謝雨+賀嶺

摘要：青春校園電影講述大學(xué)生的成長(zhǎng)故事，多以大學(xué)男生女生之間的青春愛(ài)情故事為主線，對(duì)愛(ài)情中的“性”進(jìn)行大膽描述，著力突出校園愛(ài)情堅(jiān)定又迷茫、美好又苦澀的情感特點(diǎn)。高校有必要在必修與選修課中設(shè)立相關(guān)的課程，幫助女大學(xué)生樹(shù)立正確的、健康的性觀念。

關(guān)鍵詞：青春校園電影 性觀念 女大學(xué)生

中圖分類號(hào)：G647.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2017）07-0187-01

青春校園電影里總是少不了理想式的純愛(ài)情節(jié)，讓人羨慕不已。在以往的青春校園電影中，整個(gè)影片的感情敘事路線就是沿著男女主角純粹的愛(ài)情展開(kāi)的，即便是青春的傷痕，也無(wú)非是由于家庭的阻礙、性格的不合等外在因素。但是進(jìn)入21世紀(jì)，青春校園電影其輕快明了的感情敘事背后更多地觸碰了一個(gè)之前在這個(gè)年齡層面極少出現(xiàn)的字眼——“性”。電影中所呈現(xiàn)的大學(xué)男女不再對(duì)“性”避而不談，有些影片把“性”作為故事情節(jié)發(fā)展的高潮，甚至有的影片中的“性”直接成為造成情感傷痕的原因。比如《匆匆那年》中的男女主角，大學(xué)校園的青春形象，卻因男主角劈腿，與另一女生同居，女主角也一氣之下與另一個(gè)男生發(fā)生性關(guān)系。因“性”產(chǎn)生的分歧，把這部影片的傷痕情節(jié)推向了撕裂式的高潮。這部影片所傳遞的是一種輕蔑式地、隨意式地性態(tài)度：因愛(ài)而恨，因恨而性。并且無(wú)聲中傳遞的是一種開(kāi)放的性行為：婚前同居、婚前性行為。像電影《致青春》中的女二號(hào)阮莞，大學(xué)期間與男友發(fā)生性關(guān)系并意外懷孕，又因男友無(wú)擔(dān)當(dāng)，就在朋友的陪同下墮了胎。意外懷孕、墮胎，這些血淋淋的字眼就呈現(xiàn)在青春校園電影中，毫無(wú)遮掩。影片所折射出女大學(xué)生看待傳統(tǒng)的貞操觀愈加開(kāi)放、性意識(shí)模糊、嚴(yán)重缺乏自我保護(hù)意識(shí)等一系列性觀念問(wèn)題。

破窗效應(yīng)是犯罪心理學(xué)的一個(gè)理論，說(shuō)的是一幢有少許破窗的建筑，如果那些窗不被修理好，可能將會(huì)有破壞者破壞更多的窗戶。也就是說(shuō)環(huán)境中的不良現(xiàn)象如果被放任存在，會(huì)誘使人們仿效，甚至變本加厲。一方面，就電影與電影之間，如果一部青春校園電影呈現(xiàn)諸多錯(cuò)誤的、不健康的性觀念，而這部電影本身又未遭受批評(píng)，那么這種開(kāi)放的性觀念又會(huì)泛濫式地呈現(xiàn)在后來(lái)的青春校園電影中。另一方面，就電影與受眾之間，青春校園電影中學(xué)生的錯(cuò)誤性觀念沒(méi)有在電影中得以糾正，或者說(shuō)電影中學(xué)生的不良性行為沒(méi)有在電影中得以處罰，加上電影本身會(huì)對(duì)受眾產(chǎn)生影響，那么受眾在接受了這樣錯(cuò)誤觀念的傳遞后，也會(huì)潛移默化地效仿，甚至變本加厲。

