武曉潔

摘 要： 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實驗的應(yīng)用，在很大程度上能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動的參與到教學(xué)中，增強學(xué)生對化學(xué)知識的學(xué)習(xí)和掌握，可有效地提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量和水平，其重要性不言而喻。因此，文章分析了趣味化學(xué)實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的重要性，探析其在初中化學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用，以供參考。

關(guān)鍵詞：趣味 化學(xué)實驗 初中化學(xué) 應(yīng)用

中圖分類號：G633.8 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）12-0220-01

在傳統(tǒng)初中化學(xué)教學(xué)中，通常采用教師為主、學(xué)生為輔的教學(xué)模式，此模式并沒有將學(xué)生作為教學(xué)主體，學(xué)生難以全身心的投入到化學(xué)教學(xué)中，導(dǎo)致化學(xué)教學(xué)效率相對較低。通過將趣味化學(xué)實驗引入到初中化學(xué)教學(xué)中，能夠真正的將學(xué)生作為教學(xué)主體，充分地激發(fā)學(xué)生的興趣，化抽象為具體，可提高學(xué)生對化學(xué)知識的理解和認識程度，同時提高學(xué)生的實踐操作能力。因此，趣味化學(xué)實驗在初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究具有非常重要的現(xiàn)實意義。

一、趣味化學(xué)實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的重要性

目前，我國許多化學(xué)教師依然采用填鴨式的教學(xué)方法，導(dǎo)致初中化學(xué)實驗教學(xué)水平相對較低。趣味化學(xué)實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，其優(yōu)勢主要表現(xiàn)在以下幾個方面：其一，提高學(xué)生參與化學(xué)教學(xué)的興趣，趣味化學(xué)實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，能讓學(xué)生更加近距離的接觸化學(xué)實驗，并能參與到化學(xué)試驗中，親自動手操作，不僅能有效的提高學(xué)生參與化學(xué)教學(xué)的積極性和主動性，還能提高學(xué)生的實踐動手能力，進一步加深對化學(xué)知識的理解和記憶。其二，變抽象為具體，趣味化學(xué)實驗?zāi)軌驅(qū)⒊橄蟮幕瘜W(xué)知識轉(zhuǎn)變成具體、形象的化學(xué)實驗，讓學(xué)生親眼觀察實驗過程的各種反應(yīng)，同時可以加入到化學(xué)操作中，讓抽象的課本知識“活躍”起來，進而加深學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)與掌握，有效的提高化學(xué)教學(xué)水平和效率。其三，提高學(xué)生的實踐操作能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展，并且為我國教育改革提供了一定的實際案例和理論知識，由此可見其重要性。

二、趣味化學(xué)實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用

1.采用多種實驗方法，提高化學(xué)實驗教學(xué)趣味性

實驗方法在初中化學(xué)實驗教學(xué)中的重要性不言而喻，采用多樣化的實驗方法，能有效的提高化學(xué)實驗教學(xué)的趣味性。通過創(chuàng)新實驗方法，能讓學(xué)生們更加直觀的看到化學(xué)實驗神奇的一面，能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，活躍學(xué)生的思維，充分的調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。在化學(xué)實驗教學(xué)過程中，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生在課前主動的查找和實驗相關(guān)的內(nèi)容，查找和探索多樣化的實驗方法，在實驗教學(xué)的過程中，教師先為學(xué)生展示一種實驗方法，然后再由學(xué)生自己進行實驗。例如，在氧氣制備實驗中，由教師向?qū)W生們展示采用高錳酸鉀制備氧氣的方法，讓學(xué)生們仔細的觀察整個實驗過程，也可參與到教學(xué)中。然后讓學(xué)生運用所學(xué)知識，采用其他的實驗方法制備氧氣，例如，用二氧化錳和雙氧水反應(yīng)制備氧氣。采用不同的實驗方法獲得相同的實驗結(jié)果，不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣，還能活躍學(xué)生的思維，開闊學(xué)生的視野和提高學(xué)生的實踐操作能力。

2.采用現(xiàn)代技術(shù)和設(shè)備，提高化學(xué)實驗教學(xué)趣味性

現(xiàn)代技術(shù)和設(shè)備在初中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)成為一種必然趨勢，通過現(xiàn)代技術(shù)和設(shè)備給學(xué)生們展示實驗，具有將動畫、視頻、圖片、聲音、文字集合為一體的優(yōu)勢，特別是在進行危險性相對較大的實驗教學(xué)中，不僅能避免危險性，還能豐富教學(xué)方式，開拓學(xué)生的視野，還能調(diào)動學(xué)生的多種感官，彰顯化學(xué)實驗的獨特魅力。例如，在進行氫氣燃燒實驗教學(xué)時，由于氫氣在燃燒時很容易發(fā)生爆炸，為了保證學(xué)生安全，可以采用多媒體設(shè)備播放氫氣燃燒的過程，學(xué)生們可以看到氫氣呈淡藍色火焰，同時還可以播放氫氣和氯氣混合物燃燒的爆炸過程，增強學(xué)生的感官刺激，不僅能展示化學(xué)實驗的整個過程，還能避免學(xué)生們操作失誤導(dǎo)致的危險事故。

3.聯(lián)系生活，提高化學(xué)實驗教學(xué)趣味性

化學(xué)和學(xué)生的生活息息相關(guān)，通過將化學(xué)實驗和學(xué)生的實際生活聯(lián)系起來，能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，初中化學(xué)教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，立足實際，探索和學(xué)生生活息息相關(guān)的化學(xué)現(xiàn)象，選擇合適的實驗內(nèi)容，能有效的提高化學(xué)實驗的趣味性。例如，在進行溶液知識教學(xué)時，可以從實際生活中取材進行實驗，這種充滿生活氣息的化學(xué)實驗，更能激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生也更容易理解，增強學(xué)生對知識的理解和記憶。

三、結(jié)束語

綜上所述，趣味化學(xué)實驗在初中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用，能有效的提高初中化學(xué)教學(xué)的趣味性，變抽象為具體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強學(xué)生對知識的理解和記憶，顯著的提高教學(xué)效果。因此，初中化學(xué)教師應(yīng)該采用多樣化實驗方法，采用現(xiàn)代技術(shù)和設(shè)備，聯(lián)系生活，從學(xué)生實際生活中取材，不斷的提高化學(xué)實驗教學(xué)趣味性，更加有效的開展化學(xué)教學(xué)，提高化學(xué)教學(xué)整體水平。

參考文獻

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