黃萬莉

摘 要：我國各類院校為了提升教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，大量高校都引入了計(jì)算機(jī)技術(shù)和多媒體技術(shù)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和追求，在電子電工教學(xué)的過程中，電子仿真軟件的使用成為了一種新世代的潮流，而且仿真軟件的使用對(duì)于提升各類院校的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的學(xué)習(xí)水平具有非常重要的作用。本文電子電工教學(xué)中電子仿真軟件運(yùn)用的作用、缺點(diǎn)和電子仿真軟件的使用對(duì)于電子電工教學(xué)的意義進(jìn)行了分析和討論。

關(guān)鍵詞：電子仿真；電子電工教學(xué)；應(yīng)用

電子仿真軟件主要是由計(jì)算機(jī)為主體，讓計(jì)算機(jī)系統(tǒng)在對(duì)原理進(jìn)行分析時(shí)，能夠建立出相對(duì)應(yīng)得模型，讓學(xué)生通過模型的表現(xiàn)和真實(shí)講解，讓學(xué)生能夠更加深入的理解原理，并且對(duì)于原理的使用能夠充分的掌握。而且，將電子仿真軟件應(yīng)用到電子電工教學(xué)的過程中，不僅僅能夠幫助學(xué)生對(duì)原理的理解，更能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，吸引學(xué)生的注意力，提升學(xué)生課堂的聽課效率和教學(xué)質(zhì)量。另外，電子仿真軟件的使用能夠?qū)⒄n本上的理論知識(shí)展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生能夠操作簡(jiǎn)單的電子設(shè)備，提升學(xué)生的動(dòng)手能力，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)的過程中，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1 電子電工教學(xué)中電子仿真的作用

1.1 在理論教學(xué)中的作用

在傳統(tǒng)的電工電子電工教學(xué)當(dāng)中，傳統(tǒng)的理論知識(shí)教學(xué)方法是一種比較常用的方法。一般都是由指導(dǎo)教師為學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解，學(xué)生只能夠被動(dòng)的記憶，不能夠達(dá)到主觀意愿上的接受，導(dǎo)致電工電子電工教學(xué)的課堂上學(xué)生與老師之間不能夠進(jìn)行交流和互動(dòng)，影響學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解和指導(dǎo)教師的教學(xué)質(zhì)量。電子仿真軟件應(yīng)用到課堂教學(xué)過程中，不僅僅能夠?qū)旧系睦碚撝R(shí)生動(dòng)形象的展現(xiàn)在人們的面前，還能夠?qū)⒓ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生對(duì)于電工電子電工教學(xué)的知識(shí)的理解能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于電工電子知識(shí)的理解能力。所以電子仿真軟件的應(yīng)用對(duì)于電子電工教學(xué)過程是非常重要的。

1.2 在實(shí)踐教學(xué)中的作用

在傳統(tǒng)的電工電子電工教學(xué)中，指導(dǎo)教師只對(duì)課本上的理論知識(shí)進(jìn)行講解，往往忽略了對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，所以在現(xiàn)在的電工電子電工教學(xué)的過程中，對(duì)于理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐成為了一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。在傳統(tǒng)的電子電工教學(xué)過程中，因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)和資金問題的影響，導(dǎo)致各類院校對(duì)于學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)受到了很大的影響，這不僅僅影響到了學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的理解，而且還很大限度的限制了學(xué)生的應(yīng)用能力和動(dòng)手能力。所以，為了提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和對(duì)于理論知識(shí)的理解能力，大量院校都采用了電子仿真技術(shù)，幫助在課堂中利用動(dòng)態(tài)影像進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的模擬，幫助學(xué)生能夠更好的掌握理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作的注意問題，另外，電子仿真軟件的應(yīng)用不僅僅對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算的十分準(zhǔn)確，而且還能夠避免出現(xiàn)試驗(yàn)中出現(xiàn)的漏電現(xiàn)象，避免發(fā)生危險(xiǎn)。

2 在電子電工教學(xué)中運(yùn)用電子仿真的缺點(diǎn)

