摘要：本文主要針對(duì)高校農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)站的公共設(shè)施設(shè)計(jì)進(jìn)行了相關(guān)研究。

關(guān)鍵詞：高校；農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)站；公共設(shè)施；設(shè)計(jì)

前言：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究的蓬勃發(fā)展，帶動(dòng)了一批高校農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)站的產(chǎn)生。依托高校服務(wù)社會(huì)的高校農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)站，為廣大農(nóng)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)子提供了廣闊的實(shí)踐舞臺(tái)和發(fā)展機(jī)會(huì)。然而隨著農(nóng)業(yè)技術(shù)的不斷發(fā)展，實(shí)驗(yàn)設(shè)備的不斷完備，不曾引人關(guān)注的公共設(shè)施配置正逐步受到重視。

一、高校農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)站公共設(shè)施的設(shè)計(jì)要素

作為依托于高校的農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)站，其公共設(shè)施設(shè)計(jì)的內(nèi)容和方法都與普通的 農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)站有所不同。多重要素影響著設(shè)計(jì)方案是否能夠?qū)崿F(xiàn)人與農(nóng)業(yè)及自然的和諧統(tǒng)一，以及公共設(shè)施是否能為使用者帶來(lái)更為美觀、舒適、便捷的多重服務(wù)體驗(yàn)。

1.設(shè)計(jì)性要素。設(shè)計(jì)性要素主要包含了設(shè)施的功能，顏色，結(jié)構(gòu)，材質(zhì)及工藝等多種要素。首要的功能要素是公共設(shè)施設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，決定了設(shè)施的實(shí)用價(jià)值。其次的顏色和結(jié)構(gòu)要素，承載了公共設(shè)施產(chǎn)品的美術(shù)概念。富于藝術(shù)感令人賞心悅目的公共設(shè)施往往更能獲人青睞。最后的材質(zhì)及工藝要素則滿(mǎn)足了設(shè)施對(duì)于安全性，耐用性的要求，同時(shí)也對(duì)設(shè)施的量產(chǎn)化給予了支持。

2.技術(shù)性要素。技術(shù)性要素是高校農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)站公共設(shè)施的強(qiáng)大支撐。不同于高校常規(guī)設(shè)計(jì)，農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)站往往能獲得更為便利的技術(shù)支持。諸如新能源，新材質(zhì)，互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)等都比普通高校更加容易導(dǎo)入公共設(shè)施的設(shè)計(jì)當(dāng)中。例如通過(guò)光伏農(nóng)業(yè)一體化供電的技術(shù)為農(nóng)業(yè)園區(qū)的公共設(shè)施提供電力支持，既完成了農(nóng)業(yè)項(xiàng)目的研究，又避免了研究成果的浪費(fèi)，自產(chǎn)自銷(xiāo)，形成了可持續(xù)的發(fā)展模式。

3.地理環(huán)境要素。公共設(shè)施設(shè)計(jì)要因地制宜，這一點(diǎn)在高校農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)站顯得尤為突出。不同的作物有著不同的自然需求，不同的農(nóng)業(yè)技術(shù)也有著相應(yīng)的環(huán)境條件。有的要求采光，有的要求風(fēng)力等等。對(duì)此，公共設(shè)施設(shè)計(jì)應(yīng)從避免對(duì)相關(guān)農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響的方面入手，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)于避光避風(fēng)沙等可能產(chǎn)生的需求進(jìn)行設(shè)計(jì)考量。

4.其他要素。多為經(jīng)濟(jì)及政策方面的要素。公共設(shè)施設(shè)計(jì)不是空想，必須根據(jù)實(shí)際的經(jīng)濟(jì)條件進(jìn)行構(gòu)建。設(shè)計(jì)師在詳細(xì)掌握實(shí)驗(yàn)站經(jīng)濟(jì)條件的同時(shí)，也應(yīng)多方了解政府農(nóng)業(yè)建設(shè)相關(guān)的優(yōu)惠政策，以期在獲取最大資源支持的情況下，為農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)站提供最優(yōu)的設(shè)計(jì)方案。

二、高校農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)站公共設(shè)施的設(shè)計(jì)理念

如果說(shuō)前文論述的種種設(shè)計(jì)要素相當(dāng)于“磚瓦” ，那么若想砌一面墻乃至造一間房，就需要相應(yīng)的設(shè)計(jì)理念。遵循一個(gè)合理的設(shè)計(jì)理念，往往有利于設(shè)計(jì)師裨補(bǔ)闕漏，避免因忽視某些環(huán)節(jié)而造成設(shè)計(jì)方案失敗的局面。

1.功能性理念。前文所述，功能要素是公共設(shè)施設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。同理，功能性理念也在設(shè)計(jì)理念中占據(jù)著同等地位。功能性是公共設(shè)施存在的意義[1]，沒(méi)有功能性的產(chǎn)品也就無(wú)從稱(chēng)之為公共設(shè)施。實(shí)現(xiàn)這一理念，旨在于設(shè)施中體現(xiàn)其可識(shí)別度及可操作性。比如實(shí)用性的椅子，在考慮到美觀的同時(shí)，更重要的是確保它的功能，不能因?yàn)榭桃馓砑铀^的“藝術(shù)設(shè)計(jì)”而模糊了設(shè)施功能性，導(dǎo)致用戶(hù)的迷茫。另外，在農(nóng)業(yè)科技的引入上也應(yīng)有所斟酌，即便是融合了高新科技的設(shè)施，也應(yīng)有可被大眾接受的可操作性，不然無(wú)論構(gòu)想如何天馬行空，沒(méi)人會(huì)用的設(shè)施也不過(guò)是一堆廢品。

