摘 要：思想政治教育教學(xué)是高校教學(xué)工作中的重點(diǎn)內(nèi)容，黨和國(guó)家對(duì)高校思想政治教育工作重視程度比較高，高校學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重要任務(wù)。2016年12月，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上發(fā)表講話，對(duì)全國(guó)高校教育工作做出了指導(dǎo)，在講話中，習(xí)近平總書記針對(duì)高校思想政治教育工作中如何培養(yǎng)人才作出了具體指導(dǎo)。文章將從自我教育的角度出發(fā)，針對(duì)習(xí)近平總書記對(duì)高校思想政治教育提出的要求，分析如何做好大學(xué)生思想政治教育工作，并研究自我教育在高校思想政治教育中的作用。

關(guān)鍵詞：自我教育；大學(xué)生；思想政治教育

高校學(xué)生是未來(lái)國(guó)家發(fā)展的重要力量，在當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展中，高校學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜，學(xué)生接受的文化教育和思想教育內(nèi)容也更加多元化。這其中，一些腐朽的文化思想很容易侵蝕學(xué)生的思想，因而，在高校階段做好學(xué)生的思想政治教育工作十分重要。從學(xué)生自身的角度來(lái)講，高校階段的學(xué)生正處在自身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要階段，他們的思想還不夠成熟，正確的思想教育能夠給學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)帶來(lái)更加積極的作用，讓學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)向著更加積極正確的方向發(fā)展。在學(xué)生離開(kāi)學(xué)校進(jìn)入社會(huì)以后，他們能夠在正確思想價(jià)值觀的指導(dǎo)下為社會(huì)建設(shè)服務(wù)，這是高校培養(yǎng)學(xué)生的重要目的，也是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中思想文化建設(shè)的重要方面。

一、高校思想政治教育工作的要求

高校思想政治教育工作是培養(yǎng)學(xué)生正確思想的重要陣地，而高校學(xué)生又是國(guó)家的重要建設(shè)者，一批又一批學(xué)生走出校園走向社會(huì)，高校的思想政治教育工作也應(yīng)該隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的變化而變化。關(guān)于高校思想政治教育工作，我國(guó)在思想教育工作方面也有所要求，并且隨著社會(huì)的發(fā)展和變化，針對(duì)高校思想政治教育工作的要求也在不斷提升和優(yōu)化。2016年12月，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上發(fā)表講話，對(duì)新時(shí)期做好高校思想政治教育教學(xué)工作提出了新的要求和方向，這也是未來(lái)高校思想政治教育工作發(fā)展中的側(cè)重點(diǎn)。

1.高校思想政治教育工作要以辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高校為原則

中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)的發(fā)展要求滲透社會(huì)建設(shè)的方方面面，思想政治教育教育工作就是其中的一個(gè)重要方面，只有做到思想集中和思想的統(tǒng)一，才能夠讓每一位社會(huì)主義建設(shè)者向著發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)的方向前進(jìn)。在高校思想政治教育中，更要以辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高校作為首要原則。

我國(guó)有獨(dú)特的歷史和獨(dú)特的國(guó)情，決定了我國(guó)必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實(shí)辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高校。我們要扎根中國(guó)，融通中外，立足時(shí)代，面向未來(lái)，堅(jiān)定不移地走自己的路。扎根中國(guó)大地辦高等教育同建設(shè)世界一流大學(xué)是統(tǒng)一的，只有扎根中國(guó)，才能更好地走向世界。習(xí)近平總書記提出，高校的立身之本在于立德樹(shù)人，而在立德樹(shù)人的過(guò)程中，就需要思想政治教育工作發(fā)揮其作用，在做好德育工作的基礎(chǔ)上踐行中國(guó)特色社會(huì)主義高校建設(shè)的目標(biāo)。

高校在開(kāi)展思想政治教育工作的過(guò)程中，要對(duì)發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義原則進(jìn)行全面分析，結(jié)合當(dāng)前高校思想政治教育工作的特點(diǎn)、面臨的問(wèn)題以及當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境情況等，研究在思想政治教育中如何更好地踐行中國(guó)特色社會(huì)主義的要求。

