周智華

摘要：隨著教育改革的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越看重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，體育課程顯得尤為重要，教學(xué)資源的多樣化開(kāi)發(fā)可以提高初中體育課程的教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，教育改革以來(lái)我國(guó)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)取得一系列成果，但就整體而言還存在很多不足，本文簡(jiǎn)單解釋了多樣化的開(kāi)發(fā)教學(xué)資源并簡(jiǎn)單闡釋了其意義，同時(shí)需要從教學(xué)課程、教學(xué)器材開(kāi)發(fā)、場(chǎng)地的多樣化等方面進(jìn)行提高，希望對(duì)初中體育課程的教學(xué)能有所幫助.

關(guān)鍵詞：初中體育；教學(xué)資源；多樣化開(kāi)發(fā)

一、引言

和普通課程一樣，體育作為一門(mén)課程，有著自己的教育教學(xué)方法。但體育這門(mén)科目與其他課程相比又有極大的區(qū)別，現(xiàn)階段我國(guó)的教育資源配置不平衡，這在體育課程的教學(xué)資源分配上體現(xiàn)得尤為明顯，不同地區(qū)之間教學(xué)資源分配的差距很大，因此在體育課程的教學(xué)上地區(qū)間的教學(xué)質(zhì)量也有著極大的差距，對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行多樣化的開(kāi)發(fā)可以使體育課程教學(xué)工作更加順利地進(jìn)行下去。

二、教學(xué)資源的基本概念

教學(xué)資源是為教學(xué)的順利開(kāi)展所提供的各種可以利用的條件，通?？梢岳斫鉃橛糜诮逃⒔虒W(xué)的物質(zhì)條件、自然條件、社會(huì)條件以及媒體條件，是教學(xué)材料與信息的來(lái)源。通常包括教材、案例、影視、圖片、課件等，也包括教師資源、教具、基礎(chǔ)設(shè)施等，廣義也應(yīng)該涉及到教育政策等內(nèi)容。從廣義上來(lái)講，教學(xué)資源可以指在教學(xué)過(guò)程中被教學(xué)者利用的一切要素，包括支撐教學(xué)的、為教學(xué)服務(wù)的人、財(cái)、物、信息等。

三、多樣化開(kāi)發(fā)教學(xué)資源的意義

（1）提高體育教學(xué)的質(zhì)量。因?yàn)槎鄻踊慕虒W(xué)是每位同學(xué)選擇各自喜歡的運(yùn)動(dòng)，這可以讓某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成績(jī)尤其突出的同學(xué)可以進(jìn)行更加專業(yè)的訓(xùn)練和選拔來(lái)獲得更高的成就，這種教學(xué)方法改變了傳統(tǒng)單調(diào)的教學(xué)方法，是對(duì)初中體育課程資源的更大程度開(kāi)發(fā)，有利于提高初中體育課程資源開(kāi)發(fā)的教學(xué)質(zhì)量。

（2）真正實(shí)現(xiàn)體育教育的目的。初中體育教學(xué)的娛樂(lè)性、多樣性和實(shí)際性較為強(qiáng)烈，這對(duì)正在上初中的學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力。體育器材多樣化發(fā)揮了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，可以在學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，分散學(xué)生的部分注意力，減輕學(xué)生的壓力，真正做到學(xué)與玩的有機(jī)結(jié)合，在緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中又不乏放輕松的愉悅時(shí)刻，更大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，有利于初中體育的教育教學(xué)發(fā)展，以達(dá)到體育教育的目的。

（3）提升學(xué)生的自身素養(yǎng)。體育教學(xué)不光是對(duì)學(xué)生身體上的鍛煉，更是對(duì)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)的鍛煉，體育鍛煉可以磨練人的意志，例如長(zhǎng)跑增強(qiáng)人的意志力，短跑磨練人的耐力，乒乓球鍛煉人的腦力，增強(qiáng)身體的靈活性，在學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠堅(jiān)持不懈地在學(xué)習(xí)這條路上不停努力，在難題面前不逃避、不退縮，尋找正確的方法去解決問(wèn)題。

