張海明

摘 要：大學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)，是高校黨建工作的重要內(nèi)容。實(shí)施大學(xué)生黨員素質(zhì)提升工程，可以從嚴(yán)把評(píng)議關(guān)、強(qiáng)化公示作用、豐富考試內(nèi)容、加強(qiáng)主題活動(dòng)、理論知識(shí)學(xué)習(xí)、讀書筆記撰寫和建設(shè)好黨建工作信息平臺(tái)和黨員理論學(xué)習(xí)平臺(tái)等途徑構(gòu)建大學(xué)生黨員素質(zhì)拓展工程，努力構(gòu)建一支素質(zhì)優(yōu)良、作用突出、結(jié)構(gòu)規(guī)模合理的大學(xué)生黨員隊(duì)伍。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員；素質(zhì)拓展；黨建工作

中圖分類號(hào)：D262 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2017）05-0135-02

加強(qiáng)大學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)，提升大學(xué)生黨員素質(zhì)，既是高校黨的建設(shè)的題中之意和基礎(chǔ)工程，是高校黨建工作的重要任務(wù)，又是高校人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。大學(xué)生黨員素質(zhì)的高低直接關(guān)系到黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，關(guān)系到高校黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力的強(qiáng)弱?？茖W(xué)的、完善的素質(zhì)拓展方法則是高素質(zhì)學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要保證。在當(dāng)前形勢(shì)下，需要高校建立一個(gè)科學(xué)化的黨員素質(zhì)拓展教育培養(yǎng)體系。

一、開展大學(xué)生黨員素質(zhì)拓展的重要性

大學(xué)生黨員是高校黨員隊(duì)伍中最富有活力和生機(jī)的群體，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人。著力提升大學(xué)生黨員素質(zhì)，對(duì)于夯實(shí)高校黨建工作基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)生黨員在普通學(xué)生當(dāng)中的先鋒模范作用，順利開展學(xué)生黨建工作等有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。在當(dāng)前，師生黨員達(dá)三百九十多萬名，大學(xué)生黨員人數(shù)占了在校生的10.53%，超過一半的教職工是黨員，學(xué)生黨支部九萬多個(gè)，教職工黨支部九萬多個(gè)[1]?？梢哉f，高校是新黨員發(fā)展和培訓(xùn)的重要場所，是可以發(fā)展“智庫”的重要基地。在高校，這批大學(xué)生黨員是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的排頭兵，走出校門，他們又是各行各業(yè)的生力軍。因此，高校需要著力實(shí)施大學(xué)生黨員素質(zhì)拓展工作，彰顯大學(xué)生黨員的先進(jìn)性和模范作用。

目前，高校的黨建工作取得了一定的成績，但是仍存在一些不足。有研究表明，當(dāng)前大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)不夠純潔，存在功利性和從眾性傾向，部分大學(xué)生在入黨動(dòng)機(jī)上表現(xiàn)出濃厚的實(shí)用主義色彩。一些黨員的入黨申請(qǐng)書的內(nèi)容陳舊，沒有聯(lián)系黨的最新理論談?wù)J識(shí)，照搬照抄的現(xiàn)象突出。極少數(shù)黨員愿意主動(dòng)申請(qǐng)到艱苦的行業(yè)或偏遠(yuǎn)的農(nóng)村去就業(yè)，有不少黨員的先鋒模范作用不明顯，在校期間甘于平庸，不嚴(yán)格要求自己，缺乏進(jìn)取心。還有不少黨員個(gè)人主義思想突出，漠視學(xué)校的規(guī)章制度，不能很好地處理個(gè)人、集體和國家三者的關(guān)系。另外，高校的黨員教育工作表現(xiàn)出培養(yǎng)方式單一、方法陳舊、內(nèi)容實(shí)效性不強(qiáng)等問題[2-3]。這些都是高校黨建工作中不容忽視的問題，它不僅妨礙了大學(xué)生黨員的普遍進(jìn)步，還在其他同學(xué)當(dāng)中造成了不良的影響。因此，更好地提升大學(xué)生黨員的素質(zhì)，就需要改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新培養(yǎng)工作途徑。

二、實(shí)施學(xué)生黨員素質(zhì)拓展的具體實(shí)踐

結(jié)合學(xué)生黨建工作的實(shí)際，在全校切實(shí)推進(jìn)實(shí)施學(xué)生黨員素質(zhì)拓展計(jì)劃，通過抓好“六個(gè)二”的具體工作，提升學(xué)生黨員素質(zhì)，提高學(xué)生黨建工作的科學(xué)化水平。

1.嚴(yán)把兩個(gè)層面評(píng)議關(guān)

