王曉磊

摘 要：高校校報作為學(xué)校教學(xué)、科研、文化的宣傳陣地，評論性的文章不可或缺，新聞評論是輿論導(dǎo)向、是鞭撻警醒、是深刻啟示。然而翻看全國高校的校報此類型的文章越來越少，數(shù)量嚴(yán)重匱乏的同時，質(zhì)量參差不齊。高校校報的新聞評論現(xiàn)狀如何？共性的問題是什么？如何解決和改善現(xiàn)狀？這就是本文要研究的重點。

關(guān)鍵詞：高校校報；新聞評論；問題與對策

高校校報是高校校黨委、校行政機(jī)關(guān)報，是高校重要的宣傳、輿論陣地。與社會上幾乎所有報紙一樣，新聞報道（包括消息、通訊和調(diào)查報告等）和新聞評論也是校報上兩種主要的體裁。高校校報可以配合學(xué)校重要工作、重大事件或針對校內(nèi)一些傾向性問題，及時發(fā)表社論、評論文章等，或開設(shè)言論性小欄目，強(qiáng)化對校內(nèi)熱點新聞的透視，擴(kuò)大新聞傳播的輿論導(dǎo)向作用。然而，從全國校報的現(xiàn)狀看來，對新聞報道工作顯得比較重視，實踐中比較令人滿意一些（當(dāng)然存在一些值得研究的問題），而對于新聞評論工作，雖然也作了一些努力，取得了一些成績，但仍有相當(dāng)一部分校報工作者重視不夠、能力不足，這些都直接影響了新聞報道的實際意義和校報輿論作用的充分發(fā)揮，這不能不說是一個極大的遺憾，這種狀況亟待改變。

目前，高校校報評論型新聞存在的主要問題有以下幾方面。

對校報新聞評論工作的意義認(rèn)識不足，編發(fā)評論的意識不強(qiáng)。許多校報發(fā)表評論文章不是按計劃進(jìn)行，也沒有固定的專欄，往往是來什么稿發(fā)什么稿，或者是在稿件不足時權(quán)作填空，不是有意識地去組稿。有的校報只是在遇到重大政治事件時發(fā)點評論，以示重視。有的校報編輯甚至沒有編發(fā)新聞評論的意識。長期以來，大多數(shù)高校校報往往注重消息、通訊等新聞報道素材的挖掘和報道，但新聞評論功能因條件有限而沒有很好地體現(xiàn)出來，在一定程度上直接弱化了高校校報的輿論導(dǎo)向性。

新聞稿源不足，形式過于單一。大多數(shù)高校校報都存在著新聞稿稿源不足的問題，新聞評論稿尤為如此。這是因為校報作者中，學(xué)生通訊員占絕大多數(shù)，教員通訊員只占其中很小的一部分。而青年學(xué)生更傾向于詩歌、散文的創(chuàng)作，對新聞體裁不太感興趣，特別是對新聞評論這類要求相對較高的體裁，一般都很少涉及。而對于為數(shù)不多的教工通訊員來說，他們多傾向于寫寫消息或通訊，也多為自己所在部門的會議、活動等的記錄。在那些為數(shù)不多的新聞評論稿中，多為校刊編輯寫的一些編者按或者短評等。那些專門的評論員文章、社論、專欄述評等，往往難得一見。至于那些對寫作技巧要求很高的體裁，比如雜文之類的，就更少了。

輿論監(jiān)督力度不夠從某種意義上來說，校報屬于校內(nèi)刊物，應(yīng)對校內(nèi)環(huán)境進(jìn)行有效監(jiān)督，不僅是學(xué)校黨政的喉舌，更是廣大師生的對話、發(fā)聲的窗口。應(yīng)把一些不足和問題暴露出來，批評不良傾向，避免只反映成績、突出喜訊、高唱贊歌而忽略教職工、學(xué)生意見和呼聲的現(xiàn)象。這樣做不僅有利于師生員工提高自身認(rèn)識，同樣也有利于學(xué)校改進(jìn)工作，有利于充分發(fā)揮校報的作用，創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境?？l(fā)新聞評論是實行輿論監(jiān)督最好的方式，然而很多高校校報卻沒有這樣做。主要原因是，很多高校校報既非獨立建制，又無相應(yīng)級別，常常出于穩(wěn)定、育人以及自身利益等多種因素的考慮，諱疾忌醫(yī)，許多話題不敢觸及，有些是上級不準(zhǔn)觸及。譬如大學(xué)生的戀愛、同居現(xiàn)象，學(xué)術(shù)科研泡沫，后勤服務(wù)方面存在的問題，等等。遇到這類問題，報紙總是避而不談。這種不敢觸及現(xiàn)實，不敢說真話，漠視受眾利益的態(tài)度和做法，也在一定程度上損害了讀者對報紙的信任。

目前高校校報在新聞評論方面存在的諸如數(shù)量偏少、模式化傾向嚴(yán)重、缺乏特色和吸引力、輿論監(jiān)督力度不夠等不足。那么，該如何走出校報評論新聞的困境，有以下建議。

從思想認(rèn)識上高度重視言論高校校報新聞評論的重要作用在于正確闡述國家高等教育的方針和政策，宣傳校黨委重大決策；組織和動員廣大教職工完成校黨委部署的各項工作任務(wù)，積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革；引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀；營造一種積極健康的校園文化氛圍等。高校校報刊發(fā)評論，表明的是編輯部對校內(nèi)一些重大事件、重大問題的根本態(tài)度和原則立場，我們要高度重視它的功用，下大力氣搞好。同時我們還要深入調(diào)查研究，給予時代性、創(chuàng)造性、科學(xué)性的說明和方向性的指導(dǎo)，以增強(qiáng)報紙的可讀性、針對性和政治敏銳性。

增加數(shù)量模式要靈活多樣要保證評論文章有足夠的數(shù)量。任何質(zhì)量都表現(xiàn)為一定的數(shù)量，沒有數(shù)量便沒有質(zhì)量。言論，對于一張校報來說，不是可有可無、可多可少的問題，而是在每一期都必須保證有一定的數(shù)量和較高的質(zhì)量。只有這樣，才能確保報紙的指導(dǎo)性和戰(zhàn)斗性得到發(fā)揮。這其中除新聞評論和專欄言論外，其它如編者按、編后記等小言論則可以多發(fā)一些。一張校報辦得如何，應(yīng)該把言論的多少作為重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。我們的校報輯編發(fā)言論要下苦功夫，多動腦筋，勇于創(chuàng)新。

高校人才濟(jì)濟(jì)、學(xué)生朝氣蓬勃，對于教學(xué)科研文化校園建設(shè)，在很多方面都會有熱點人物、熱點事件，一些積極向上的熱點人物、事件，通過深度報道可以形成一個很好的評論文章。而對于一些消極的、具有爭議的熱點，也可以通過分析辯述來做評論性的報道，以示警示和深思，也不失為一篇好的新聞評論。

高校校報不能沒有評論，沒有評論的報紙是一張不完整或有嚴(yán)重缺陷的報紙。只有運(yùn)用好新聞評論，才能充分發(fā)揮校報的旗幟和靈魂作用，真正做到以強(qiáng)勢的輿論影響人，以正確的輿論引導(dǎo)人，為高校的改革與發(fā)展創(chuàng)造良好的輿論氛圍。

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