冉曉英

【摘要】隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，教育已不單單指學(xué)校教育，更多的是將家庭教育與學(xué)校教育相互聯(lián)系在一起，在兩者的通力合作之下，不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生得到全方位的發(fā)展，而且為現(xiàn)代化社會(huì)主義的建設(shè)奠定人才基礎(chǔ)，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。然而，現(xiàn)階段我國的教育還對(duì)這一方面不夠重視，導(dǎo)致諸多問題的存在，因此，本文就主要從家校共育常見的問題出發(fā)，在此基礎(chǔ)上提出相對(duì)應(yīng)的解決措施進(jìn)行探討和研究。

【關(guān)鍵詞】家校共育 教育方式 學(xué)校教育 家庭教育

【中圖分類號(hào)】S882 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）09-0207-01

二十一世紀(jì)的現(xiàn)代社會(huì)是以知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主，高素質(zhì)人才對(duì)于社會(huì)而言是供不應(yīng)求的，解決這一問題最好的途徑就是通過高質(zhì)量教育活動(dòng)的開展來為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才，但需要注意的是，教育活動(dòng)的開展已經(jīng)不再是只需要發(fā)揮學(xué)校教育的作用就能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才這一目標(biāo)，更多的是需要將學(xué)校教育和家庭教育緊密相連，在協(xié)調(diào)二者的作用之下共同促進(jìn)學(xué)生得到全方面發(fā)展。無論是學(xué)校教育還是家庭教育，都是具有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，而在學(xué)生的教育過程中，充分發(fā)揮學(xué)校教育和家庭教育的優(yōu)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上將二者有機(jī)結(jié)合，從而有利于推動(dòng)學(xué)生朝著更好的方向發(fā)展。

一、家校共育常見問題探討

在現(xiàn)階段的教育開展過程中，家校共育這一教育方式仍然存在多個(gè)方面的問題，導(dǎo)致這一教育方式哪一發(fā)揮應(yīng)該發(fā)揮的作用，所收獲的效果不盡如人意，因此，首先需要明確在家校共育這一教育方式中具體存在哪些方面的問題，才能在此基礎(chǔ)上采取有效合理的措施予以解決。這一章節(jié)就主要對(duì)在家校共育這一教育方式中所存在的問題進(jìn)行探討，具體表現(xiàn)如下：

（一）不重視家校共育的發(fā)展，采取的措施不到位

受到我國傳統(tǒng)教育發(fā)展形勢的影響，無論是教師還是家長對(duì)家校共育這一教育方式都不太夠重視，多數(shù)家長和教師都應(yīng)該以學(xué)生在學(xué)校所進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主，忽視學(xué)生在家所開展的活動(dòng)，與此同時(shí)，教師和家長之間溝通不及時(shí)，教師不能及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，而家長也不能夠知道自家孩子在校學(xué)習(xí)情況，這兩個(gè)方面的教育形式起不到相輔相成的作用，從而在一定程度上影響著學(xué)生的整體進(jìn)步與發(fā)展。

（二）學(xué)校教育和家庭教育的缺點(diǎn)影響，影響學(xué)生整體性發(fā)展

無論是學(xué)校教育還是家庭教育，或多或少都存在著缺點(diǎn)，而存在缺點(diǎn)的存在假若不能采取有效的措施予以解決的話，對(duì)家校共育這一教育方式的開展勢必會(huì)產(chǎn)生不利的影響，因此需要在明確的基礎(chǔ)上采取有效的措施。首先是家庭教育方面，由于學(xué)生時(shí)代學(xué)生除了在校時(shí)間之外只剩下在家時(shí)間，家庭教育的主要任務(wù)就是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，奠定學(xué)生人格形成和個(gè)性社會(huì)化的基礎(chǔ)，但是由于家長將學(xué)生的分?jǐn)?shù)看的太重，將教育的重點(diǎn)放在如何提高學(xué)生的成績方面，導(dǎo)致家庭教育結(jié)果不盡如人意。其次是學(xué)校教育方面，家校聯(lián)系內(nèi)容狹窄且使用頻率低，過于重視學(xué)生成績，忽視學(xué)生其他方面的發(fā)展，難以發(fā)揮有效的作用。