隨著社會(huì)的發(fā)展，人民生活水平的不斷提升，我國各類高校將電子仿真技術(shù)廣泛應(yīng)用到電子電工教學(xué)當(dāng)中，但是，任何事情都是具有雙面性的，電子模仿軟件雖然能夠帶給人們很大的幫助，方便指導(dǎo)教師在課堂中的教學(xué)，在一定程度上也對(duì)院校的財(cái)力、物力等都有一定的影響，但是因?yàn)殡娮幽７录夹g(shù)的推廣，導(dǎo)致許多學(xué)生只能運(yùn)用電腦去進(jìn)行電子實(shí)驗(yàn)，對(duì)于電子實(shí)驗(yàn)的具體動(dòng)手操作能力，卻是嚴(yán)重缺失了，這對(duì)學(xué)生觀察在動(dòng)手實(shí)踐中觀察理論與實(shí)踐的差別時(shí)，會(huì)給學(xué)生帶來一定的不便，所以說，電子仿真軟件的使用，就要求指導(dǎo)教師應(yīng)該在進(jìn)行電子實(shí)驗(yàn)時(shí)，給學(xué)生講解一些在實(shí)踐操作中可能出現(xiàn)的問題，讓學(xué)生對(duì)于實(shí)踐中出現(xiàn)的問題有一定的了解，避免在實(shí)踐動(dòng)手時(shí)，面對(duì)一些突發(fā)狀況，因?yàn)闆]有足夠的了解而顯得手忙腳亂。所以電子仿真軟件的使用雖然有一些不足，但是對(duì)于整體電子電工教學(xué)有著重大的幫助。所以電子仿真軟件的使用對(duì)電子電工教學(xué)來說，還是非常有好處的。

3 電子仿真在電子電工教學(xué)中的應(yīng)用效果

3.1 提高課堂效率

在傳統(tǒng)的電子電工教學(xué)過程中，由于在教學(xué)過程中缺乏動(dòng)手實(shí)踐條件和機(jī)會(huì)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于電子電工教學(xué)沒有足夠的興趣。但是將電子仿真軟件引入電子電工教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)速度，而且，電子仿真軟件能夠準(zhǔn)準(zhǔn)確的畫出課堂上所使用的電子電路圖，避免指導(dǎo)教師在畫圖和講解方面出現(xiàn)一些問題。電工電子的理論知識(shí)是一種比較抽象的知識(shí)，學(xué)生對(duì)于知識(shí)理解有些困難，而利用電子仿真軟件可以將一些抽象的、難以理解的知識(shí)很生動(dòng)的表現(xiàn)出來，加深學(xué)生對(duì)于專業(yè)知識(shí)的理解，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從整體上提升課堂效率。

3.2 改善課堂結(jié)構(gòu)

在電子電工教學(xué)的過程中，電子仿真技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于改善課堂結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論知識(shí)和實(shí)踐能力的教學(xué)和培養(yǎng)都具有很大的幫助，它能在幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)還能夠幫助學(xué)生掌握知識(shí)，提升動(dòng)手能力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍，改善課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)質(zhì)量。

4 電子仿真應(yīng)用于電子電工教學(xué)的意義

隨著社會(huì)的發(fā)展，人民生活水平的不斷提升，我國計(jì)算機(jī)技術(shù)和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，使得我國出現(xiàn)了大量電子仿真軟件，而且對(duì)于原有的電子仿真軟件更是不斷的改善和革新，出現(xiàn)了許多功能豐富全面，操作簡(jiǎn)單快捷的電子仿真軟件。而且所使用的電子仿真軟件和實(shí)際的電子實(shí)驗(yàn)電路的原理基本上是一樣的，這就使電子仿真軟件更加具體化和形象化，對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量和改善課堂結(jié)構(gòu)都具有非常大的作用。

5 結(jié)語

電子仿真軟件對(duì)于電子電工教學(xué)是非常具有幫助的，他能輔助指導(dǎo)教師給學(xué)生講解的更加清晰，讓學(xué)生能夠更加深刻的理解。另外電子仿真軟件引入課堂更是滿足時(shí)代發(fā)展的潮流，能夠給電子電工教學(xué)過程帶來全新的面貌，是電子電工教學(xué)過程中不可或缺的一種教學(xué)手段。所以將電子仿真設(shè)備引入到課堂教學(xué)中是非常重要的。

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（作者單位：清遠(yuǎn)市技師學(xué)院）