為了充分發(fā)揮黨員群眾民主監(jiān)督的作用，將民主評(píng)議貫穿于學(xué)生黨員發(fā)展的全過程，各基層黨組織要認(rèn)真組織開展好兩個(gè)層面的評(píng)議工作。對(duì)于發(fā)展對(duì)象或預(yù)備黨員的兩個(gè)層面評(píng)議的內(nèi)容如下。黨支部在召開支部大會(huì)討論發(fā)展對(duì)象或預(yù)備黨員的發(fā)展或轉(zhuǎn)正前，發(fā)展對(duì)象或預(yù)備黨員需向所在班級(jí)認(rèn)真匯報(bào)自己過去（主要是近一年）的思想、學(xué)習(xí)、工作等表現(xiàn)情況，由班級(jí)全體成員進(jìn)行無記名投票評(píng)議，評(píng)議對(duì)象獲得應(yīng)參評(píng)人員二分之一以上同意，黨支部方能召開支部大會(huì)討論其發(fā)展或轉(zhuǎn)正；在黨支部大會(huì)上，發(fā)展對(duì)象或預(yù)備黨員要向支部認(rèn)真匯報(bào)自己過去（主要是近一年）的各方面情況，支部全體成員要進(jìn)行無記名投票評(píng)議，發(fā)展或轉(zhuǎn)正對(duì)象獲得應(yīng)參會(huì)正式黨員二分之一以上同意，黨支部方能做出發(fā)展或轉(zhuǎn)正的決定。對(duì)于群眾基礎(chǔ)差的學(xué)生，黨支部要暫緩發(fā)展或按照程序向上級(jí)黨組織提出延長預(yù)備期的建議。對(duì)于正式黨員的兩個(gè)層面評(píng)議的內(nèi)容如下。每年集中開展正式黨員的民主評(píng)議工作，黨員要向所在班級(jí)和學(xué)生黨支部兩個(gè)層面匯報(bào)自己思想、學(xué)習(xí)、工作以及模范作用發(fā)揮等表現(xiàn)情況，由班級(jí)和學(xué)生黨支部進(jìn)行無記名投票評(píng)議，民主評(píng)議的情況作為黨員評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要依據(jù)，評(píng)議認(rèn)同票達(dá)不到三分之二的黨員，由黨支部書面通知本人予以警示。對(duì)發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員和正式黨員的評(píng)議，班級(jí)評(píng)議工作由黨支部牽頭，輔導(dǎo)員老師具體負(fù)責(zé)組織學(xué)生的匯報(bào)及測(cè)評(píng)工作，測(cè)評(píng)結(jié)果報(bào)學(xué)生黨支部。支部評(píng)議工作由黨支部牽頭負(fù)責(zé)組織。對(duì)發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員的班級(jí)和黨支部評(píng)議，評(píng)議投票匯總表作為入黨必備材料存入學(xué)生黨員檔案。

2.做好兩次集中公示

為提高發(fā)展黨員工作的透明度，保證黨員發(fā)展質(zhì)量，各基層黨組織牽頭做好兩次集中公示工作。第一次集中公示：學(xué)生黨員發(fā)展前，各基層黨組織對(duì)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行集中公示，公示期不少于3天。第二次集中公示：預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正前，各基層黨組織對(duì)擬轉(zhuǎn)正的預(yù)備黨員進(jìn)行集中公示，公示期不少于3天。對(duì)于以上兩次公示，黨員和群眾對(duì)公示對(duì)象有異議或意見的，所在基層黨組織對(duì)反映的具體事實(shí)和情況認(rèn)真核實(shí)。根據(jù)公示情況，基層黨組織決定是否對(duì)公示對(duì)象予以發(fā)展或轉(zhuǎn)正。

3.抓好兩次集中考試

為加強(qiáng)對(duì)黨員發(fā)展工作的監(jiān)督，提高黨員的思想政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，在黨員的發(fā)展及轉(zhuǎn)正工作中，認(rèn)真抓好兩次集中考試工作[4]。第一次集中考試：對(duì)于擬發(fā)展對(duì)象，各基層黨組織在進(jìn)行集中公示的同時(shí)，由黨委組織部組織，對(duì)擬發(fā)展對(duì)象進(jìn)行集中閉卷考試，重點(diǎn)考核黨章、時(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)等內(nèi)容。第二次集中考試：對(duì)于擬轉(zhuǎn)正的預(yù)備黨員，各基層黨組織在進(jìn)行集中公示的同時(shí)，由黨委組織部組織，對(duì)擬轉(zhuǎn)正學(xué)生黨員進(jìn)行集中閉卷考試，考核預(yù)備黨員對(duì)黨章、過去一年的組織生活學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)等內(nèi)容的進(jìn)一步學(xué)習(xí)情況。對(duì)于以上兩次考試，由黨委組織部統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷。未通過考試者，黨委組織部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)基層黨組織按照有關(guān)程序?qū)W(xué)生做出暫緩發(fā)展、批評(píng)教育或延長預(yù)備期的處理。

4.豐富兩次主題活動(dòng)

