鄧紅纓++尹緒彪

【摘要】中國傳統(tǒng)文化是中華民族文化的根源，精神的根基，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，是每個中華兒女應(yīng)盡的義務(wù)。作為肩負民族未來的高等院校，傳統(tǒng)文化的教育就顯得尤為重要，本文在借鑒前人對綜合性高等院校傳統(tǒng)文化教育研究成果的基礎(chǔ)上，對民航高等院校傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀進行系統(tǒng)而深入的調(diào)研和總結(jié)，并對進一步在民航到校推進傳統(tǒng)文化教育提出意見和建議，以期實現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育與民航專業(yè)人才培養(yǎng)的有機融合。

【關(guān)鍵詞】民航 傳統(tǒng)文化 教育

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）15-0006-01

黨的十八大指出：“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，”并同時強調(diào)：“建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！笔舜笠詠恚暯娇倳浬钊肫饰隽酥袊鴫舻呢S富內(nèi)涵和傳統(tǒng)文化的時代價值，從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)價值是當代高等院校的時代使命。作為肩負民航強國夢的民航高等院校，全面而深入的研究民航高校傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀和發(fā)展路徑就顯得意義深遠了。

一、傳統(tǒng)文化的涵義

文化存在于意識形態(tài)，只有那些對人類有價值的文化，才能夠發(fā)展和延續(xù)下來，這些有價值的文化就是傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化根植于中華兒女的精神信念中，體現(xiàn)在日常生活里，是中華民族生生不息的精神源泉，如：重義輕利的價值取向，平和中庸的處世之道等等。

二、傳統(tǒng)文化教育在民航高校中的意義

在民航高校開展傳統(tǒng)文化教育，一方面可以優(yōu)化民航大學生的知識結(jié)構(gòu)，將民航專業(yè)知識和傳統(tǒng)文化教育有機的融合，另一方面有利于民航大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。因此，在民航高校開展和弘揚傳統(tǒng)文化教育意義重大。

1.樹立健全的人格，提升交際能力

近年來，諸如“復旦大學生投毒案”的事件屢見不鮮，事件的背后，折射出了大學生心理的不成熟。傳統(tǒng)文化中“以和為貴”、“和而不同”的處世之道，能夠幫助大學生樹立正確的價值取向，以豁達的胸襟同他人交往，在交往中不斷完善自我人格，從而促進大學生的成長成才。

2.學會心理調(diào)節(jié)，實現(xiàn)心理健康

從2001年到2009年，在網(wǎng)上能抽樣搜集到的大學生自殺案例高達132例，2011年1月至5月共發(fā)生大學生自殺事件達到39例，可見，大學生心理健康是高校重點關(guān)注的課題。傳統(tǒng)文化中斗志昂揚的狀態(tài)和不屈不撓的精神，可以鼓勵民航大學生以飽滿的精神狀態(tài)，迎接各種挫折和挑戰(zhàn)，報效社會，報效民航。

3、培養(yǎng)愛國情懷，提升社會責任感。

在經(jīng)濟全球化的今天，傳統(tǒng)文化的缺失是一個日趨嚴重的問題，“人人往錢看”的輕浮思想日趨嚴重。引導民航大學生汲取傳統(tǒng)文化中“投身報國”“重義輕利”的精神養(yǎng)分，有利于培養(yǎng)民航大學生強烈的社會責任感和主人翁意識。

三、民航高校傳統(tǒng)文化教育和大學生認知現(xiàn)狀

調(diào)研以中國民航飛行學院和中國民航大學兩所民航本科高等院校為調(diào)研對象，采用問卷調(diào)查、個人訪談和座談等方式，針對民航大學生對傳統(tǒng)文化的任何度、課程設(shè)置及校園文化建設(shè)展開調(diào)研，全面總結(jié)民航高校傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀。

1.民航大學生對傳統(tǒng)文化有強烈的認同感，但對傳統(tǒng)文化知識的儲備及文化底蘊不足

民航大學生對傳統(tǒng)文化的認可度很高，認同傳統(tǒng)文化是中國文化的精髓，對民航大學生是非常有價值的，并且對傳統(tǒng)文化的弘揚和發(fā)展保持高度的自信。但調(diào)研同時顯示，民航大學生對傳統(tǒng)文化支持的儲備量不足，大都停留在對一些經(jīng)典名著、詩歌的一知半解，并沒有深入領(lǐng)會到中國傳統(tǒng)文化的精髓。

2.民航大學生接受傳統(tǒng)文化教育的意愿強烈，但途徑有限

民航大學生大都能理性的看待傳統(tǒng)文化，并對傳統(tǒng)文化持有強烈的興趣，并能夠清楚的認識到，許多中國傳統(tǒng)文化正在流失，比如一些傳統(tǒng)工藝文化等。92%的受訪者認為在民航高校開展傳統(tǒng)文化教育非常重要，87.3%的受訪者對中國傳統(tǒng)文化有強烈的興趣。然后，高校傳統(tǒng)文化教育氛圍不夠濃厚，教育途徑過于單一，校園文化建設(shè)都僅僅停留在千篇一律的“書法、武術(shù)、樂器”等，關(guān)于傳統(tǒng)文化的“二課”活動有待在形式上豐富，內(nèi)容上晚上，最終實現(xiàn)“二課”教育與課堂教育相結(jié)合。

此外，在民航高校傳統(tǒng)文化調(diào)研中還發(fā)現(xiàn)，關(guān)于傳統(tǒng)文化教育的正式教學很少，相關(guān)課程有待補充設(shè)置，從而拓寬民航大學生學習傳統(tǒng)文化的有效途徑。

四、推動民航高校傳統(tǒng)文化教育的措施

在總結(jié)和分析了當前民航高校傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，我們得出，要推動民航高校傳統(tǒng)文化教育向縱深發(fā)展，首先就應(yīng)該解決教學內(nèi)容和教學形式兩方面問題。

1.傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容應(yīng)做到點、線、面相結(jié)合

中國傳統(tǒng)文化博大精深，涉及文、史、哲、醫(yī)、藝術(shù)等眾多領(lǐng)域，因此，民航高校在開展傳統(tǒng)教育時，應(yīng)做到通識教育和重點教育相結(jié)合，對于蘊含中華民族傳統(tǒng)文化精髓的內(nèi)容應(yīng)做到重點教學，深入講解，從而將“輕利重義”“厚德載物”“天下興亡，匹夫有責”等等傳統(tǒng)文化營養(yǎng)傳承下去。

2.將“第一課堂”與“第二課堂”有機結(jié)合，拓寬傳統(tǒng)文化的教育途徑

民航高校要做實傳統(tǒng)文化教育的“第一課堂”，提高傳統(tǒng)文化教學的質(zhì)量和課程設(shè)置的比例，豐富課堂教學的內(nèi)容，優(yōu)化課堂教學的方法，并有效的將傳統(tǒng)文化教學融入到民航大學生的“第二課堂”中去，以傳統(tǒng)文化進校園、參觀博物館和藝術(shù)館等靈活多變的形式，豐富大學生的“二課”生活，豐富民航大學校園文化，以潛移默化的方式將民航高校傳統(tǒng)文化教育向縱深引領(lǐng)。

參考文獻：：

[1] 朱萌，張立成.大學生中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育探析[J].思想政治教育研究，2011（ 11）.

[2] 趙洪恩.中國傳統(tǒng)文化通論[M].北京：人民出版社，2003.

備注：本論文是中國民航飛行學院面上項目“民航大學生傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究”（項目編號：J2015-81）成果。