劉震

摘 要 定向越野運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)新型的運(yùn)動(dòng)既能培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖用圖能力、團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)新精神又能提高野外生存能力和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)。本文就定向越野在長沙市高校開展的可行性進(jìn)行分析。研究認(rèn)為：隨著長沙市高校當(dāng)前招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校體育教學(xué)設(shè)施和運(yùn)動(dòng)場面臨相對緊缺，開設(shè)此項(xiàng)課程可以極大緩解體育教學(xué)的壓力，對高校體育教學(xué)的改革與發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞 長沙市高校 定向越野 開展 可行性

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0前言

國外定向運(yùn)動(dòng)發(fā)展定向運(yùn)動(dòng)起源于北歐， 最初是幫助軍人模擬作戰(zhàn)地形、進(jìn)行野外訓(xùn)練和生存，利用現(xiàn)有的條件、有效地完成指定的軍事任務(wù)、到達(dá)指定地點(diǎn)的典型軍事訓(xùn)練活動(dòng)之一?，F(xiàn)在不少國家已把定向運(yùn)動(dòng)列入學(xué)校課程之中，在瑞典，定向運(yùn)動(dòng)是所有學(xué)生和軍人的一門必修課程。

我國開展定向運(yùn)動(dòng)最早的地區(qū)是臺(tái)灣和香港。1999年6月在國家做出“全面推進(jìn)素質(zhì)教育”決定以后，定向運(yùn)動(dòng)開始在全國各地迅速發(fā)展起來，特別是北京、湖南、浙江、云南、江蘇、上海、廣東、吉林等省市發(fā)展較快，并制定了一系列的有效措施。

1研究對象與方法

1.1研究對象

以長沙市48所高校中隨機(jī)抽取10所高校中的280名學(xué)生為研究對象。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

查閱了有關(guān)定向運(yùn)動(dòng)方面的書籍和文獻(xiàn)。

1.2.2問卷調(diào)查法

根據(jù)研究目的自行設(shè)計(jì)問卷。本研究發(fā)出問卷280份，收回262份，回收率93.5%，其中有效問卷248份，有效率94.6%。問卷發(fā)放采取分層隨機(jī)抽樣和立意抽樣相結(jié)合的方式。

1.2.3邏輯分析法

對所有的資料進(jìn)行邏輯分析。

1.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對問卷調(diào)查與實(shí)踐訪談的結(jié)果輸入數(shù)據(jù)庫進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析。

2結(jié)果與分析

2.1長沙市高校學(xué)生對定向運(yùn)動(dòng)的感興趣情況

定向運(yùn)動(dòng)作為一種社會(huì)新生的文化現(xiàn)象在這樣的人文環(huán)境中就會(huì)得以茁壯生長，并且從中吸取營養(yǎng)繼續(xù)發(fā)展和完善，增強(qiáng)自身的知識(shí)性和實(shí)用性。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)我市高校在校大學(xué)生對這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，并有積極參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)烈愿望。

從表1可以看出，有超過90%以上的學(xué)生喜歡和能夠接受定向越野這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。學(xué)生是高校體育教學(xué)的主體，只有充分發(fā)揮教學(xué)主體的學(xué)習(xí)積極性才能達(dá)到好的教學(xué)效果，良好的人文環(huán)境是定向越野運(yùn)動(dòng)在高我校開展的最大優(yōu)勢。

2.2長沙市高校開展定向越野資金的基本現(xiàn)狀

長沙各大高校定向越野的教學(xué)訓(xùn)練與比賽的資金每年在5000元以內(nèi)。從高校對體育項(xiàng)目資金投入來看，定向越野的資金投入比較小，這在一定程度上影響高校定向越野的發(fā)展。

2.3學(xué)生參加定向訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)分析

在對高校學(xué)生進(jìn)行上課前的第一件事就是“問他們?yōu)槭裁炊鴣韰⒓佣ㄏ蛴?xùn)練”。80%以上的學(xué)生是興趣和鍛煉自身綜合能力而來的，約5%是為減肥而來，約15%是因參加定向越野多增加一門運(yùn)動(dòng)技能。顯示出學(xué)生參加定向活動(dòng)具有較強(qiáng)的趣味性。

表2表3顯示：近80 %的學(xué)生愿意參加定向運(yùn)動(dòng)鍛煉綜合能力素質(zhì)；近80%的學(xué)生愿意參加定向運(yùn)動(dòng)課程。從總體上看定向運(yùn)動(dòng)在高校開展是非常受學(xué)生歡迎的。

2.4師資狀況

由于定向運(yùn)動(dòng)在我市起步較晚，師資的業(yè)務(wù)能力整體相對較為薄弱，在一定程度上影響了我市高校定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)的開展。從被調(diào)查對象中看出，很多教師以前都沒從事過定向運(yùn)動(dòng)，都是從其它項(xiàng)目轉(zhuǎn)項(xiàng)從事定向教學(xué)，因此，理論與技術(shù)水平相對都較為薄弱。在定向制圖能力、路線設(shè)計(jì)、設(shè)點(diǎn)、課的組織及教學(xué)方法與手段方面都存在諸多問題。

