李凱

摘 要：隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，體育運動在教育當中變得尤為重要?；@球運動已成為國際性的一項體育運動，同時，我國早就將這項運動應用到體育教學當中。為了提高大學生的體能體質，就要充分發(fā)揮體育課程的作用。在籃球教學當中，為了提高學生的學習興趣，取得更好的教學效果，將籃球游戲融合到籃球教學當中，是我國目前籃球教學的一個重要發(fā)展方向。本文通過分析籃球游戲在籃球教學中的優(yōu)勢地位，根據(jù)具體是實踐教學應用，研究了籃球游戲在籃球教育教學當中的方法策略。

關鍵詞：籃球游戲；學習興趣；教學策略

大學生的身體素質越來越受到學校和社會的重視。體育課程作為大學學習當中僅有的課外教學的課程，在提高大學生體能方面發(fā)揮著重要的作用?；@球是一種重要的體育競技活動，我國的絕大多數(shù)高職院校都開設了籃球這門體育課程。然而，許多學生在修讀這門課程當中，由于學校教育設施較差、教學方式傳統(tǒng)等原因學生很可能在學習過程中失去興趣，不能達到很好的教學效果。因此，籃球教學必須要改變傳統(tǒng)的教學觀念和教育方式，將籃球游戲融入到籃球教學中是目前籃球教育改革的一個重要方向。

一、籃球教學中籃球游戲運用的重要性

（一）有利于提高學生身體素質

在籃球教學過程當中，適當結合籃球游戲的運用能夠強調學生在學習中的主體身份。傳統(tǒng)的籃球教學多以教師講授為主，教師成為課堂的主體，然而，學生才應該在課堂上發(fā)揮主體作用，教師只是知識的傳播者，在課堂上發(fā)揮輔助作用?；@球游戲的運用能夠充分調動學生的積極性，豐富課堂文化。

（二）有利于提升教學水平和質量

籃球游戲的開展能夠將教師和學生聯(lián)系起來，一個游戲的進行需要教師和學生的共同協(xié)作，從而增進師生之間的情感。老師和同學都能在輕松愉悅的環(huán)境中更好的教學和更好的學習知識，提高學習質量。另外，籃球游戲的應用能夠加強學生對籃球技術、戰(zhàn)術的了解。在整個游戲活動中教師可通過游戲方式聯(lián)系籃球的技巧和方法，增強學生的學習興趣。

二、籃球游戲教學的策略

（一）在課前要做好充分的準備

籃球課堂開始之前進行備課，做好準備工作是充分發(fā)揮籃球游戲教學優(yōu)勢的保障。由于籃球運動的特殊性，能夠在運動過程中增強學生的運動能力和競爭合作關系。但是籃球運動又存在著一定的安全隱患，學生的安全問題不容忽視。教師在游戲準備階段一定要選擇適合學生集體運動的項目，根據(jù)學生自身的特點進行有針對性教學，保障每一個都能夠參與到籃球游戲當中。

（二）籃球游戲的目的必須明確

籃球游戲融入課堂的目的是為了提高學生的學習興趣，提高教學效果，這一目標必須要明確。不同的游戲教學會給學生和課堂帶來不同的反響。因此在選擇籃球游戲時必須要明確選擇的目標，與課堂教育的主體相吻合。有的游戲是為了做熱身運動，有的游戲是為了技術、戰(zhàn)術學習的引入，還有許多游戲是為了課后肌肉的放松。雖然選擇不同的游戲方式，但是都不能脫離籃球游戲教學的目標。

（三）教材與游戲要緊密聯(lián)系

在籃球游戲教學過程中，應該根據(jù)教材的規(guī)定教學內容來選擇游戲的實現(xiàn)方式。將籃球游戲融入到教學當中的主要目的是更好的完成教學目標。游戲和教材的有機結合，能夠讓學生在游戲中學習和鞏固教材知識，游戲作為學習教材內容的輔助手段，能夠為課堂提供一個良好的學習氛圍，在游戲中滲透教材知識。

三、籃球游戲在籃球教學中的具體運用

（一）準備活動中的運用

在籃球課程正式開始學習之前，組織學生們進行熱身運動就可以采取籃球游戲的形式?；@球運動是一項集競爭與合作于一身的體育競技活動，在學習當中不可避免的會產生一系列的沖撞。為了降低運動過程中的傷害，熱身運動中主要練習一些拍球、傳球等簡單的動作。雙人或多人的共同合作能夠提高大家的積極性。然而，這種課前準備不適合技術、戰(zhàn)略要求，達到熱身效果就足夠了。

（二）技術教學中的運用

籃球技術的學習是整個籃球課程的核心內容之一，同時也是較難學習和掌握的部分。因此，籃球游戲的運用要更加慎重和科學。在新的教學內容開始之前不適合籃球游戲。籃球游戲作為課堂教學的輔助手段，應該在學生充分理解技術要領、掌握一定的技能的前提下與課程進行融合?；@球技術的教學過程，教師一定要給予充足的時間和更加精細的講解，而籃球游戲課作為緩解技術學習壓力的一種方式，在課堂當中靈活運用。

（三）放松活動中的運用

放松活動是各項體育運動結束之前必不可少的重要內容之一，當然籃球運動結束之前也必不可少的要進行放松活動?；@球游戲作為課堂結束前的肌肉放松、緩解疲勞的重要形式之一，相較于傳統(tǒng)的慢跑和伸拉練習有著明顯的優(yōu)勢。首先，集體的游戲有更好的娛樂性和放松的效果，另外也是對課堂內容很好的復習鞏固，能夠達到一舉兩得的效果。

四、結語

隨著教育體制的不斷改革，新綱要的頒布實施，教育教學有了更高的要求。體育教學也要改變單純對學生傳授知識技能，發(fā)展體能的身體教育現(xiàn)念，將籃球游戲與籃球教學很好地結合起來，這是兩個不可分割的過程。教師在籃球游戲教學中不再僅僅是課程的支配者，要更多的融入到課堂當中，發(fā)揮創(chuàng)新思維，結合教學經驗和教學任務，不斷的創(chuàng)新課堂教學方式方法，使學生能在游戲中學到技術和技能。

參考文獻：

[1]趙汝彬.籃球游戲教學對唐山市灤南縣第二高級中學籃球體育課籃球教學效果影響的實驗研究[D].天津籃球體育學院，2014.

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