董璐

摘要：定向越野運(yùn)動(dòng)是一種非常酷炫的運(yùn)動(dòng)形式，在年輕人中具有很深的影響力。除了驚險(xiǎn)刺激的過(guò)程，定向越野運(yùn)動(dòng)對(duì)于人的各方面能力的培養(yǎng)也有著重要意義。本文以四川省高校定向越野課程的開(kāi)展為中心，在對(duì)定向越野運(yùn)動(dòng)充分了解的前提上，肯定了其對(duì)于學(xué)生培養(yǎng)的價(jià)值，同時(shí)也指出了四川省高校開(kāi)展定向越野課程的局限性，如教師觀念較為保守，教學(xué)中缺乏專業(yè)的人才，教學(xué)器材、場(chǎng)地、資金等方面的短缺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于定向越野運(yùn)動(dòng)的消極態(tài)度等等，并為這一課程的推廣與普及提出了一些建議，希望定向越野運(yùn)動(dòng)能夠真正服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)與成才。

關(guān)鍵詞：高校；定向越野；推廣；對(duì)策

一、關(guān)于定向越野課程

（一）定向越野的概念

定向越野運(yùn)動(dòng)并不是傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，它是由軍事活動(dòng)延伸而來(lái)的。定向越野運(yùn)動(dòng)指的是利用地圖和指北針穿越一個(gè)位置的地區(qū)達(dá)到既定目的地的一種越野類競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)。在歐洲的許多國(guó)家，定向越野運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)普及率很好而且非常受歡迎的體育項(xiàng)目，但是在我國(guó)，定向越野運(yùn)動(dòng)還只是在一定范圍內(nèi)傳播。

（二）定向越野運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容

定向越野運(yùn)動(dòng)通常在森林、郊外和城市公園里進(jìn)行，也可在大學(xué)校園里進(jìn)行。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的定向線路包括一個(gè)用三角表示的起點(diǎn)，一個(gè)用雙圓圈表示的終點(diǎn)和一系列用單圓圈表示的點(diǎn)標(biāo)，這些點(diǎn)標(biāo)已在地圖上用數(shù)字標(biāo)明。在實(shí)際地形中，一個(gè)橘黃色和白色相間的點(diǎn)標(biāo)旗標(biāo)志著運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該尋找的點(diǎn)的位置。為了證明你到過(guò)這些點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)員必須在到達(dá)的每一個(gè)點(diǎn)標(biāo)處使用打卡器在卡上打卡，電子打卡系統(tǒng)能正確證實(shí)你的造訪，同時(shí)記錄你造訪的時(shí)間。點(diǎn)標(biāo)與點(diǎn)標(biāo)之間的路線并不指定或固定，相反，運(yùn)動(dòng)員應(yīng)自己做出選擇。這種路線選擇能力以及借助于地圖和在森林和公園中辨明方向并以最快速度按順序到達(dá)目的地的能力，便是定向越野運(yùn)動(dòng)的精髓所在。

二、高校開(kāi)展定向越野運(yùn)動(dòng)的價(jià)值

（一）有利于提升學(xué)生識(shí)別和使用地圖的能力

定向越野運(yùn)動(dòng)的主要實(shí)現(xiàn)形式前文已經(jīng)提到，地圖是運(yùn)動(dòng)人員完成任務(wù)的重要索引和工具，在定向越野運(yùn)動(dòng)中起著不可替代的作用。運(yùn)動(dòng)人員如果想要完成任務(wù)，必須具備一些地理和科學(xué)知識(shí)，同時(shí)還有擁有一定的分析判斷能力，而這些能力都是基于地圖的識(shí)別和使用的基礎(chǔ)上的。在生活中，我們常常沒(méi)有機(jī)會(huì)去接觸專門(mén)的定向越野訓(xùn)練，但是不可避免地會(huì)遇到迷路等情況，學(xué)會(huì)識(shí)別和使用地圖的能力就顯得非常重要了。當(dāng)然，定向越野運(yùn)動(dòng)中對(duì)于地圖的識(shí)別和使用并不僅僅體現(xiàn)在這一方面，但由此可見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別和使用地圖的能力是具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義的。尤為重要的是，學(xué)生在定向越野運(yùn)動(dòng)中所提升的不僅僅是識(shí)別和使用地圖的理論知識(shí)，更能夠在具體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中得到使用，實(shí)踐使得這一能力具有了更大的價(jià)值。

