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【摘要】當(dāng)今大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，主要是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，全面完善現(xiàn)行的教育體系。本文主要闡述了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容，分析了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育模式，為我國(guó)大學(xué)生的雙創(chuàng)教育提供了理論依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；教育模式

一、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容

1.1 培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)

教育是一種理念，對(duì)于大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育來(lái)說(shuō)，更是要重點(diǎn)培養(yǎng)其思想意識(shí)，主要偏向于素質(zhì)教育。在此教育中，主要是對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)、精神思想與團(tuán)隊(duì)管理進(jìn)行全面的教育，旨在培養(yǎng)大學(xué)生具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

1.2 增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

當(dāng)今，國(guó)家提倡雙創(chuàng)，而讓大學(xué)生具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)還只是初級(jí)目標(biāo)，大學(xué)生要想成功的創(chuàng)業(yè)，還要具備一定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方法與能力。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，必須依靠強(qiáng)有力的專(zhuān)業(yè)能力，尤其是在高新技術(shù)方面，大學(xué)生一定要全面具備專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)與能力，只有自身?yè)碛袑?zhuān)業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，才能在創(chuàng)業(yè)中體現(xiàn)自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

1.3 開(kāi)展實(shí)踐教育

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要重視實(shí)踐性，在具體的教育中，要融入更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，輔助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展。學(xué)校要建立相應(yīng)的圖書(shū)館與實(shí)驗(yàn)室，與企業(yè)聯(lián)合建立實(shí)訓(xùn)基地，在政府的支持與指導(dǎo)下，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與操作能力。大學(xué)生只有不斷的通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，才能具備更多了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，以彌補(bǔ)理論教育的不足，全面提高大學(xué)生的實(shí)踐能力與水平。

二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式

2.1 完善課程模式

目前，我國(guó)剛剛提出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，還處于初期探索階段，因此，完善課程教育是當(dāng)今教學(xué)任務(wù)的重中之重。在教學(xué)中，要全面加強(qiáng)理論與實(shí)踐的雙重教育，科學(xué)合理的安排教學(xué)課程對(duì)于教學(xué)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不可一蹴而就，要將其融入到大學(xué)四年的教學(xué)當(dāng)中，逐漸的培養(yǎng)學(xué)生雙創(chuàng)意識(shí)，利用課程安排促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)中，首先要構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的課程，注重培育學(xué)生的綜合素質(zhì)；其次，在中期可以安排專(zhuān)業(yè)案例教育，加深學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解；最后，在理論教育的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，利用專(zhuān)業(yè)模塊的實(shí)踐指導(dǎo)，讓學(xué)生具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.2 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

教育的最終目的就是為了培養(yǎng)更多的人才。我國(guó)在教學(xué)改革之后，非常重視創(chuàng)新培養(yǎng)模式，大概內(nèi)容分為以下三點(diǎn)：第一，縱向拓展模式，該模式主要推行專(zhuān)業(yè)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)學(xué)相結(jié)合；專(zhuān)業(yè)技術(shù)與管理學(xué)相結(jié)合的模式，這種教學(xué)模式彌補(bǔ)了傳統(tǒng)只注重專(zhuān)業(yè)技術(shù)教育的不足，提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生可以更好的與社會(huì)接軌。第二，橫向拓寬模式。在經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)、法律等專(zhuān)業(yè)的教育中，不僅要提高學(xué)生對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的能力，還要讓學(xué)生學(xué)習(xí)與本專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)的模塊知識(shí)，全面增加學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)面，讓學(xué)生具備適應(yīng)社會(huì)工作的能力。第三，基礎(chǔ)與模塊結(jié)合模式。當(dāng)今社會(huì)，需要大量的技術(shù)性人才，尤其是理工科方面的人才。因此，在大學(xué)教育的過(guò)程中，不僅要讓學(xué)生具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要給學(xué)生自由選擇感興趣的課程模塊，全面促進(jìn)大學(xué)生的發(fā)展。

三、營(yíng)造大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的文化與環(huán)境

3.1 健全法律法規(guī)制度

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一個(gè)全面的體系，因?yàn)樵摻逃粌H僅是各高校的任務(wù)，還需要社會(huì)與政府的支持，只有各方積極的配合才能達(dá)到最終的目的。我國(guó)剛開(kāi)始在大學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，還處于初期的探索階段，缺乏健全的法律法規(guī)制度的規(guī)范，因此，大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面還存在較大的困難。正是如此，政府要大力支持與引導(dǎo)高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，要給大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供全面的服務(wù)，健全與此相關(guān)的政策，優(yōu)化教育環(huán)境，讓大學(xué)生可以學(xué)以致用。比如：政府可以給想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供一定的擔(dān)?；鹋c免息的小額貸款。此外，還要進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的行政審批，科學(xué)的簡(jiǎn)化審批與手續(xù)的辦理過(guò)程，還可以專(zhuān)門(mén)為大學(xué)生開(kāi)辟綠色通道，要禁止各方面的違規(guī)收費(fèi)行為，全面保障大學(xué)生的人身合法權(quán)益。我國(guó)還要全面完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律機(jī)制，打造一個(gè)公平公正的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，為大學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)服務(wù)平臺(tái)，全面指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，高校只是一個(gè)承擔(dān)者，還需要我國(guó)政府對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的指導(dǎo)，社會(huì)各界與企業(yè)也要積極主動(dòng)的參與其中。

3.2 強(qiáng)化校園文化建設(shè)

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，學(xué)校還要通過(guò)學(xué)生處、科研部等多個(gè)部門(mén)聯(lián)合為學(xué)生打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)，全面統(tǒng)籌大學(xué)生的各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。第一，學(xué)校要做好社團(tuán)管理工作，及時(shí)發(fā)布與更新與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)密切相關(guān)的政策信息，要全面對(duì)其進(jìn)行合理的考核與評(píng)估。第二，學(xué)校是社會(huì)與企業(yè)人才的輸送地，因此，高校要和政府與社會(huì)各界進(jìn)行合作，為學(xué)生爭(zhēng)取更多的優(yōu)惠政策與信息資源，給學(xué)生提供更好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，給學(xué)生提供充足的資金與技術(shù)支持。第三，要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳的力度，通過(guò)成功人士的事例營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍，不斷的探索創(chuàng)新的教育管理模式。

3.3 優(yōu)化社會(huì)環(huán)境

自我國(guó)提出雙創(chuàng)活動(dòng)之后，社會(huì)要進(jìn)一步加大對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣傳的力度，從政策、輿論與價(jià)值觀(guān)上全面支持大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)越活動(dòng)，一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境對(duì)于大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)非常重要。

四、結(jié)束語(yǔ)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要素質(zhì)教育的支持，是當(dāng)今推行的一種新型人才培養(yǎng)模式，是我國(guó)高校教育改革的成果。為了響應(yīng)我國(guó)的雙創(chuàng)活動(dòng)，全面完善我國(guó)的教育管理機(jī)制，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為我國(guó)當(dāng)今高等教育的另一個(gè)新生點(diǎn)。

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