四、如何多樣化開(kāi)發(fā)教學(xué)資源

（1）增加體育課程項(xiàng)目。多種多樣的體育教學(xué)項(xiàng)目可以極大地提高學(xué)生上課的積極性，在這方面，可以通過(guò)增加體育項(xiàng)目來(lái)豐富學(xué)生的體育活動(dòng)。比如，我們可以在一節(jié)體育課中開(kāi)展多項(xiàng)體育項(xiàng)目，籃球、乒乓球、武術(shù)、健美操等多種體育項(xiàng)目同時(shí)進(jìn)行，老師在旁邊進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，在這些體育項(xiàng)目中既有男同學(xué)喜愛(ài)玩的活動(dòng)，也有女學(xué)生樂(lè)于參與的項(xiàng)目，這樣一來(lái)就調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生上體育課的積極性，體育課程內(nèi)容的多樣化可以適應(yīng)更多學(xué)生的喜好和特點(diǎn)，讓學(xué)生由被動(dòng)地完成任務(wù)轉(zhuǎn)為主動(dòng)的發(fā)展自己的愛(ài)好，這就使得更多學(xué)生能夠積極地參與到其中并可以感受到其中的樂(lè)趣，學(xué)生們不僅學(xué)到了各種各樣的體育技能強(qiáng)身健體，又在其中獲得更多樂(lè)趣加深了同學(xué)間的友誼，增強(qiáng)體育課程教學(xué)的效果。

（2）教學(xué)器材運(yùn)用的多樣化。在我國(guó)現(xiàn)階段，部分學(xué)校體育器材配備不足，限制了體育課的正常進(jìn)行，這方面的主要原因是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，這并不是大多數(shù)教師所能夠解決的問(wèn)題，所以這就要求我們拓寬思維方式，試著換種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)器材的多樣化使用。在實(shí)際操作中，可以發(fā)揮想象力，對(duì)原有的器材加以改造和利用，使其發(fā)揮更多作用，例如一個(gè)呼啦圈可以用來(lái)鍛煉腹部，可以試著將它放倒從中間跳過(guò)去，或者將它豎立練習(xí)滾圈，這何嘗不是一個(gè)好的辦法呢？器材數(shù)量的限制或許讓許多體育項(xiàng)目不能正常進(jìn)行，但另一方面對(duì)教學(xué)器材多樣化的使用可以得到更多新的玩法，學(xué)生作為創(chuàng)新的主體其想象力不容忽視，體育器材雖然缺少，但是學(xué)生發(fā)揮想象力將器材“一物多用”便能發(fā)揮其更大的效力，體育器材的多樣化對(duì)體育課程的教學(xué)起著很大的作用。

（3）教學(xué)場(chǎng)地與方法的多樣化。和大多數(shù)課程不同的是體育課多數(shù)在課外進(jìn)行，這就使得課程的設(shè)計(jì)有了更多的條件。學(xué)校在教學(xué)場(chǎng)地上要因地制宜，根據(jù)學(xué)校大小和學(xué)生多少來(lái)具體安排教學(xué)場(chǎng)地的大小和位置，盡量設(shè)計(jì)多種體育項(xiàng)目的場(chǎng)地，在教學(xué)方法上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，首先在體育活動(dòng)前跟著老師進(jìn)行集體熱身以避免不必要的拉傷，然后讓學(xué)生自主選擇自己喜歡的項(xiàng)目來(lái)完成課程的要求，在教學(xué)過(guò)程中采取多種方式來(lái)吸引學(xué)生的興趣，例如在乒乓球教學(xué)的同時(shí)介紹此項(xiàng)體育項(xiàng)目的來(lái)源，在課余時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行比賽來(lái)適當(dāng)增強(qiáng)學(xué)生的訓(xùn)練強(qiáng)度。再比如在進(jìn)行武術(shù)教學(xué)的同時(shí)，讓學(xué)生時(shí)候去討論學(xué)習(xí)武術(shù)的目的，讓學(xué)生首先明白學(xué)習(xí)武術(shù)的主要目的是強(qiáng)身健體、增強(qiáng)意志，而不是去欺凌弱小、唯我獨(dú)尊，從而使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。還可以組織學(xué)生在周末或者節(jié)假日到福利院等公共場(chǎng)所進(jìn)行一些社會(huì)勞動(dòng)，既達(dá)到了鍛煉身體的目的又提高了自身的社會(huì)責(zé)任感。老師也可以借助視頻、音樂(lè)等更加豐富的教學(xué)方式來(lái)增強(qiáng)教學(xué)效果，這些多媒體的運(yùn)用更加具有沖擊力，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)也更加輕松，能夠達(dá)到更強(qiáng)的教學(xué)效果

初中階段是人的一生中尤為重要的階段，學(xué)生對(duì)各項(xiàng)體育項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)還處于啟蒙階段，在這階段的學(xué)習(xí)中需要教師進(jìn)行多方面的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，在這時(shí)期的體育教學(xué)中，教師必須要高度重視對(duì)教學(xué)資源多樣化的開(kāi)發(fā)，結(jié)合實(shí)際，提高學(xué)生對(duì)多樣化體育教學(xué)的興趣，增強(qiáng)初中體育教學(xué)資源多樣化開(kāi)發(fā)的效果。

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（作者單位：廣西欽州市第一中學(xué)）