（二）磨練學(xué)生意志，增強(qiáng)體質(zhì)體能

定向越野運(yùn)動(dòng)是一個(gè)非常耗費(fèi)體能的運(yùn)動(dòng)，它常常需要不斷地跋涉，這對(duì)學(xué)生的意志力是一個(gè)極大的考驗(yàn)。而且隨著運(yùn)動(dòng)能力的深入，許多學(xué)生將面臨更加嚴(yán)酷的生存環(huán)境，比如說(shuō)寒冷的冬天，崎嶇的山地等，在這樣極其艱苦的環(huán)境下，學(xué)生對(duì)于完成任務(wù)的意志成為戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。定向越野項(xiàng)目畢竟是從軍事演習(xí)轉(zhuǎn)變而來(lái)，軍隊(duì)中對(duì)于意志和體能的考驗(yàn)仍然完整地保留在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)之中，這使得這一運(yùn)動(dòng)充滿了挑戰(zhàn)，具有了更加獨(dú)特的魅力。

（三）提升智力水平

定向越野運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，每個(gè)人面臨的情況都是不完全相同的，每個(gè)人對(duì)于不同點(diǎn)標(biāo)的選擇決定了他們接下來(lái)將要面對(duì)的問(wèn)題，這極大地增強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)的難度。沒(méi)一個(gè)運(yùn)動(dòng)參與者解決問(wèn)題的過(guò)程也是展示自身智力水平的過(guò)程，參賽者通過(guò)對(duì)形式的觀察、分析、思考，最終得出結(jié)論，這是一個(gè)智慧火花激烈碰撞的過(guò)程，也只有在這樣的運(yùn)動(dòng)中，人的智力和創(chuàng)造力才會(huì)源源不斷地釋放，也只有通過(guò)這樣的方式，人的智力才能夠?qū)崿F(xiàn)提升。

（四）有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

在定向越野運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)者為了實(shí)現(xiàn)最終的目的，需要調(diào)動(dòng)自己各方面的能力，更需要在這個(gè)過(guò)程中保持嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、認(rèn)真的態(tài)度。在如此高難度、高強(qiáng)度的任務(wù)之下，每個(gè)人都需要全神貫注，在這個(gè)過(guò)程中形成的良好的行為習(xí)慣對(duì)于以后的生活和工作都將有著重要的意義。

（五）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神

定向越野運(yùn)動(dòng)內(nèi)容非常豐富，參賽者要想在短時(shí)間內(nèi)獲得成功，彼此之間進(jìn)行合作是非常必要的。但是這樣的合作又是不同的。在復(fù)雜的環(huán)境中，每個(gè)人的思維方式和行為方式都是截然不同的，而大家能夠團(tuán)結(jié)合作是非常難能可貴的，在這樣的活動(dòng)中所養(yǎng)成的團(tuán)隊(duì)合作精神無(wú)疑是更加牢固的。

新時(shí)期我們進(jìn)行了一系列的課程改革，更加重視學(xué)生能力和素質(zhì)的全面發(fā)展，而定向越野運(yùn)動(dòng)無(wú)疑是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)最好的形式。定向越野運(yùn)動(dòng)中包含著對(duì)學(xué)生的體能的鍛煉和考察，過(guò)程中又重視學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力和素養(yǎng)，同時(shí)形成了團(tuán)隊(duì)合作和集體意識(shí)，更重要的是，定向越野運(yùn)動(dòng)具有實(shí)踐性、操作性，讓學(xué)生參與其中，通過(guò)學(xué)生的參與獲得能力的提升，從這個(gè)意義上來(lái)講，各高校開(kāi)展定向越野運(yùn)用正是貫徹課程改革的重要舉措。

三、四川省高校開(kāi)展定向越野運(yùn)動(dòng)的局限性

在剛剛結(jié)束的宜賓學(xué)院定向越野比賽中，我省的14所高校，200余名運(yùn)動(dòng)員參加了比賽，定向越野課程正逐漸被大家所接受。盡管如此，我省高校在建設(shè)定向越野課程中還存在一些問(wèn)題。

