時(shí)艷玲

摘要：隨著職業(yè)教育的發(fā)展和教學(xué)理念的更新，作為高職舞蹈專業(yè)教師，其綜合素質(zhì)方面，不僅要有高尚的師德，較強(qiáng)的舞蹈專業(yè)技能，同時(shí)還必須研修音樂、美術(shù)以及戲劇等，以適應(yīng)新時(shí)代職業(yè)教育的發(fā)展需要。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)校 舞蹈專業(yè) 教師素質(zhì) 教育教學(xué)

中圖分類號(hào)：J70-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2017）08-0093-02

隨著職業(yè)教育的發(fā)展和教育理念的不斷更新，作為高職舞蹈專業(yè)教師，就綜合素質(zhì)來說，不僅要具有高尚的師德，較強(qiáng)的舞蹈專業(yè)技能，同時(shí)還必須研修音樂、美術(shù)以及戲劇等，以適應(yīng)新時(shí)代職業(yè)教育的發(fā)展需要。

一、要具備高尚的教師職業(yè)道德

教師職業(yè)道德是貫穿于教育教學(xué)全過程的行為準(zhǔn)則，也是我們教師言傳和身教的標(biāo)尺。毋庸置疑，高職舞蹈專業(yè)教學(xué)的開放性及靈活性較為明顯。它在教學(xué)環(huán)境方面的開放性及教學(xué)方式方面的靈活性，使得高職舞蹈教學(xué)的靈活性較強(qiáng)，我們高職舞蹈教師，在授課方面的認(rèn)真程度主要在于個(gè)人的責(zé)任心及個(gè)人對(duì)舞蹈專業(yè)的喜愛度。作為高職舞蹈專業(yè)教師，具有高尚的職業(yè)道德素質(zhì)尤為重要。為此，一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和運(yùn)用政治理論，特別是要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的思想理論，認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針，要熱愛我們的教育事業(yè)，在工作中要盡職盡責(zé)，要兢兢業(yè)業(yè)教書，踏踏實(shí)實(shí)育人。

之外，我們還要關(guān)愛每一位學(xué)生，特別是要尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個(gè)性，要善于平等公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我們不僅要對(duì)學(xué)生能嚴(yán)格要求，同時(shí)還能耐心開展教育，切實(shí)促進(jìn)我們的學(xué)生健康發(fā)展，全面發(fā)展。我們還要切實(shí)恪守社會(huì)公德，言語上做到規(guī)范健康，行為上保持文明禮貌，并能真正嚴(yán)以律己，注重以身作則。讓自己的舉止言行、精神面貌、道德情操以及治學(xué)態(tài)度等都能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較強(qiáng)的榜樣性和教育性作用，真正以自身的言傳身教對(duì)我們的學(xué)生產(chǎn)生春風(fēng)化雨的教育作用。

二、要突出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)治學(xué)精神

近些年來，我們的時(shí)代進(jìn)步很快，我國的教育事業(yè)發(fā)展也比較迅速，這些無疑對(duì)我們高職舞蹈專業(yè)教師提出了更為嚴(yán)格的素質(zhì)要求，為此，我們舞蹈專業(yè)教師必須在教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí)，快速發(fā)展自己，提升自己，以此緊跟時(shí)代步伐。作為一名高職舞蹈專業(yè)教師，其專業(yè)技能基本功當(dāng)然要異常過硬：比如，協(xié)調(diào)性、柔韌性以及穩(wěn)定性，這些技能不僅要專業(yè)，更要過硬。只有這樣，我們才能為我們的學(xué)生提供高質(zhì)量的舞蹈動(dòng)作示范，學(xué)生在模仿及練習(xí)的時(shí)候才會(huì)有較高層次的體驗(yàn)和感悟。我們要在舞蹈技能嫻熟高超的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持開展專業(yè)拓展與研修，要切實(shí)抓住不同種類舞蹈的獨(dú)特性從事教學(xué)活動(dòng)。比如：我們?cè)诮虒W(xué)朝鮮族舞蹈方面，不僅要懂得“鶴步柳手”，還要懂得動(dòng)靜結(jié)合。也就是說，要學(xué)會(huì)借內(nèi)動(dòng)帶動(dòng)外動(dòng)，明確做到動(dòng)中有線，而靜時(shí)不斷，流暢瀟灑，萬般儀態(tài)，猶如花蕾含苞欲放。再如教學(xué)蒙古族舞蹈，由于它表現(xiàn)跳躍時(shí)由低至高旋轉(zhuǎn)，所以讓人感到灑脫輕捷；由于蒙古族的人們樂于把鷹當(dāng)作英雄，故而他們?cè)谖璧竸?dòng)作中喜歡模仿鷹的體態(tài)。同時(shí)，作為高職舞蹈教師，我們還要善于對(duì)音樂、戲曲這些舞蹈姊妹藝術(shù)開展有效探究，進(jìn)而在其中獲取豐富的藝術(shù)營養(yǎng)，并受到專業(yè)性啟發(fā)，不斷提高自己的舞蹈藝術(shù)水準(zhǔn)。

三、要有舞蹈專業(yè)美的鑒賞能力

不可否認(rèn)，舞蹈是美學(xué)的形態(tài)化演繹，它的本質(zhì)來源于其博大、精深的民族化傳統(tǒng)文化，它是形態(tài)美、韻律美以及精神美的綜合展現(xiàn)。所以，不管是舞蹈的形式，還是其韻味，無不體現(xiàn)出一個(gè)民族完美的獨(dú)特氣質(zhì)?？梢哉f，各民族的舞蹈都在一定程度上吸取了其傳統(tǒng)文化中的精華，這并不是沿襲某個(gè)固定版式，而是將民族的特性體現(xiàn)在審美學(xué)之上，然后又借助舞蹈的特性將其發(fā)展開來。此也即是舞蹈與其他門類藝術(shù)之美的顯著之區(qū)別所在。