二、解決存在于家校共育問題的措施探討

那么，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)開展過程中，如何將學(xué)校教育和家庭教育有效結(jié)合在一起呢？針對(duì)于此，本文就提出以下幾個(gè)方面的措施來有效結(jié)合學(xué)校教育和家庭教育，從而在共同作用之下促進(jìn)學(xué)生得到全面的發(fā)展與進(jìn)步。

（一）尋求學(xué)校教育和家庭教育契合點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通交流

盡管學(xué)校教育和家庭教育在教育指導(dǎo)思想、教育內(nèi)容和教學(xué)方法等方面是存在較大的不同之處，但是學(xué)校教育和家庭教育的目標(biāo)是一致的，與此同時(shí)，需要明確學(xué)校教育和家庭教育各自的教學(xué)任務(wù)，學(xué)校教育是對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)、培養(yǎng)各個(gè)方面能力和塑造人格的主要場所，對(duì)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展發(fā)揮著主導(dǎo)的作用，而家庭教育是對(duì)學(xué)生的發(fā)展發(fā)揮著潛移默化的作用，總而言之，學(xué)校教育如果缺乏家庭教育的輔助，學(xué)校教育目標(biāo)將難以實(shí)現(xiàn)，而家庭教育固然有他獨(dú)特的特殊性，但是由于家庭文化背景、家長素質(zhì)等方面因素的影響，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于學(xué)校規(guī)范化和專門化的教育。因此，就可以利用學(xué)校教育和家庭教育的一致性和不同之處，在學(xué)校教育和家庭教育之間尋求契合點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系和交流，共同實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展這一目標(biāo)。

（二）提升教師專業(yè)能力，改變家長對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念

在家校共育這一教育方式開展過程中，學(xué)校教育是占據(jù)主導(dǎo)地位，而家庭教育是發(fā)揮著輔助的作用，因此，為了更好的推動(dòng)家校共育這一教育方式的發(fā)展，解決存在于學(xué)校教育和家庭教育的不足之處，是具有重要意義。首先，在學(xué)校教育方面，教師作為教學(xué)活動(dòng)的主要參與者，需要提升自己的素質(zhì)和專業(yè)能力，從學(xué)生的實(shí)際發(fā)展情況出發(fā)，采取科學(xué)合理的措施來提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)整體的進(jìn)步與發(fā)展。其次，在家庭教育方面，家長要改變以往過于重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績的觀念，以培養(yǎng)學(xué)生多方面發(fā)展為主要目標(biāo)，并且提升自身的素質(zhì)和能力，為學(xué)生樹立良好的榜樣，促進(jìn)學(xué)生可以得到健康的成長。

（三）共同關(guān)注學(xué)生各方面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生得到全面進(jìn)步

學(xué)生正處于不斷生長發(fā)育階段，無論是在生理還是心理方面都呈現(xiàn)發(fā)展變化快的特點(diǎn)，因此，在家校共育這一教育方式開展過程中，學(xué)校和家庭方面都需要密切關(guān)注學(xué)生在生理和心理方面的變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，并加以正確的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，引導(dǎo)學(xué)生往正確的方向發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校和家長之間要及時(shí)溝通信息，針對(duì)學(xué)生在不同階段的表現(xiàn)和學(xué)校具體的教育目標(biāo)要求，在此基礎(chǔ)上共同制定具體的教學(xué)方案，促進(jìn)學(xué)生得到全方位的進(jìn)步與發(fā)展。與此同時(shí)，現(xiàn)代教育的根本目標(biāo)在于促進(jìn)人均衡、全面的發(fā)展，而在現(xiàn)實(shí)生活中由于受到多方面因素的影響，學(xué)生無論是在興趣愛好方面還是在行為習(xí)慣方面都存在著很大的不同之處，因此，家校共育這一教育方式開展過程中可以利用這一特點(diǎn)，堅(jiān)持互補(bǔ)性原則，采取多個(gè)方面的措施來引導(dǎo)學(xué)生全方位的發(fā)展，從而提高學(xué)生各個(gè)方面的能力。

三、結(jié)束語

重視家校共育這一教育方式的開展，無論是學(xué)校教育和家庭教育，在加強(qiáng)交流的基礎(chǔ)上采用合理化的措施，不僅有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，而且也有利于提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，從而推動(dòng)現(xiàn)代化社會(huì)的建設(shè)。

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