（一）教學(xué)觀念陳舊

在四川省的一些高校，一些老師并不能接受定向越野課程。在他們看來(lái)，教學(xué)就應(yīng)該是傳統(tǒng)的“教——學(xué)”模式，其場(chǎng)地也應(yīng)該局限在校園內(nèi)。定向越野課程與此截然不同，它以室外，甚至校外作為主要的活動(dòng)場(chǎng)所，教學(xué)模式也并不是簡(jiǎn)單的講授法，而更多地變?yōu)閷W(xué)生自己的探索與嘗試。還有一部分教師不能接受定向越野課程是因?yàn)閷?duì)該課程的誤解，在他們看來(lái)，定向越野課程就是老師帶著學(xué)生去公園游玩，課堂秩序沒(méi)法保證，學(xué)生也極容易分心。這樣的觀念當(dāng)然都是錯(cuò)誤的，但這些觀念的出現(xiàn)也反映了目前我國(guó)定向越野活動(dòng)宣傳力度不夠，民眾甚至老師對(duì)于這一項(xiàng)目都不了解。

（二）場(chǎng)地、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)的不足

定向越野運(yùn)動(dòng)所需要的體育設(shè)備是比較專業(yè)的，各方面要求也比較高，這使得一些高校在購(gòu)買(mǎi)器材的過(guò)程中出現(xiàn)了資金不足的問(wèn)題，或者為了節(jié)約成本，減少了體育器材的數(shù)量。定向越野運(yùn)動(dòng)是一個(gè)適合多人同時(shí)進(jìn)行的體育項(xiàng)目，絕大多數(shù)高校并沒(méi)有相應(yīng)的場(chǎng)地。場(chǎng)地、設(shè)備和資金準(zhǔn)備的不足使得高校的定向越野課程無(wú)法順利開(kāi)展，學(xué)生學(xué)習(xí)自然也會(huì)受到限制。

（三）專業(yè)人才的缺乏

定向越野運(yùn)動(dòng)在我國(guó)尚屬于新鮮產(chǎn)物，大家對(duì)于這一運(yùn)動(dòng)普遍不了解，更加談不上專業(yè)，沒(méi)有專業(yè)的人才便無(wú)法為學(xué)生的運(yùn)動(dòng)提供專業(yè)的知道，定向越野課程也不能夠順利開(kāi)展。目前四川省內(nèi)高校定向越野課程的老師大多都是經(jīng)過(guò)短期培訓(xùn)上崗的，他們對(duì)于定向越野運(yùn)動(dòng)有著零散的印象，并沒(méi)有形成系統(tǒng)的理論，更加沒(méi)有自成體系的教學(xué)方法，這使得他們?cè)诮虒W(xué)中捉襟見(jiàn)肘。

（四）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并不重視定向越野課程

對(duì)于大多數(shù)省內(nèi)高校而言，定向越野課程還只是示范性、實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的課程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于這一課程大多持觀望態(tài)度，比起來(lái)這種新穎的教學(xué)方式，他們更傾向于傳統(tǒng)的、保守的體育教學(xué)模式，并不愿意去嘗試這一體育項(xiàng)目。而且定向越野運(yùn)動(dòng)需要在戶外進(jìn)行，危險(xiǎn)性大大提高，學(xué)校對(duì)于定向越野課程的安全管理存疑，因而并不愿意輕易嘗試定向越野課程。

總而言之，定向越野課程在我省高校還處于發(fā)展階段，大家都看到了定向越野課程的價(jià)值，但是由于技術(shù)和科研方面的落后，各高校尚且沒(méi)有系統(tǒng)條例的課程實(shí)施方案，這使得定向越野課程在我省的推動(dòng)和開(kāi)展遇到了極大的困難。

