李博

摘 要：高職院校學(xué)生黨建設(shè)工作基本落實(shí)點(diǎn)就在學(xué)生黨支部，作為一個(gè)基層黨組織，它是黨聯(lián)系廣大學(xué)生的橋梁與紐帶，因此學(xué)生黨支部建設(shè)顯得尤為重要，而學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量又關(guān)系到黨支部先鋒模范帶頭作用的發(fā)揮，關(guān)系到黨的生機(jī)與活力。

關(guān)鍵詞：高職院校 學(xué)生黨支部 黨員發(fā)展質(zhì)量

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）03（b）-0228-02

作為高?；鶎咏M織的學(xué)生黨支部，在學(xué)生黨建工作中發(fā)揮著重要作用，是做好黨員發(fā)展工作，提高黨員質(zhì)量的主陣地。它擔(dān)負(fù)著聯(lián)系學(xué)生、教育和引導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生黨員、宣傳黨的政策的重要任務(wù)。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》和《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》對(duì)高校的學(xué)生思想政治工作提出了新的要求，特別是在提高黨員發(fā)展質(zhì)量方面。

1 提高高職院校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的必要性

當(dāng)今大學(xué)生都是90后，甚至是95后，他們有著鮮明的時(shí)代特色，在理想信念、政治素養(yǎng)等方面呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，因此，對(duì)學(xué)生黨支部建設(shè)提出了更高的要求。新的發(fā)展細(xì)則提出要不斷加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子和學(xué)生黨員的培養(yǎng)與教育，發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，以不斷提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先進(jìn)性和純潔性。學(xué)生黨支部要充分認(rèn)識(shí)發(fā)展黨員工作的必要性，切實(shí)做好黨員發(fā)展工作，不斷提升入黨積極分子隊(duì)伍的數(shù)量和素質(zhì)，切實(shí)做好學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)與管理工作，提高大學(xué)生的整體素質(zhì)，保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，使黨員發(fā)展工作科學(xué)化、規(guī)范化和常規(guī)化，推動(dòng)高職院校黨建工作的發(fā)展，為黨和國(guó)家培養(yǎng)出合格的接班人。

2 高職院校學(xué)生黨支部黨員發(fā)展工作的現(xiàn)狀

新時(shí)期，我國(guó)高職院校學(xué)生黨建工作取得了一定的成績(jī)，特別是學(xué)生黨組織政治核心作用、學(xué)生黨員數(shù)量等方面有了顯著提高。隨著學(xué)生黨員的數(shù)量增加，學(xué)生黨支部所承擔(dān)的責(zé)任也越來越大，學(xué)生黨建工作的有效性不斷增強(qiáng)，但是在實(shí)際運(yùn)行過程中仍然存在一些問題，值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

（1）對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)、教育和引導(dǎo)的廣度和深度有待加強(qiáng)。

90后的學(xué)生思維活躍，易于接受新事物、新思想，同時(shí)也易于搖擺，理想信念不夠堅(jiān)定。他們之中的有相當(dāng)一部分人存在著入黨動(dòng)機(jī)不純，呈現(xiàn)出多樣化、復(fù)雜化的特點(diǎn)，具有盲目、功利的傾向。還有一些同學(xué)缺乏對(duì)黨的正確認(rèn)識(shí)，對(duì)黨的歷史不熟悉，對(duì)黨的方針政策不了解，對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)知之甚少。因此，一些學(xué)校的黨支部缺乏對(duì)學(xué)生這些方面的教育與引導(dǎo)，甚至對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)也是流于形式，僅僅當(dāng)作學(xué)生入黨前的一個(gè)步驟，而沒有使入黨教育真正入學(xué)生的頭腦。

（2）學(xué)生黨支部的黨員發(fā)展工作的標(biāo)準(zhǔn)和程序有待細(xì)化與規(guī)范。

學(xué)生黨員是學(xué)生中的先進(jìn)和優(yōu)秀分子，擔(dān)負(fù)著時(shí)代使命。但是在實(shí)際運(yùn)行過程中，一些黨支部在黨員發(fā)展過程中存在著“重發(fā)展、輕培養(yǎng)”“重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量”的問題，究其原因很大程度上就在于發(fā)展黨員的程序和標(biāo)準(zhǔn)不夠細(xì)化。高職院校學(xué)制比較短，一般是三年制，這無形之中又給黨員發(fā)展工作增加了難度。同時(shí)，黨員發(fā)展需要考核一個(gè)學(xué)生的綜合指標(biāo)，一些黨支部在發(fā)展過程中對(duì)黨員發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)界定模糊，考核不夠規(guī)范，直接影響了黨員發(fā)展的效果；同時(shí)黨員發(fā)展程序的不規(guī)范，個(gè)別存在著突擊發(fā)展的現(xiàn)象，這樣會(huì)影響培養(yǎng)與考察的效果。