3開展定向運(yùn)動(dòng)場所的現(xiàn)狀分析

定向運(yùn)動(dòng)對場地的選擇具有高度的保密性，要求運(yùn)動(dòng)員利用地圖和指北針通過未知區(qū)域。在長沙市開展定向運(yùn)動(dòng)的各高校的現(xiàn)狀分析，大部分高校都以校園定向?yàn)橹?，公園、野外定向?yàn)檩o。由于定向運(yùn)動(dòng)本身是一種充滿探險(xiǎn)和刺激的大自然體育項(xiàng)目，如果教學(xué)總是在本學(xué)校內(nèi)進(jìn)行的話，學(xué)生對本學(xué)校的地形特征過于熟悉，也就達(dá)不到教學(xué)目的，學(xué)習(xí)興趣大打折扣。所以定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)的地應(yīng)該按照校內(nèi)-校外-野外的順序進(jìn)行。這其中需要在保障學(xué)生交通和安全的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

4長沙市高校開展定向越野運(yùn)動(dòng)的可行性

4.1定向運(yùn)動(dòng)開展的基本條件

定向運(yùn)動(dòng)的器材投入少，運(yùn)動(dòng)場地?zé)o特殊要求。高校一般占地面積較大，對于定向越野的初級教學(xué)是十分理想的。學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中，不僅要開動(dòng)大腦運(yùn)用定向知識(shí)來尋找目標(biāo)點(diǎn)，校園的廣大空間又能保證學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量。

4.2定向運(yùn)動(dòng)豐富了教學(xué)內(nèi)容

高校原有的體育課程較傳統(tǒng)，一般都在人工的運(yùn)動(dòng)場館內(nèi)進(jìn)行，定向運(yùn)動(dòng)的開展能彌補(bǔ)戶外運(yùn)動(dòng)開展的不足，使學(xué)生能在自然環(huán)境中成長。

4.3定向運(yùn)動(dòng)有效增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)

現(xiàn)在我國高校每年都有一些學(xué)生的身體素質(zhì)測試不達(dá)標(biāo)，特別是耐力素質(zhì)。而提高學(xué)生耐力的最有效方法就是長跑練習(xí)，但練習(xí)時(shí)較枯燥，同學(xué)們的練習(xí)積極性不高。而試開定向越野選修課，同學(xué)們通過參與定向越野運(yùn)動(dòng)，耐力素質(zhì)能顯著提高，同時(shí)同學(xué)們的練習(xí)積極性也很高，真正讓學(xué)生們感受到了定向越野運(yùn)動(dòng)的魅力。

4.4大學(xué)生的心理特征為定向越野運(yùn)勸開展提供了雙向條件

當(dāng)代大學(xué)生是一個(gè)活躍的群體，他們的思維活躍，主體意識(shí)增強(qiáng)，敢于面對挑戰(zhàn)和競爭，勇于冒險(xiǎn)。而定向越野運(yùn)動(dòng)所具有的挑戰(zhàn)性、冒險(xiǎn)性、知識(shí)性和競爭性，與當(dāng)代大學(xué)生的心理特征相吻合。大學(xué)生的心理特征為定向越野運(yùn)動(dòng)開展提供參與動(dòng)力因素。綜上所述，大學(xué)生的心理特征為定向越野運(yùn)動(dòng)開展提供了雙向條件。

5定向運(yùn)動(dòng)與其他體育項(xiàng)目的主要區(qū)別在于安全

定向運(yùn)動(dòng)因場地的不斷變化，有時(shí)要在野外進(jìn)行，所以安全問題成了頭等大事。很多學(xué)?；谶@方面的考慮而不愿開展定向運(yùn)動(dòng)。而外出時(shí)，由于教師數(shù)量有限，一個(gè)教師要帶領(lǐng)幾十，甚至上百名學(xué)生，在組織上會(huì)遇到很大的困難。選擇外出地點(diǎn)是關(guān)系安全的重要一環(huán)。在外出之前必須對學(xué)生進(jìn)行關(guān)于安全方面知識(shí)的傳授。盡量把不安全因素降到最低。

6結(jié)論及建議

6.1結(jié)論

（1）學(xué)生對定向越野這類新興的運(yùn)動(dòng)感興趣但還了解還太少，需要加大力度進(jìn)行宣傳，也可以多開展一些此類的運(yùn)動(dòng)，既加深學(xué)生對定向越野運(yùn)動(dòng)的了解，又增強(qiáng)同學(xué)間的交流。

（2）長沙高校定向越野課程的師資還比較欠缺，有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)培訓(xùn)，提高師資力量。

（3）長沙市高校中對定向越野的訓(xùn)練和比賽經(jīng)費(fèi)投入相比其他體育項(xiàng)目較少，可加大定向越野的經(jīng)費(fèi)投入。

6.2建議

（1）長沙市高校（尤其是專科院校）應(yīng)加強(qiáng)定向越野運(yùn)動(dòng)的宣傳、普及，在高校中普及、推廣定向越野課程，沒有專業(yè)教練的院?？善刚埻庑＝叹氝M(jìn)行專題講座。

（2）長沙市高校教練員應(yīng)加強(qiáng)定向越野知識(shí)方面的培訓(xùn)，多派教師出外參加定向機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，為運(yùn)動(dòng)員擬出更好的、科學(xué)的訓(xùn)練方案。

（3）通過學(xué)校組織開展一系列的定向越野比賽、游戲等，增強(qiáng)各系之間學(xué)生的交流，開拓學(xué)生視野，豐富校園文化生活。

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