摘要：數(shù)學(xué)除了解題、應(yīng)試之外，也同語文、英語等學(xué)科一樣需要開展課外閱讀，通過相關(guān)課外讀物的閱讀可以將枯燥的數(shù)學(xué)概念與生動的故事相融合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣，有利于他們將學(xué)到的數(shù)學(xué)知識有效的運用到解決問題的過程之中，將知識轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的能力。那么，如何選擇優(yōu)秀的課外讀物以及如何使學(xué)生進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)課外閱讀成了擺在我們教師面前的一個重要課題。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)讀物 課外閱讀 數(shù)學(xué)素養(yǎng)

讀書能夠讓千萬里之外的美景立于眼前，讀書能夠讓我們跨越時空，讓古今中外人的思想訴之于腦際，讀書即有益，多讀而博知。數(shù)學(xué)課外閱讀是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，去建構(gòu)與之相關(guān)的數(shù)學(xué)意義與方法，激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)思維，掌握數(shù)學(xué)所特有的表達(dá)方式，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會數(shù)學(xué)的外在與內(nèi)在美，從而熱愛以至癡迷于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，將更為廣闊豐富的數(shù)學(xué)史借貸給學(xué)生，為學(xué)生的成長保駕護(hù)航。

一、初中數(shù)學(xué)課外讀物的選擇類型

（一）數(shù)學(xué)課本輔助教材的閱讀

通過閱讀如《教材完全解讀》、各種類型的練習(xí)冊等這些材料，可以鞏固一下課堂上所學(xué)的內(nèi)容，還能夠提高學(xué)生的自學(xué)能力。這一類讀物還可以使學(xué)生的知識得到不同層次的遷移。

（二）數(shù)學(xué)史料的閱讀

通過閱讀如《中學(xué)數(shù)學(xué)史詞典》、《數(shù)學(xué)簡史》、《數(shù)學(xué)家的故事》等數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)家傳記類的數(shù)學(xué)讀物，能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生的眼界。此類型的讀物還能夠使學(xué)生初步了解我國古代在相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展概況以及一些概念、性質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

（三）數(shù)學(xué)科普類讀物的閱讀

通過閱讀如現(xiàn)代科普作家談祥柏教授在《趣味數(shù)學(xué)叢書》中發(fā)表的《好玩的數(shù)學(xué)》；李毓佩教授所寫的《有理數(shù)無理數(shù)之戰(zhàn)》、《愛克斯探長》等數(shù)學(xué)科普讀物，能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)科普讀物把知識滲透在富有趣味和新奇的游戲之中，讓學(xué)生擺脫單一枯燥的數(shù)學(xué)公式，在文學(xué)的藝術(shù)氛圍和科學(xué)的理性氛圍間愉悅的接受數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)思維的的訓(xùn)練。這樣，學(xué)生不僅掌握了一些數(shù)學(xué)知識，了解了數(shù)學(xué)的發(fā)生、發(fā)展、應(yīng)用，而且對提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也有很大的幫助。

（四）數(shù)學(xué)報刊、雜志等的閱讀

通過對數(shù)學(xué)雜志、繪本等的閱讀，學(xué)生不僅開闊了視野，更了解了學(xué)術(shù)前沿的研究現(xiàn)狀。隨著社會的發(fā)展，數(shù)學(xué)對整個社會發(fā)展的影響越來越大，它已經(jīng)慢慢包圍了我們的生活和工作環(huán)境，可以說，我們在不間斷地和這些信息打著交道，從日常的天氣查詢到個人的投資理財，從新房的裝修到戶外的旅游等等。這類讀物使學(xué)生認(rèn)識到，數(shù)學(xué)與自己的生活有著密切的聯(lián)系，生活中的點點滴滴都為他們傳達(dá)著關(guān)于數(shù)學(xué)的信息，這是他們要學(xué)會感受的。

二、初中數(shù)學(xué)課外讀物的指導(dǎo)

（一）創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍

1.增設(shè)數(shù)學(xué)閱讀專用區(qū)域

學(xué)校圖書館應(yīng)堅持工作日全天開放，并配備專職管理教師，還應(yīng)為學(xué)生提供環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施完善的閱覽室，并在閱覽室中設(shè)立專門的數(shù)學(xué)課外閱讀區(qū)，提供相關(guān)圖書資料供學(xué)生使用，充實他們在數(shù)學(xué)方面的信息量，為學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)約時間，提供保障。

2.設(shè)立班級閱讀區(qū)

學(xué)生有很多可以自由支配的時間，為了讓他們利用好這些時間在班級建立一片兒閱讀區(qū)供學(xué)生閱讀。在閱讀區(qū)要放置一些數(shù)學(xué)課外讀物，還要定時發(fā)布一些閱讀數(shù)學(xué)讀物的小方法。閱讀區(qū)的設(shè)立，不僅保證了學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀時間，還提高了閱讀效率。

（二）搭建廣闊的閱讀平臺

每隔一周開展一次讀書交流活動，讓學(xué)生分享自己所看到的一些數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)家的生平事跡以及一些趣味地數(shù)學(xué)題。如：讓他們參與搜集數(shù)學(xué)家的故事、趣題等并整理成冊，在數(shù)學(xué)活動課上每個人講一個數(shù)學(xué)家的故事，最后進(jìn)行交流；開展數(shù)學(xué)手抄報、數(shù)學(xué)日記以及數(shù)學(xué)競賽等活動，讓學(xué)生發(fā)表數(shù)學(xué)閱讀的體會及感想；在同學(xué)之間，開展圖書漂流活動，更好地發(fā)揮現(xiàn)有資源，增加學(xué)生的閱讀量?？傊罱ê谜n外閱讀平臺，可以助推數(shù)學(xué)教學(xué)，讓學(xué)生在課外閱讀中收獲更多有益的的知識。

（三）肯定學(xué)生的閱讀行為

能夠得到他人的充分肯定對每個人來說都是一件非常愉快的事情，所以不管是老師還是家長都要對學(xué)生的課外閱讀行為進(jìn)行及時的肯定和表揚。家長可通過精神激勵，比如贊許的目光，親切的微笑，或是親切的與之交流等。教師也可通過精神鼓勵，把他閱讀的書推薦給大家等；也可通過活動來激勵，比如定期開展趣味數(shù)學(xué)故事演講比賽，制作數(shù)學(xué)小報等，通過活動豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課外閱讀。

（四）督查學(xué)生的閱讀記錄

為了使學(xué)生們能有效地去進(jìn)行課外閱讀，我們可以讓每個學(xué)生都建立一個《數(shù)學(xué)課外閱讀成長卡》，內(nèi)容可包括：個人檔案、課外書資料、讀書體會三個部分，讓他們記錄下來每天的閱讀情況，然后由家長、老師進(jìn)行督查，使他們能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

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（作者簡介：李欣欣，現(xiàn)就讀于河南科技學(xué)院，是該校數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的一名教育碩士，專業(yè)是學(xué)科教學(xué)·數(shù)學(xué)。）