2.堅(jiān)持將馬克思主義作為高校思想政治教學(xué)的鮮亮底色

習(xí)近平總書記指出，在歷史和人民的選擇中，馬克思主義成為我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，也成為我國(guó)高校的鮮亮底色。高校要下大決心培養(yǎng)一批立場(chǎng)堅(jiān)定、功底扎實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富的馬克思主義學(xué)者，特別是要培養(yǎng)一大批青年馬克思主義者。在馬克思主義指導(dǎo)下，應(yīng)該提倡各種學(xué)術(shù)思想和學(xué)術(shù)流派切磋交流，提倡廣納博鑒各種思想文化，形成百花齊放、百家爭(zhēng)鳴、創(chuàng)新發(fā)展的生動(dòng)局面。

當(dāng)前我國(guó)高校中，“95后”學(xué)生已經(jīng)成為高校學(xué)生的主體，這些學(xué)生有自己的特點(diǎn)，他們思維活躍、視野寬廣、開(kāi)放自信，有著獨(dú)特的思想和觀念，在學(xué)習(xí)知識(shí)和培養(yǎng)思想的過(guò)程中能做到與時(shí)俱進(jìn)。因此，高校在開(kāi)展思想政治教學(xué)工作的過(guò)程中，要堅(jiān)持將馬克思主義作為教學(xué)的重要思想支撐，只有堅(jiān)持馬克思主義思想，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)的偉大目標(biāo)。馬克思主義作為思想政治教學(xué)的鮮亮底色，既是對(duì)思想政治教學(xué)工作的要求，也是對(duì)高校建設(shè)以及全國(guó)思想政治教育工作提出的要求。應(yīng)該將馬克思主義思想滲透到高校思想政治教育工作的方方面面，才能夠更好地提升思想教學(xué)的紀(jì)律性和原則性，更好地把握思想政治教育的方向。

3.思想政治教育要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿始終

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中重要的思想支持，是我國(guó)在社會(huì)建設(shè)和思想政治建設(shè)的不斷實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的符合中國(guó)社會(huì)國(guó)情的思想內(nèi)容。作為思想建設(shè)的重要陣地，在高校思想政治教學(xué)中，更應(yīng)該將社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透到教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式等方面，這樣從多元化角度踐行核心價(jià)值理念，不僅能夠促使教師重視馬克思主義思想，也能夠讓學(xué)生在新的歷史時(shí)期和新的社會(huì)環(huán)境下，重新認(rèn)識(shí)到馬克思主義對(duì)社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的指導(dǎo)意義，從而更加重視學(xué)習(xí)馬克思主義思想理論。

二、自我教育在大學(xué)生思想政治教育中的作用分析

如今，高校在開(kāi)展思想政治教學(xué)工作的過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的培養(yǎng)更加重視，教育環(huán)境和教學(xué)模式都在改變，由此更加注重引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中踐行自我教育。采用先進(jìn)的自我教育方式，能夠更好地提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生的思想內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生在踐行思想的同時(shí)完成思想知識(shí)在自身思想建設(shè)過(guò)程中的轉(zhuǎn)化。具體分析，自我教育在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著以下三個(gè)方面的作用。

1.自我教育能夠讓高校思想政治教學(xué)的方式更加豐富

自我教育也是教學(xué)方式的一種，顧名思義，自我教育的模式使學(xué)生更加重視自身教育，其教學(xué)的立足點(diǎn)在于學(xué)生本身對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解，在理解的基礎(chǔ)上通過(guò)自我教育的模式來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的自我消化，讓學(xué)生能夠從自身的角度出發(fā)，在理解知識(shí)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化。

