劉琳

摘要：因?yàn)樯吹奶厥庑?，高職院校校園文化建設(shè)有著與眾不同的特色和內(nèi)涵。在以高職教育為基點(diǎn)，營(yíng)造培養(yǎng)職業(yè)人、企業(yè)人的育人氛圍中，湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終致力于先進(jìn)校園文化的探索、凝練和積淀，突出特色，打造精品，充分發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向性功能。

關(guān)鍵詞：高職院校 校園文化 機(jī)電精神

高職院校校園文化是中國(guó)先進(jìn)校園文化的重要組成部分，直接代表著學(xué)校的辦學(xué)特色和品質(zhì)，做好高職院校校園文化建設(shè)工作，對(duì)于培育優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，優(yōu)化育人氛圍，提升廣大教職工、大學(xué)生的綜合素養(yǎng)和科學(xué)文化水平，具有重要意義。由此看來(lái)，建設(shè)和諧、高雅、極具特色的校園文化是高職院校在教學(xué)改革和發(fā)展中必不可少的競(jìng)爭(zhēng)力之一。

一、機(jī)電精神的傳承與發(fā)展

經(jīng)過四十多年的發(fā)展歷程，湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)歷了從廠辦技校到重點(diǎn)中專，直到今天成為湖南省示范院校的高職院校，學(xué)校精神正是凝集了全校師生員工力量的核心和靈魂。學(xué)校老一輩的創(chuàng)業(yè)者們和新一代的開拓者們都滿懷豪情，在辦學(xué)過程中凝練出“艱苦奮斗、勇于開拓、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的機(jī)電精神。

如今，湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生銘記著“明德崇技，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)、“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“勤學(xué)苦練、知行并進(jìn)”的學(xué)風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教、做學(xué)合一”的教風(fēng)，不斷積累和豐富著校園文化的底蘊(yùn)。今天的湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，有著優(yōu)美和諧的校園環(huán)境、豐富多彩的文體活動(dòng)、形式多樣的社團(tuán)協(xié)會(huì)、氛圍濃厚的學(xué)術(shù)研究、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的教科研成果、積極進(jìn)取的思想導(dǎo)向，構(gòu)建出對(duì)等交流的師生人際關(guān)系，營(yíng)造出溫馨平等的集體氛圍，極大增進(jìn)了機(jī)電人這個(gè)大團(tuán)體的凝聚力和向心力。

二、建設(shè)極具特色的校園文化

建設(shè)獨(dú)具特色的校園文化是建設(shè)人文校園、和諧校園的重要舉措，湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直致力于創(chuàng)建主題突出、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色鮮明、品質(zhì)高雅的校園文化。

1.開展文化建設(shè)工程，弘揚(yáng)學(xué)校精神文化

湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院以景觀建設(shè)為重點(diǎn)，創(chuàng)建了功能齊全的校園環(huán)境文化。首先，建設(shè)了具有時(shí)代精神的德苑廣場(chǎng)、駿才苑、友善園、誠(chéng)信亭、百步溪、怡心池等人文景觀；其次，綠化和美化了校園主干道，設(shè)立了汽車文化長(zhǎng)廊，擺放了主題雕塑，制作了校園燈桿文化牌，建設(shè)了“我為學(xué)校捐建一棵樹”紀(jì)念樹林；第三，教學(xué)樓過道及教室內(nèi)懸掛格言警句，寢室內(nèi)張貼師生創(chuàng)作的書畫作品，圖書館內(nèi)懸掛學(xué)校杰出青年圖像；最后，建設(shè)了較高標(biāo)準(zhǔn)的校史陳列室，創(chuàng)設(shè)了環(huán)境優(yōu)美、功能齊全的生態(tài)育人環(huán)境。

另外，湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院還創(chuàng)作了校歌，編撰了畫冊(cè)和書籍等。如創(chuàng)作了校歌《機(jī)電人，機(jī)電情》，這既是學(xué)校辦學(xué)史的濃縮，又是全體師生秉承機(jī)電精神，更是建設(shè)美麗校園的豪邁情懷的外露。編撰《拓》《拓印》等畫冊(cè)和書籍，承載了學(xué)校精神?！锻亍芬载S富、生動(dòng)的圖片為主，全面展現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)中的幾次歷史性跨越，震撼人心；《拓印》以湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)沙校區(qū)建設(shè)為軸，謳歌先進(jìn)集體和優(yōu)秀人物，激勵(lì)師生繼續(xù)弘揚(yáng)機(jī)電精神，建設(shè)美麗校園。

2.以人為本，健全校園制度文化

湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院清理、修訂和補(bǔ)充了各個(gè)方面的工作規(guī)章制度，編印了《制度匯編》，努力讓文化融入制度。如在學(xué)生管理制度中融合了企業(yè)文化的內(nèi)容，在教學(xué)管理制度中展現(xiàn)了課程文化的要求，后勤管理制度中體現(xiàn)了主動(dòng)服務(wù)、高效服務(wù)的后勤文化。

湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院還大力推行精細(xì)化管理，注入了優(yōu)秀的制度文化元素。制度文化建設(shè)規(guī)范了辦學(xué)行為、管理行為、教學(xué)行為、學(xué)生行為和服務(wù)行為，在無(wú)生命情感的制度中彰顯了學(xué)校人本關(guān)懷的思想，健全了“以人為本”為導(dǎo)向的校園制度文化體系。

3.用新媒體來(lái)引導(dǎo)，凝聚大學(xué)生精神文化

對(duì)高職院校來(lái)說，最主要、最直接的新媒體形式是官方微信公眾號(hào)。湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院官方微信號(hào)主題新穎、語(yǔ)言幽默，曾獲得由《中國(guó)青年報(bào)》組織評(píng)選的“中國(guó)職業(yè)院校新媒體五十強(qiáng)之優(yōu)秀院?！?。

湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院組建了一支強(qiáng)有力的微信運(yùn)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)，首先，對(duì)于運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)來(lái)說，核心成員必須能寫、會(huì)寫，信息感觀敏銳。另外，其他成員應(yīng)具備拍照攝影、文案策劃、圖片處理、平面設(shè)計(jì)等能力。尤其是在輿情引導(dǎo)方面，微信編輯必須綜合能力要強(qiáng)，能寫稿、設(shè)計(jì)頁(yè)面、參與編排等，在編發(fā)公眾號(hào)一定時(shí)間后會(huì)擁有一定的人氣和支持度；其次，暢通輿情信息收集渠道，注意監(jiān)控百度貼吧、新生QQ群、新浪微博、官網(wǎng)留言咨詢等重要信息，以此保證信息來(lái)源的暢通性和真實(shí)性；最后，巧妙的運(yùn)營(yíng)策略是關(guān)鍵。官方微信公眾號(hào)僅僅是一個(gè)信息載體，對(duì)于受眾而言，公眾號(hào)提供的主要是信息服務(wù)，包括文字、圖片、語(yǔ)音和影像資料等。為了更好地發(fā)揮官方微信公眾號(hào)的作用，運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)要考慮的問題是：你要傳播的信息，你自己能不能接受？會(huì)不會(huì)得到思想引導(dǎo)？不能指望大學(xué)生通過微信進(jìn)行學(xué)習(xí)，大學(xué)生看微信，是一種消遣行為，一種潛意識(shí)的意識(shí)傳導(dǎo)，微信公眾號(hào)發(fā)出的消息要有溫度，而不是簡(jiǎn)單地播放新聞。只有這樣，才能觸動(dòng)大學(xué)生，他們才會(huì)閱讀微信公眾號(hào)里發(fā)布的內(nèi)容，從而有效觸發(fā)精神力量。

三、新形勢(shì)下和諧高雅校園文化的“支撐點(diǎn)”

“艱苦奮斗、勇于開拓、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的機(jī)電精神外化在校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、校歌等載體中，潛移默化地影響著師生。這些載體為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提供了價(jià)值取向和精神動(dòng)力，蘊(yùn)含著湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)定位和校園文化建設(shè)的思想宗旨。

1.打造優(yōu)秀載體，凝練文化特色

一方面，湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過征集道路、景點(diǎn)名稱和創(chuàng)作校歌，將學(xué)校的發(fā)展歷程和學(xué)校精神融入其中，促使這些載體與校園精神緊密相連；另一方面，湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過修訂校園規(guī)章制度，將人本精神融入制度建設(shè)，豐富了普通規(guī)章制度的內(nèi)涵。

校園環(huán)境文化建設(shè)以學(xué)生為中心，注重全方位、多功能，特別是在寢室中懸掛學(xué)生自己的書法作品，在圖書館中懸掛杰出青年圖片，為校園環(huán)境載體賦予了更鮮活的生機(jī)。豐富多彩、形式新穎的各類活動(dòng)，有利于打造活動(dòng)品牌，這些載體的創(chuàng)新，增強(qiáng)了校園文化建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性，陶冶了學(xué)生情操，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.堅(jiān)持先進(jìn)文化，提升文化底蘊(yùn)

湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持以“中國(guó)夢(mèng)”為主題，開展校園文化建設(shè)，以先進(jìn)的校園文化熏陶學(xué)生，做到在校園文化載體建設(shè)中有機(jī)融入德育，及時(shí)開展各類主題活動(dòng)教育，打造高品位的校園文化活動(dòng)品牌，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，全面提升了大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]賀守富.北大荒特色校園文化建設(shè)實(shí)踐與思考[J].黑龍江科學(xué)，2013，（10）.

※本文系2016年度湖南省普通高校網(wǎng)絡(luò)文化精品建設(shè)項(xiàng)目課題《指端“微”波，育人無(wú)聲—高職院校官方微信育人平臺(tái)探索與實(shí)踐》成果之一，項(xiàng)目編號(hào)：16WL29。

（作者單位：湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院）