羅伯特·費(fèi)舍爾曾指出：審美觀察的一個(gè)基本特點(diǎn)， 就是一種自發(fā)的外射作用，而且是心靈情感的外射，把這種情感外射到我們感知的事物中去，這就是“移情”。青春校園電影之所以會(huì)對(duì)大學(xué)生的性觀念產(chǎn)生影響，除卻上邊兩個(gè)理論的闡釋外，還有一個(gè)重要的原因就是女大學(xué)生產(chǎn)生了移情心理。女大學(xué)生會(huì)把自己當(dāng)作劇中人物，從劇中人物的人生經(jīng)歷中得到啟示。所以在觀賞青春校園電影的過(guò)程中會(huì)更大程度地產(chǎn)生移情心理，從而被劇中的一些價(jià)值觀潛移默化地影響。

幾乎近些年的青春校園電影都會(huì)涉及婚前同居、婚前性行為等情節(jié)，進(jìn)而會(huì)有意外懷孕或者流產(chǎn)墮胎的橋段。但是電影世界終歸是理想化的虛擬世界，即便是遭受這些事情的女大學(xué)生依然可以在電影中活得瀟灑，意外懷孕也可以“奉子成婚”。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，能有完美結(jié)局的又有幾個(gè)。但是由于受電影的影響，女大學(xué)生可能潛意識(shí)地選擇電影中“想象式”地手段解決辦法，對(duì)婚前性行為持隨意、不謹(jǐn)慎的態(tài)度，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。而正確的做法應(yīng)該是嚴(yán)肅對(duì)待婚前性行為，規(guī)范自己的性行為，將性行為與責(zé)任掛鉤，不隨意作出逾矩的事情。

電影中總會(huì)設(shè)置一個(gè)悲情的、邊緣式的女性角色：被男生玩弄感情并甘愿出賣自己的身體。這種橋段本身就是在描述一種性與愛(ài)失衡的關(guān)系，以性主導(dǎo)愛(ài)，而女性又可為愛(ài)不顧性。這是令人心痛和惋惜的角色，其行為應(yīng)該是予以糾正的。但是電影畢竟需要用“藝術(shù)”的視角解決現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，所以電影中對(duì)此類角色的描繪是近乎無(wú)過(guò)錯(cuò)的，似乎是為了愛(ài)可以義無(wú)反顧，并且對(duì)于受傷女性遭受的傷痛也是“淺嘗輒止”“蜻蜓點(diǎn)水”式的描繪

對(duì)于大學(xué)層面來(lái)說(shuō)，正確認(rèn)識(shí)愛(ài)情顯得尤為重要。青春校園電影幾乎都是圍繞愛(ài)情這個(gè)主題展開(kāi)的，愛(ài)情充斥著整個(gè)青春，無(wú)愛(ài)情不青春。所以電影中就會(huì)有為了愛(ài)情放棄學(xué)業(yè)的橋段，有為了愛(ài)情不惜大打出手的橋段，有因愛(ài)情傷心喝得酩酊大醉的橋段，等等。熱血與青春是青春校園電影的看點(diǎn)，但是光影與現(xiàn)實(shí)是不能畫(huà)等號(hào)的。這些情節(jié)會(huì)潛移默化地讓學(xué)生認(rèn)為愛(ài)情是青春的全部、為愛(ài)可以不顧一切的瘋狂。電影中瘋狂或許顯得青春故事非常飽滿，但是現(xiàn)實(shí)中瘋狂的后果可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生荒廢掉自己的學(xué)業(yè)，影響自己的前程。

女大學(xué)生正值青春年華，樹(shù)立正確的性觀念是在兩性關(guān)系中保護(hù)自我的關(guān)鍵，也是正確看待校園戀愛(ài)的關(guān)鍵。因此高校有必要借助必修、選修課的設(shè)置對(duì)女大學(xué)生甚至是男大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的性觀念，幫助他們認(rèn)識(shí)性與愛(ài)的關(guān)系，平衡戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的關(guān)系，規(guī)范自我的婚前性行為，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)摹⒂胸?zé)任的當(dāng)代大學(xué)生。

責(zé)任編輯：楊國(guó)棟