從思想政治教學(xué)的角度來(lái)講，思想政治教育不同于其他學(xué)科，有嚴(yán)格的客觀知識(shí)理論作為教學(xué)要求，客觀的知識(shí)性不強(qiáng)。思想政治教育側(cè)重的是改變學(xué)生本身的主觀思想，需要讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上將外在思想變成學(xué)生自身的思想內(nèi)容。傳統(tǒng)的思想政治教育教學(xué)工作更加注重通過(guò)客觀的知識(shí)理論教育來(lái)改變學(xué)生主觀的思想，這種教育方式雖然能夠在理論上實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思想理論的補(bǔ)充，但是在主觀思想的改變和教育效果上還存在一定的不足，而自我教育的教學(xué)模式是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式的一種補(bǔ)充，這種方式是立足于學(xué)生的角度來(lái)開(kāi)展的。相較于傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)模式，采用自我教育的方式能讓思想政治教學(xué)的模式更加豐富，給教學(xué)工作提供了新的教學(xué)思路。

2.自我教育模式能夠讓大學(xué)生思想政治教育工作更好地踐行以人為本

以人為本的教學(xué)思想是教學(xué)工作中最重要和必須踐行的思想，需要從學(xué)生的角度出發(fā)，才能夠讓學(xué)生更好地獲得知識(shí)，獲得更豐富的知識(shí)。習(xí)近平總書記在相關(guān)講話中也提出，“當(dāng)代學(xué)生建功立業(yè)的舞臺(tái)空前廣闊，夢(mèng)想成真的前景無(wú)限光明。正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，用中國(guó)夢(mèng)激揚(yáng)青春夢(mèng)，為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)把個(gè)人的理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者；正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地，珍惜韶華、腳踏實(shí)地，把遠(yuǎn)大抱負(fù)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春飛揚(yáng)的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量?！边@是對(duì)大學(xué)生未來(lái)的期許，也是對(duì)他們未來(lái)成長(zhǎng)的一種激勵(lì)。高校教師應(yīng)該根據(jù)習(xí)總書記的講話，重新審視大學(xué)生在未來(lái)社會(huì)發(fā)展中的貢獻(xiàn)力，并且將自我教育的教學(xué)模式與青年學(xué)生的未來(lái)相聯(lián)系，深刻認(rèn)識(shí)到思想政治教育中踐行以人為本理念的重要性。

自我教育的方法比較好地體現(xiàn)了思想政治教育中以人為本的要求，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，給予學(xué)生更多的學(xué)習(xí)自主性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情，通過(guò)學(xué)生自身把教與學(xué)聯(lián)系起來(lái)，這樣學(xué)生能夠更加主動(dòng)地找到自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的不足，具有針對(duì)性地對(duì)自己的知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充和豐富。以人為本的理念需要從學(xué)生的角度出發(fā)，從學(xué)生的需求入手，而自我教育的方式能很好地抓住學(xué)生需求和學(xué)習(xí)主動(dòng)性的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的把握和調(diào)動(dòng)，更好地踐行了以人為本的教育理念。

3.自我教育的方式能夠更大程度提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性

教與學(xué)是相輔相成的過(guò)程，教的主體是教師，由教師發(fā)揮教的作用；而學(xué)生則是通過(guò)教師的教育來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。當(dāng)教與學(xué)的過(guò)程融為一體的時(shí)候，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性就成為改善教學(xué)效果的關(guān)鍵。

自我教育的方式讓學(xué)生從單純的知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程向自我教育的方向轉(zhuǎn)變，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中扮演著多種角色，不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，而且還要扮演教育者的角色，這樣學(xué)生將會(huì)對(duì)知識(shí)有更加深入的理解，在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步開(kāi)展自我教育。通過(guò)自我教育的方式，學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，其認(rèn)識(shí)將會(huì)更加深刻，在學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)更有側(cè)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性更高。思想政治知識(shí)是需要內(nèi)化為學(xué)生的思想動(dòng)力的，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)全面學(xué)習(xí)知識(shí)，能夠進(jìn)一步理解所學(xué)知識(shí)，全面深刻地理解馬克思主義思想的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。高校時(shí)期是學(xué)生的人生黃金期，同“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)完全吻合。高校思想政治工作是一個(gè)解惑釋疑的過(guò)程，宏觀上是回答“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”的問(wèn)題，微觀上是為學(xué)生解答“人生應(yīng)該在哪用力、對(duì)誰(shuí)用情、如何用心、做什么樣的人”的過(guò)程，所以在高校思想政治教學(xué)中，要提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待。

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