高職高專的學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈方面，我們一定要先讓他們正確理解“美”的含義，同時(shí)理解這種“美”所帶來的綜合價(jià)值，從而讓他們能夠真正樹立起追求美的思想意識(shí)。很顯然，那些不具舞蹈美的鑒賞能力，不具有感悟舞蹈之美能力的舞蹈教師，一定是不合格的，這樣的教師，也根本不可能很好地把真正的“美”傳遞給學(xué)生。我們知道，舞蹈也是一門綜合藝術(shù)。它不僅僅是用人的肢體語言來表述個(gè)人情感，而且可以用這種獨(dú)特的行為進(jìn)行心與心的交流。我們可以讓學(xué)生們細(xì)心地去體驗(yàn)、感悟，然后真正領(lǐng)會(huì)其藝術(shù)之內(nèi)涵。

反復(fù)品味鑒賞舞蹈多方面的美，能夠不斷積累人們的審美經(jīng)驗(yàn)，使舞蹈的藝術(shù)形象更加深刻，人們的理解能力也會(huì)逐步增強(qiáng)，進(jìn)而接受美的信息能力就會(huì)愈來愈強(qiáng)大，故而不斷進(jìn)行審美強(qiáng)化和體驗(yàn)，自身的綜合審美素質(zhì)就會(huì)不斷內(nèi)化和提升，形成對(duì)美好人生境界的執(zhí)著追求，形成文明、健康的以及和諧、進(jìn)步的幸福人生。

四、要有舞蹈藝術(shù)美的動(dòng)作技能

我們?cè)诮虒W(xué)過程中常常發(fā)現(xiàn)，那些剛學(xué)舞蹈的學(xué)生在舞蹈藝術(shù)方面缺乏基本技能，于是跳起舞來顯得呆板、不協(xié)調(diào)，若讓他們除去這些弊病，我們教師需要對(duì)他們進(jìn)行全面而系統(tǒng)的基本功訓(xùn)練，使他們真正掌握協(xié)調(diào)而正確的舞姿，保持肢體的柔韌性。如若我們不注重對(duì)他們進(jìn)行基本功訓(xùn)練，那他們?nèi)绻龅诫y度較大的舞蹈動(dòng)作，就會(huì)心有余而力不足。

五、要有舞蹈編劇導(dǎo)演等基本能力

高職院校的舞蹈教師，我們不僅僅要善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)舞蹈藝術(shù)美的鑒賞，懂得刻苦訓(xùn)練基本功，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈編劇、導(dǎo)演等一些基本能力。因?yàn)楦呗氃盒５挠讕煂I(yè)學(xué)生，他們將來必定要從事幼兒教育事業(yè)，因而我們需要教會(huì)他們具有舞蹈編劇導(dǎo)演等基本能力，讓他們懂得從幼兒成長的實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)結(jié)合曲目?jī)?nèi)容，深入觀察生活，捕捉舞蹈的典型形象，從而創(chuàng)作出適合于幼兒表演的舞蹈，進(jìn)而將自己的藝術(shù)構(gòu)思在幼兒中開展排練，能夠最終將自己的創(chuàng)作體現(xiàn)在舞臺(tái)上。

六、要有敢于突破自我的創(chuàng)新能力

近年來，國家對(duì)職業(yè)教育事業(yè)特別重視，給了職業(yè)教育優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境和政策支持，投入的力度也不斷加大，這為高職發(fā)展帶來了前所未有的機(jī)遇，為此，高職生源會(huì)愈來愈好，那些基本功較為扎實(shí)的學(xué)生也會(huì)不斷涌進(jìn)進(jìn)高職院校，為此，我們作為高職院校的舞蹈專業(yè)教師，如若自身素質(zhì)不高，不具有創(chuàng)新性，就會(huì)不適應(yīng)這個(gè)發(fā)展形勢(shì)，我們的學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)隨之減少，專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)降低，造成人才貽誤。為此，我們必須具有綜合而全面，同時(shí)敢于不斷創(chuàng)新舞蹈專業(yè)素質(zhì)。只有高水平的教師，才會(huì)培養(yǎng)出高水平的學(xué)生，也只有這樣，我們對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，才真正具有感召力。

七、要具有信息化教育技術(shù)能力

在當(dāng)今教育信息化時(shí)代，我們高職舞蹈專業(yè)教師必須學(xué)會(huì)教育信息化教育技術(shù)，能根據(jù)高職院校學(xué)生的特點(diǎn)，制作適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的網(wǎng)頁或教學(xué)課件，從而使我們的高職舞蹈專業(yè)教學(xué)適應(yīng)于當(dāng)代青少年的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓我們的學(xué)生真正享受到舞蹈藝術(shù)之美，并能充分體驗(yàn)到舞蹈藝術(shù)之美。

總的來說，我們作為高職院校舞蹈專業(yè)教師，必須真正具備認(rèn)識(shí)生活及概括生活的實(shí)際能力，還要有較高的藝術(shù)修養(yǎng)，豐富自己對(duì)藝術(shù)的理解與內(nèi)化能力，提升藝術(shù)美的鑒賞能力，以及具有較強(qiáng)的編劇導(dǎo)演能力。鑒于此，我們需要不斷學(xué)習(xí)提升自我，要主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代的社會(huì)發(fā)展和教育創(chuàng)新，做一名完全適應(yīng)新時(shí)代高職院校舞蹈專業(yè)教學(xué)的時(shí)代性教師。

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