四、四川省高校開(kāi)展定向越野課程的建議

（一）轉(zhuǎn)變思想觀念，宣傳定向越野課程

人們對(duì)于定向越野課程的排斥很大程度上在于對(duì)該課程的不了解，進(jìn)而產(chǎn)生了誤解，要實(shí)現(xiàn)定向越野課程在我省的宣傳與推廣，首先需要轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊挠^念，積極地去了解定向越野運(yùn)動(dòng)，了解國(guó)內(nèi)外定向越野課程的設(shè)置與開(kāi)展，了解定向越野運(yùn)動(dòng)的賽制，只有以一種開(kāi)放包容的心態(tài)去看待定向越野運(yùn)動(dòng)，人們才能夠獲得對(duì)于這一運(yùn)動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)，只有在正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，才會(huì)積極主動(dòng)地承擔(dān)遇到其中，實(shí)現(xiàn)定向越野運(yùn)動(dòng)的推廣與宣傳。

（二）加強(qiáng)與公園等的社會(huì)合作

場(chǎng)地問(wèn)題是高校開(kāi)設(shè)定向越野課程都將面臨的一個(gè)問(wèn)題，絕大多數(shù)高校也決沒(méi)有能夠去修建一個(gè)大規(guī)模的定向越野場(chǎng)地，因此展開(kāi)與公園等的社會(huì)合作是非常有必要的。目前定向越野尚處于起步階段，公園等部門(mén)對(duì)于租賃場(chǎng)地、提供服務(wù)等方面的合作事宜都還完全不了解，因此也無(wú)法配合高校展開(kāi)有效的課程訓(xùn)練。高校定向越野課程的實(shí)現(xiàn)首先需要與公園管理部門(mén)制定相應(yīng)的合作條款，讓公園明確自己的任務(wù)和職責(zé)，通過(guò)社會(huì)合作解決場(chǎng)地和資金不足的問(wèn)題。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)，引進(jìn)專業(yè)人才

定向越野課程是一個(gè)新興事物，我國(guó)確實(shí)沒(méi)有相關(guān)方面的專業(yè)人才，但是這并不妨礙高校將人才送去培養(yǎng)。歐洲國(guó)家對(duì)于定向越野課程有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的理論，為我們的學(xué)習(xí)和借鑒提供了方向。各高?？梢詫⒈拘?nèi)具有學(xué)習(xí)意向的老師送去培訓(xùn)，使他們能夠系統(tǒng)的學(xué)習(xí)相關(guān)理論，而且掌握相關(guān)的教學(xué)方式。除此之外，高?？梢砸M(jìn)這一方面的留學(xué)人員或者外國(guó)的相關(guān)人才，充實(shí)本校的人才隊(duì)伍。

（四）組織和增加賽事，擴(kuò)大宣傳

通過(guò)組織和舉辦定向越野比賽，能夠極好的幫助這一體育運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的宣傳。各高?？梢詫⒍ㄏ蛟揭斑\(yùn)動(dòng)作為校運(yùn)會(huì)的常駐體育項(xiàng)目，組織學(xué)生以學(xué)院為單位進(jìn)行參賽。學(xué)校與學(xué)校之間也可以組織一些聯(lián)賽，選拔校內(nèi)優(yōu)秀的定向越野運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行比賽，主機(jī)增加比賽的難度。通過(guò)這樣的形式，不僅能夠提高參賽者的熱情，也能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于定向越野運(yùn)動(dòng)的關(guān)注度和興趣，吸引更多的人參與到定向越野運(yùn)動(dòng)中來(lái)。

五、結(jié)語(yǔ)

定向越野運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)非常有趣的運(yùn)動(dòng)，每個(gè)人不僅能夠從中獲得能力的提升，也能夠獲得驚險(xiǎn)緊張的體驗(yàn)，這是其他任何形式的體育運(yùn)動(dòng)都無(wú)法替代的。定向越野運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的推廣可謂任重道遠(yuǎn)，但是這一運(yùn)動(dòng)對(duì)于高校學(xué)生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提升是有著突出的意義的。實(shí)現(xiàn)課程改革，培育全面人才不是一句空話，也不是紙上談兵，更要落實(shí)到具體的行動(dòng)中去。定向越野運(yùn)動(dòng)是理論與實(shí)踐的結(jié)合，是對(duì)人的德智體美勞各方面的全方位培育，理應(yīng)在高校教學(xué)中占有一席之地。

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（作者單位：四川工商學(xué)院）