2.可行性理念?？尚行岳砟钪饕譃槿齻€(gè)部分：首要的是安全性能。保護(hù)用戶(hù)的生命財(cái)產(chǎn)安全是設(shè)計(jì)師在公共設(shè)施設(shè)計(jì)中貫穿始終的課題，也是可行性理念最重要的部分。不管是材質(zhì)，尺寸，安置地點(diǎn)還是操作實(shí)踐，無(wú)論哪個(gè)環(huán)節(jié)的安全性無(wú)法保障，設(shè)計(jì)方案的都將被徹底否決。其二是承前文所述的可操作性，使用的難易程度決定了設(shè)施是否可以在大眾當(dāng)中推行，這需要廣泛的調(diào)研與測(cè)試結(jié)果作為支撐。最后是實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)所需的物料條件，考慮到實(shí)驗(yàn)站面積往往較大，需要從成本、量產(chǎn)等多方面進(jìn)行考察，以獲得最為經(jīng)濟(jì)實(shí)用的可行方案。如果要求資源過(guò)于脫離實(shí)際，難免會(huì)淪為空中樓閣。

3.生態(tài)性理念。作為農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)站，同時(shí)作為高校的農(nóng)業(yè)人才培育基地，對(duì)于公共設(shè)施的設(shè)計(jì)更應(yīng)該著眼于人與生態(tài)和諧共生的綠色理念。在選材，制造過(guò)程，投放使用等環(huán)節(jié)中都應(yīng)最大限度的減少對(duì)于環(huán)境的破壞。例如選用可降解材料，使用綠色能源，生態(tài)廢料循環(huán)利用等等。另一方面，也可為公共設(shè)施采用整套的以綠色生態(tài)為主題的藝術(shù)風(fēng)格，使整個(gè)園區(qū)富于整體性，成為學(xué)校，乃至地區(qū)的文化名片。

4.藝術(shù)性理念。對(duì)公共設(shè)施的設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)感、時(shí)尚感。這是大部分公共設(shè)施設(shè)計(jì)所遵循的普遍原則。主要通過(guò)色彩，明暗的對(duì)比以及結(jié)構(gòu)，造型的韻律突出產(chǎn)品的設(shè)計(jì)感。

三、高校農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)站公共設(shè)施的未來(lái)展望

人類(lèi)社會(huì)處在一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中，我們身邊每天都有著日新月異的變化。公共設(shè)施設(shè)計(jì)是一個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程，隨著人們的思想以及生活水平的進(jìn)步，公共設(shè)施的概念和功能也在不斷發(fā)生著轉(zhuǎn)變[2]。限于國(guó)情，我國(guó)近年來(lái)才逐步興起各種農(nóng)業(yè)園區(qū)及實(shí)驗(yàn)站，相較于國(guó)外較為成熟的經(jīng)營(yíng)模式，還有著很大的發(fā)展空間。

1.更多功能。作為高校培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才的重要基地，隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，比如結(jié)合現(xiàn)在已初具規(guī)模的農(nóng)業(yè)自動(dòng)化，高校農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)站的公共設(shè)施必將在未來(lái)為農(nóng)業(yè)人才儲(chǔ)備提供更多便利的功能。

2.更加生態(tài)。生態(tài)技術(shù)及生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，也將促使高校農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)站公共設(shè)施向著更加生態(tài)的方向前進(jìn)。智慧環(huán)境的建設(shè)以及精準(zhǔn)化的管理，將使農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)站更好的轉(zhuǎn)向以清潔生產(chǎn)，循環(huán)經(jīng)濟(jì)引領(lǐng)的資源化能源化發(fā)展模式。

3.更具規(guī)模。當(dāng)前高校農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)站公共設(shè)施大多存在專(zhuān)項(xiàng)設(shè)計(jì)，小批量生產(chǎn)的特性。難以推廣的背后，顯露的還是經(jīng)濟(jì)與科技硬實(shí)力的不足。而隨著科技進(jìn)步，高校農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)站的公共設(shè)施也必將更具規(guī)模，形成以一站帶動(dòng)全校，以一校帶動(dòng)地區(qū)的綠色生態(tài)新模式。

結(jié)論：

通過(guò)分析了當(dāng)前高校農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)站公共設(shè)施建設(shè)所需的要素和理念，不難看出，想要設(shè)計(jì)出一套能夠使用的公共設(shè)施設(shè)計(jì)方案并不難，難的是如何兼顧生態(tài)與人居，達(dá)成人與自然和諧共生的更高目標(biāo)。雖然我國(guó)當(dāng)前現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技發(fā)展還尚顯稚嫩，但相信依托國(guó)家政策的大力扶持，以及全體農(nóng)業(yè)人才的艱苦奮斗，未來(lái)的高校農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)站必將迎來(lái)更好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1].趙麗.農(nóng)業(yè)科技園環(huán)境公共設(shè)施設(shè)計(jì)研究[D].四川師范大學(xué)，2016.

[2].謝天仕，于東明，滿(mǎn)秀允.高校公共設(shè)施建設(shè)研究-以山東農(nóng)業(yè)大學(xué)新校區(qū)為例[D].山東農(nóng)業(yè)大學(xué)，2012

作者簡(jiǎn)介：侯立麗（1979——）女，籍貫：遼寧綏中；學(xué)歷：碩士學(xué)位 研究方向：環(huán)境設(shè)計(jì)。