一個人的素質(zhì)和能力。

合唱對學生的意志、素養(yǎng)、性格產(chǎn)生積極的影響。當個人參加紅歌的合唱表演時，一定要收斂個性，尋找共性。要嚴格按照指揮的要求與同伴一起磨合，相互傾聽、相互琢磨，盡量達到音色、音量、呼吸、發(fā)聲方法、演唱處理的統(tǒng)一。在合唱訓練過程中，要以作品表現(xiàn)為主要目標，適度控制自我的表現(xiàn)，逐漸建立起大家的協(xié)調(diào)、合作意識，將自我與集體融合起來，這對于促進學生整體素質(zhì)的發(fā)展和全面提高起著重要作用。

因此以合唱的形式演唱紅歌可以培養(yǎng)學生的團結(jié)意識、協(xié)作能力、溝通能力。在演唱紅歌的過程中，通過對藝術(shù)形象的表現(xiàn)與塑造，可以提高學生的想象能力、思維能力，擴大學生的眼界，提高審美能力，增強道德修養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學生集體主義精神，提高自制力和適應(yīng)力，有利于其身心、德育、智育等多方面發(fā)展，這正是素質(zhì)教育的根本目的，也是紅歌的獨特魅力所在！

五、結(jié)語

綜上所述，我們可以看出：通過演唱紅歌，可以在潛移默化中增強學生的集體意識，有益于凈化心靈，提高學生的協(xié)調(diào)能力、審美能力、思想道德素質(zhì)，在素質(zhì)教育中具有重要作用。用傳唱紅歌來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的理論教育、道德規(guī)范，在輕松愉快的歌唱中，充分利用藝術(shù)教育的特殊性質(zhì)，寓教于樂，通過了解歌詞中感人至深的革命故事，塑造鮮明的主人公形象，將德育教育、思想教育、審美教育寓于音樂教育之中，它的教育效果是隱性的、潛移默化的，且具有持續(xù)性、反復性，雖不是立竿見影，但影響深遠，是其他教育形式所無法比肩的。

鑒于紅歌的重要教育作用，筆者建議多開展以下活動：

1.開展以紅歌為主要內(nèi)容的歌詠比賽，表演形式可以多樣，可以是獨唱、二重唱、小合唱，也可以是大合唱等。

2.開展學紅歌、頌紅歌的朗誦比賽。

3.開展讀紅歌、唱紅歌的心得體會征文比賽。

我們應(yīng)充分認識到紅歌的重要作用及其對于實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)人才、改造社會所產(chǎn)生的深遠意義，大力推廣紅歌演唱，讓紅歌唱響社會，將紅歌教育進行到底！