蘇錦廷

（廣東省肇慶市封開縣封川中學 廣東 封開 526500）

【摘要】 意志品質(zhì)作為學生綜合素質(zhì)的重要組成部分，在教育中對學生的學習生活起到極大的推動作用，能夠為學生的學習生活提供持續(xù)的動力，幫助學生解決學習生活遇到的困難，促進學生在學習生活中堅持不懈超越自我。因此對于一直品質(zhì)的培養(yǎng)，是初中教育教學工作的重點內(nèi)容。而體育科目在培養(yǎng)學生意志品質(zhì)上具備著天然優(yōu)勢。筆者將在下文探討在體育課堂上對學生進行意志品質(zhì)方面的培養(yǎng)的方式方法。

【關(guān)鍵詞】 初中體育教學 意志品質(zhì) 策略

【中圖分類號】 G633.96 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2017）04-133-01

前言

根據(jù)現(xiàn)代研究表明，學生的成才，個人的成功，知識技能的作用為三成，而個性、綜合素質(zhì)、興趣、意志品質(zhì)等情商因素的影響力可以達到七成?？梢妼τ趯W生品質(zhì)方面的培養(yǎng)，影響到價值觀、人生觀、世界觀的形成，也深刻影響了學生的未來道路。作為教育工作者，在教育教學工作中，要注重培養(yǎng)學生堅強的意志品質(zhì)，在體育課堂上進行意志品質(zhì)的鍛煉，是非常適宜的。

一、初中體育教育對于培養(yǎng)學生意志品質(zhì)起到的作用

初中生在體育課堂上進行學習，對于培養(yǎng)意志品質(zhì)具有推動作用，反之，學生具備了堅強意志，也會推動體育教學有序地進行下去。意志堅強可以讓學生帶著高度的自覺性進行學習，如果缺少了這種優(yōu)良品質(zhì)，學生缺乏自覺性，缺乏自主參與的積極性，就會使體育課堂形同虛設(shè)。

意志品質(zhì)可以調(diào)節(jié)學生的學習意識。在體育學習過程中，部分項目是很有難度的，或者需要學生付出艱苦的努力才能完成，在這樣的情況下，學生必須具備相應的意志品質(zhì)才能加持到底完成課堂內(nèi)容，這樣的課堂內(nèi)容也能讓學生的意志力得到進一步提升，讓學生意志更加堅強，面對艱難處境會堅持到底。

二、初中體育教學中學生意志品質(zhì)培養(yǎng)的方式方法

（一）運用良性競爭提高學生意志品質(zhì)

在初中體育教學中，通過良性競爭可以提高學生的意志品質(zhì)。教師可以適當引入競賽，要求學生在規(guī)則限制下進行對抗性的比拼，培養(yǎng)初中生的意志品質(zhì)。教師可以引入籃球比賽、足球比賽、接力跑等競爭激烈的比賽項目。比賽過程中，情況瞬息萬變，機會也是稍縱即逝，學生要具備敏銳的觀察力，敢于當仁不讓，把握機會，進行符合當時條件的處理。在競賽過程中，學生也要遵守規(guī)則，良性競爭，克服各種困難，包括體力不支、策略出了問題、隊友配合不暢等問題，以堅強的意志頑強的精神贏得同學的尊重以及比賽的勝利，這些都有益于初中生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

（二）讓學生在疲勞負荷下鍛煉堅強意志

現(xiàn)在的初中生，因為獨生子女政策的影響，適應能力較差，意志品質(zhì)不夠頑強，遇到困難就容易退縮。面對這樣的問題，在體育課堂上，教師可以適當引入疲勞負荷類的體育項目，培養(yǎng)學生堅韌和頑強的意志。在課堂上可以引入中長跑運動。400米，800米賽跑，既鍛煉學生的速度又鍛煉了學生的耐力，需要學生以頑強的品質(zhì)拼搏到底才能完成課程內(nèi)容。1500米，3000米賽跑，要求學生堅韌不拔，絕不放棄，挑戰(zhàn)自我極限。這些項目對于學生的意志品質(zhì)有著極大的推動作用。但是教師要注意根據(jù)學生當前的身體素質(zhì)進行項目選擇，避免選擇了過難的項目，讓學生充滿挫敗感，失去參與活動的信心。

（三）教師應善于說服和鼓勵學生

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)媒體非常發(fā)達，學生在媒體上會接觸到很多大型比賽，很多學生都有自己喜愛的體壇人物。教師可以利用這一點，對學生進行教育教學工作。例如運用著名體壇人物的名言警句，對學生進行激勵。運用體壇健將的真實事跡來影響學生。體壇健將的成功背后都付出了汗水甚至淚水，長年累月堅持不懈，才能取得最終的成績，讓學生了解到，成功背后有著多少努力才能實現(xiàn)輝煌的成就。在學生進行長跑等極其需要意志品質(zhì)的項目時，教師在跑步前，先將身體極限的理論講授給學生，讓學生有心理準備。在項目進行過程中，當學生遇到身體極限，很難堅持的時候，教師要給予不斷的鼓勵，抓住時機將意志品質(zhì)的鍛煉灌輸給學生。讓學生品嘗過程的艱辛和成功的喜悅，不斷前行，實現(xiàn)意志品質(zhì)的培養(yǎng)鍛煉。

結(jié)束語

總之，在體育教學中注重培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)，體育教師要在教學活動中帶有目的性地有意識地對學生的意志品質(zhì)進行培養(yǎng)，設(shè)計相應的活動項目，提高學生的韌性。教師應該教育學生自主鍛煉，養(yǎng)成早操、晨跑等鍛煉習慣，培養(yǎng)自己的意志，給予自己不斷磨煉的機會。在體育教學中，也可以將體育與其他科目或者是學生生活場景結(jié)合起來，把意志品質(zhì)的鍛煉延伸到生活中，讓學生自覺自愿地抵御社會不良誘惑，提高意志品質(zhì)，從而提高綜合素質(zhì)。

[ 參 考 文 獻 ]

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