岳天翔

摘要：高校體育教學(xué)中，對(duì)陽(yáng)光體育與終身體育的有效對(duì)接，不僅有利于高校體育教育事業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展，而且還培養(yǎng)了學(xué)生終身鍛煉的習(xí)慣。本文主要分析了高校陽(yáng)光體育與終身體育的有效對(duì)接。

關(guān)鍵詞：高校；陽(yáng)光體育；終身體育；有效對(duì)接

陽(yáng)光體育有利于增強(qiáng)高校學(xué)生的身體素質(zhì)，終身體育是對(duì)終身教育的一種補(bǔ)充，這不僅是現(xiàn)代快速發(fā)展的社會(huì)的實(shí)際所需，還是現(xiàn)代人們重要的生活方式。高校體育教學(xué)中，將陽(yáng)光體育和終身體育有效對(duì)接起來(lái)，在促進(jìn)高校體育教育創(chuàng)新發(fā)展的同時(shí)，還潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生終身體育的意識(shí)。

一、陽(yáng)光體育與終身體育概述

（一）陽(yáng)光體育的涵義及意義

陽(yáng)光體育就是鼓勵(lì)高校學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走在陽(yáng)關(guān)下，主動(dòng)參與到體育鍛煉中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生們的體育鍛煉熱情。高校學(xué)生無(wú)論是其生理還是心理都已經(jīng)趨于完善，因此高校體育對(duì)人體發(fā)育具有重要意義。當(dāng)前，多數(shù)高校學(xué)生已經(jīng)具備了自我鍛煉的思想，也越來(lái)越個(gè)性化，不過(guò)高校學(xué)生的意志品質(zhì)并未得到穩(wěn)定發(fā)展，性格相對(duì)不夠成熟，所以開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)非常有必要，能夠促進(jìn)學(xué)生之間良好交往、良性競(jìng)爭(zhēng)，并勇于承受負(fù)荷訓(xùn)練等，確保高校學(xué)生時(shí)刻保持正確的心理狀態(tài)，可以自我調(diào)控；陽(yáng)光體育還幫助學(xué)生善于總結(jié)失敗教訓(xùn)和成功經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，推動(dòng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)身心的和諧統(tǒng)一。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)不僅有較好的體育氛圍，而且還配備了專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的體育師資力量，所以陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)家兩個(gè)體育發(fā)展戰(zhàn)略具有重要意義，為國(guó)家培養(yǎng)了一批專業(yè)水平和競(jìng)技能力高的體育人才。

（二）終身體育的涵義及意義

終身體育指的是一輩子進(jìn)行身體鍛煉及接受體育教育。高校教育擔(dān)負(fù)著完善學(xué)生文化知識(shí)結(jié)構(gòu)和強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)的重要職責(zé)，學(xué)生學(xué)習(xí)中除了掌握基本的文化知識(shí)內(nèi)容外，還要通過(guò)參與體育運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)身體素質(zhì)，因此高校有必要將終身體育納入到學(xué)校體育教學(xué)中來(lái)。高校體育教學(xué)中引入終身體育有助于增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，從而在日常生活中堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)鍛煉，強(qiáng)健體魄。

二、高校陽(yáng)光體育與終身體育的有效對(duì)接

（一）調(diào)動(dòng)師生的參與積極性

高校體育教育者扮演著推行陽(yáng)光體育與終身體育的角色，而學(xué)生則是整個(gè)體育活動(dòng)的主體，所以師生在促進(jìn)陽(yáng)光體育與終身體育有效對(duì)接中發(fā)揮著不容小覷的作用。只有師生參與運(yùn)動(dòng)的積極性提高了，才能保證陽(yáng)光體育與終身體育合二為一，相互之間有效對(duì)接。要想調(diào)動(dòng)教育者的積極性，高校應(yīng)對(duì)體育教育者的工作給予必要的關(guān)注，并通過(guò)完善的獎(jiǎng)罰機(jī)制激發(fā)所有體育教育者的工作熱情。要想調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與興趣，就必須大力宣傳和推廣陽(yáng)光教育運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生看到陽(yáng)光體育的優(yōu)勢(shì)之處，從而自覺(jué)參與體育鍛煉，并樹(shù)立科學(xué)的終身體育思想，有效促進(jìn)陽(yáng)光體育與終身體育的對(duì)接。