為增強(qiáng)黨員意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用，樹立大學(xué)生黨員良好形象，各學(xué)生黨支部要牽頭組織支部成員每學(xué)期開展好兩次主題活動(dòng)[5]。活動(dòng)可以是圍繞時(shí)政熱點(diǎn)、社會(huì)焦點(diǎn)的主題論壇活動(dòng)，也可以是圍繞養(yǎng)老助殘、校園文化等主題的義工志愿者活動(dòng)。各學(xué)生黨支部每學(xué)期集中策劃組織開展的主題實(shí)踐活動(dòng)不得低于兩次，每次活動(dòng)時(shí)間不得少于一個(gè)小時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)要做到主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式靈活。活動(dòng)前，各學(xué)生黨支部要指定專人做好活動(dòng)策劃，制定活動(dòng)方案，確保取得實(shí)效。各黨支部開展主題活動(dòng)的情況作為學(xué)校先進(jìn)基層黨組織及優(yōu)秀個(gè)人評(píng)選的重要參考依據(jù)。

5.強(qiáng)化兩千字讀書筆記

為提升大學(xué)生黨員的理論水平和政治素養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，學(xué)生黨員應(yīng)自覺加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。作為學(xué)生黨員，自發(fā)展吸收為預(yù)備黨員起，要在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極撰寫理論學(xué)習(xí)讀書筆記，讀書筆記每兩個(gè)月撰寫應(yīng)不少于兩千字。學(xué)生入黨后，要定期撰寫理論學(xué)習(xí)讀書筆記。理論學(xué)習(xí)讀書筆記撰寫情況作為預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正及評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生黨員的重要依據(jù)，各基層黨組織要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)的考核、監(jiān)督。

6.建好用好兩個(gè)平臺(tái)

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員日常教育特別是政治理論學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，黨委組織部牽頭建設(shè)并用好兩個(gè)平臺(tái)，推進(jìn)黨員教育的常態(tài)化和學(xué)生黨建工作的信息化[6]。第一，建好用好黨建工作信息化平臺(tái)。通過該平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)對(duì)黨員的信息化管理，適時(shí)跟蹤黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正等信息，適時(shí)通過短信對(duì)各基層黨組織、各學(xué)生黨員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。第二，建好用好黨員理論學(xué)習(xí)平臺(tái)。黨委組織部加強(qiáng)對(duì)部門網(wǎng)站的建設(shè)，將馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會(huì)主義理論等知識(shí)，知名專家學(xué)者的重要論文，黨員組織生活學(xué)習(xí)內(nèi)容等充實(shí)到該欄目，建設(shè)好該學(xué)習(xí)陣地，為黨支部組織生活及黨員日常理論學(xué)習(xí)搭建好理論學(xué)習(xí)平臺(tái)。

三、提升大學(xué)生黨員素質(zhì)的思考

實(shí)施大學(xué)生黨員素質(zhì)拓展，必須堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，按照“素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適度、作用突出”的目標(biāo)要求，緊扣加強(qiáng)學(xué)生黨員先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以提高發(fā)展質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)教育培養(yǎng)為抓手，切實(shí)推動(dòng)學(xué)生黨員發(fā)展由數(shù)量向質(zhì)量轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)，不斷增強(qiáng)學(xué)生黨員隊(duì)伍的生機(jī)活力。

1.各級(jí)重視是提升大學(xué)生黨員素質(zhì)的前提

各級(jí)黨組織要把學(xué)生黨員素質(zhì)提升工作擺在更加重要的位置，召開專題會(huì)議宣傳實(shí)施學(xué)生黨員素質(zhì)拓展計(jì)劃的重要意義。各學(xué)生黨支部書記要認(rèn)真做好學(xué)生黨員素質(zhì)拓展計(jì)劃的貫徹落實(shí)工作，切實(shí)把學(xué)生黨員素質(zhì)拓展工作落到實(shí)處。

2.組織督查是提升大學(xué)生黨員素質(zhì)的關(guān)鍵

黨委組織部要牽頭做好對(duì)基層黨組織學(xué)生黨員素質(zhì)拓展工作的督促檢查，確保學(xué)生黨員素質(zhì)拓展計(jì)劃落到實(shí)處，要把學(xué)生黨員素質(zhì)拓展計(jì)劃落實(shí)情況作為下發(fā)學(xué)生黨員發(fā)展指導(dǎo)計(jì)劃的重要依據(jù)。

3.考核評(píng)比是提升大學(xué)生黨員素質(zhì)的保證

學(xué)校黨委要將把實(shí)施學(xué)生黨員素質(zhì)拓展計(jì)劃的情況作為基層黨組織黨建工作考核的重要內(nèi)容并作為評(píng)選先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的重要依據(jù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]佚名.高校黨建工作十個(gè)須知[EB/OL].（2015-08-21）[2016-10-21].http：//dangjian.people.com.cn/n/2015/0821/c11709-

27495827.html

[2]周隆.大學(xué)生黨員教育新途徑探析[J].安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2016（4）：166-168.

[3]陳瑋，姜嘉.構(gòu)建大學(xué)生黨員素質(zhì)工程的途徑[J].開封教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（1）：192-193.

[4]譚紅，吳男.從嚴(yán)治黨視域下完善大學(xué)生黨員素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制探析[J].遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2016（3）：11-12.

[5]張海翔.從組織發(fā)展到作用發(fā)揮——高校黨建科學(xué)化的實(shí)踐探索[J].紅旗文稿，2013（8）：29-30.

[6]王言鋒.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生黨員素質(zhì)工程和質(zhì)量保障研究[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（5）：23-25.