（3）學(xué)生黨員的黨員意識(shí)和宗旨意識(shí)有待提升。

學(xué)生黨員是學(xué)生支部的中流砥柱，是支部運(yùn)行和活動(dòng)的主要執(zhí)行者與參與者，但是一些學(xué)生黨員對(duì)自己的定位不清晰。他們?cè)谌朦h后往往弱化了自己的黨員身份，在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中不能積極主動(dòng)地幫助同學(xué)，用自己的一言一行去感染同學(xué)，有時(shí)也只是聽從老師的安排，被動(dòng)地完成工作，先鋒模范帶頭作用僅僅成為一句空話，而沒有落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)之中，忘記了自己的責(zé)任與義務(wù)，在一定程度上影響了學(xué)生黨支部的工作效果和黨員發(fā)展的質(zhì)量。

3 提升學(xué)生支部黨員發(fā)展質(zhì)量的途徑

學(xué)生黨員的發(fā)展工作是高校黨建工作的重要一環(huán)，而黨員的發(fā)展質(zhì)量是黨員發(fā)展的重中之中，這事關(guān)黨的發(fā)展與建設(shè)。作為黨務(wù)工作者，要從黨支部的角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，探索提高學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的途徑。

（1）完善黨員發(fā)展的條件和程序，提高黨員發(fā)展的質(zhì)量。

在黨員發(fā)展工作中，嚴(yán)格按照和黨章和《細(xì)則》的要求，對(duì)學(xué)生入黨條件進(jìn)行細(xì)化，把學(xué)生中政治過硬、工作突出，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，威望高的優(yōu)秀分子吸收到黨組織中來。發(fā)展黨員過程中，初期要嚴(yán)格考察、及時(shí)教育與引導(dǎo)、集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，中期要跟蹤培養(yǎng)、慎重發(fā)展，后期要管理規(guī)范、發(fā)揮作用。黨支部要規(guī)范程序，認(rèn)真落實(shí)考察、教育、培訓(xùn)、推優(yōu)、審查、評(píng)議、表決等程序，不能搞突擊發(fā)展，弄虛作假，保障黨員發(fā)展工作的嚴(yán)肅性、客觀性和科學(xué)性。規(guī)范和細(xì)化黨員發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)，并對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容做出具體方案與計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行和對(duì)照檢查，把好“入口關(guān)”“發(fā)展關(guān)”和“質(zhì)量關(guān)”。

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨性教育與引導(dǎo)，確保黨員發(fā)展的時(shí)效性。

在學(xué)生入學(xué)之初，就對(duì)學(xué)生進(jìn)行入黨啟蒙教育，讓學(xué)生了解黨的歷史與政策，重點(diǎn)解決好“為什么要入黨”和“怎樣才能入黨”這兩個(gè)基本問題，鼓勵(lì)學(xué)生寫入黨申請(qǐng)書。支部要派黨員對(duì)入黨申請(qǐng)人進(jìn)行教育與引導(dǎo)，經(jīng)過一段時(shí)間的考察，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的入黨申請(qǐng)人可以發(fā)展其成為入黨積極分子，支部要派兩名黨員作為其培養(yǎng)人，并對(duì)其進(jìn)行全面、系統(tǒng)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們積極參加學(xué)院和支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷提升自己。當(dāng)積極分子發(fā)展成為擬發(fā)展對(duì)象后，要加大培養(yǎng)的力度與深度，經(jīng)常性教育與階段性教育相結(jié)合，把真正符合要求的擬發(fā)展對(duì)象吸納到黨組織中來。學(xué)生入黨后，也要加強(qiáng)對(duì)他的教育與引導(dǎo)，使其真正發(fā)揮黨員帶頭作用，堅(jiān)定政治方向，為同學(xué)服務(wù)。同時(shí)，還要建立黨員檔案，將學(xué)生黨員的日常表現(xiàn)、工作狀況納入到對(duì)黨員的考核與評(píng)價(jià)當(dāng)中，加強(qiáng)學(xué)生黨員的政治學(xué)習(xí)，不斷提升其政治素養(yǎng)。

（3）充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用，增強(qiáng)學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

學(xué)生黨員是學(xué)生群體中的優(yōu)秀分子，要不斷提升黨員的政治素養(yǎng)、工作能力和責(zé)任心，發(fā)揮其應(yīng)有的示范和帶頭作用，多為同學(xué)做實(shí)事、好事，讓同學(xué)感到黨的關(guān)懷無處不在，引導(dǎo)普通學(xué)生向黨組織靠攏。學(xué)生黨支部可以通過共產(chǎn)黨員先鋒工程等活動(dòng)載體，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的優(yōu)勢(shì)，不斷強(qiáng)化學(xué)生黨員的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意局，在同學(xué)心中形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、超越先進(jìn)的氛圍，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。通過大學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，從而引領(lǐng)和帶動(dòng)普通學(xué)生在工作、學(xué)習(xí)和生活上全方位地得到提升，提倡和鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我提高，為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育提供新的思路與路徑。

高職院校學(xué)生黨支部擔(dān)負(fù)著教育管理學(xué)生黨員、發(fā)展新學(xué)生黨員的重要工作，是育人工程的重要內(nèi)容。因此，學(xué)生黨支部要充分認(rèn)識(shí)學(xué)生黨員發(fā)展工作的重要性，拓寬和提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的實(shí)現(xiàn)途徑，切實(shí)做好學(xué)生黨員的發(fā)展工作，全面加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作，努力建設(shè)一支作風(fēng)優(yōu)良、踏實(shí)肯干的學(xué)生黨員隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。

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