（二）創(chuàng)設(shè)陽(yáng)光的體育文化氛圍

創(chuàng)設(shè)陽(yáng)光的體育文化氛圍有助于良好的體育鍛煉氛圍的構(gòu)建，有助于讓全體學(xué)生自覺(jué)走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，主動(dòng)融入到體育運(yùn)動(dòng)中。高校最開(kāi)始推行陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，可采用校園廣播或者網(wǎng)絡(luò)的形式向?qū)W生們普及陽(yáng)光體育的好處。為了保證陽(yáng)光體育與終身體育的有效對(duì)接，需要不斷優(yōu)化校園體育文化氛圍，而在創(chuàng)設(shè)體育文化氛圍時(shí)應(yīng)充分考慮采用多元化的宣傳手段，比如校園廣播、校園海報(bào)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的落實(shí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（三）增加經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道，加大經(jīng)費(fèi)投入力度

為了保證陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的持續(xù)性發(fā)展，并落實(shí)終身體育理念，需要有計(jì)劃、有針對(duì)性地構(gòu)建完善的經(jīng)費(fèi)體系。高校體育活動(dòng)通過(guò)參與學(xué)校相關(guān)社團(tuán)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行體育鍛煉。所以為了保證體育社團(tuán)的良好發(fā)展，高校應(yīng)投入充足的發(fā)展資金，并且對(duì)體育社團(tuán)申請(qǐng)?bào)w育場(chǎng)地和體育器材的手續(xù)進(jìn)行一番簡(jiǎn)化，提高手續(xù)辦理的及時(shí)性。各級(jí)地方政府應(yīng)制定科學(xué)的稅收優(yōu)惠政策，調(diào)動(dòng)更多社會(huì)組織對(duì)高校體育活動(dòng)的投資積極性。高校體育社團(tuán)及相關(guān)部門應(yīng)在現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上籌集更多的資金，以便陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的順利開(kāi)展。只有獲得充足的經(jīng)費(fèi)，才能促進(jìn)陽(yáng)光體運(yùn)動(dòng)的持續(xù)性發(fā)展，才能逐步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)鍛煉能力，從而將體育鍛煉與自己的日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，為陽(yáng)光體育與終身體育的有效對(duì)接提供了很大幫助。

（四）加強(qiáng)監(jiān)督

一套完善的監(jiān)督機(jī)制是保障陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)有效落實(shí)的關(guān)鍵，然而當(dāng)前我國(guó)實(shí)施的監(jiān)督機(jī)制以自上而下的流程為主。雖然學(xué)生是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的主要參與者，但其在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)實(shí)施中很少有發(fā)言的機(jī)會(huì)，所以構(gòu)建完善有效的監(jiān)督機(jī)制已成為必然。實(shí)際監(jiān)督過(guò)程中，除了堅(jiān)持自上而下的流程外，還應(yīng)采用自下而上和同一級(jí)別的監(jiān)督流程。由于學(xué)生是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的直接參與者，高校在建立監(jiān)督機(jī)制時(shí)，應(yīng)賦予學(xué)生監(jiān)督者的角色。

三、結(jié)論

綜上所述可知，高校體育教育引入陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)滿足了學(xué)校終身體育的實(shí)施要求，高校體育教育者應(yīng)加強(qiáng)陽(yáng)光體育與終身體育的有效對(duì)接，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的習(xí)慣，推動(dòng)高校體育教育事業(yè)健康發(fā)展。

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（作者單位：江西中醫(yī)藥大學(xué)）