申利

摘 要：品德與生活在小學(xué)教育中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用，作為一門針對學(xué)生的思想品德進(jìn)行教育的課程，不僅對小學(xué)生的思想意識(shí)進(jìn)行了規(guī)范，也從行為上進(jìn)行了指導(dǎo)。教師在教學(xué)過程中要對教學(xué)方法進(jìn)行探索，促進(jìn)品德與生活的教學(xué)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；品德生活；教學(xué)方法

小學(xué)階段是學(xué)生一生中的基礎(chǔ)階段，這個(gè)階段是培養(yǎng)學(xué)生道德情操、意志品質(zhì)和行為習(xí)慣的最佳時(shí)期，這一時(shí)期的德育工作對學(xué)生的一生的發(fā)展都有著重要的作用，因此，小學(xué)品德與生活教學(xué)應(yīng)該受到學(xué)校和教師的重視。新課程改革倡導(dǎo)新的教學(xué)理念和教學(xué)方式，作為教師在教學(xué)過程中應(yīng)該積極進(jìn)行教學(xué)觀念的更新和教學(xué)方式的改進(jìn)，在教學(xué)中不只重視知識(shí)學(xué)習(xí)，更加注重學(xué)生能力和價(jià)值觀念的培養(yǎng)。隨著新課程的實(shí)施與推行，在小學(xué)品德與生活教學(xué)中，教學(xué)面貌得到了很大改善，大部分教師都能夠在教學(xué)理念的指導(dǎo)下積極進(jìn)行教學(xué)改革，但是在具體的教學(xué)實(shí)踐中，教師仍然有很多困惑，因此需要繼續(xù)對教學(xué)方法進(jìn)行探索，才能達(dá)到理想的教學(xué)目標(biāo)。筆者根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為在新課改的背景下小學(xué)品德與生活教學(xué)改革可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，小學(xué)生的思維比較簡單，對一門課程的興趣能夠成為積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在教學(xué)過程中興趣培養(yǎng)是一個(gè)永恒的話題，教師要用各種手段，培養(yǎng)學(xué)生對品德與生活這門課程的興趣，這樣能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使課堂教學(xué)取得事半功倍的效果。

首先，教師要對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。第一印象很重要，因此教師要上好第一節(jié)品德課，學(xué)生不喜歡一門課程是因?yàn)椴皇煜み@門課程，因此在第一節(jié)品德與生活課上，教師要向?qū)W生全面介紹品德與生活這門課程，讓學(xué)生進(jìn)行熟悉和了解。教師要積極從思想上進(jìn)行引導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)這門課程的深刻含義，讓學(xué)生理解這門課程在他們?nèi)松l(fā)展中的重要作用，學(xué)生對此有了正確的認(rèn)識(shí)，才會(huì)增加對品德與生活的興趣。此外，品德與生活包含的內(nèi)容很多，涉及到方方面面，教師可以用豐富的教學(xué)內(nèi)容吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，教師可以通過體驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體驗(yàn)教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和感受，教師在原有的教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過課堂活動(dòng)或者營造情境等方式，讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的積極性。例如在培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的習(xí)慣時(shí)，可以通過在課堂上展示一些數(shù)據(jù)、圖片，讓學(xué)生意識(shí)到節(jié)約用水的重要性，可以讓學(xué)生親自體驗(yàn)幾個(gè)小時(shí)內(nèi)或者一段時(shí)間內(nèi)如果沒有干凈的水會(huì)怎樣，然后組織學(xué)生討論平時(shí)生活中有哪些途徑和方法可以達(dá)到節(jié)約用水的目的。相較于傳統(tǒng)的說教形式，這種體驗(yàn)式的教學(xué)能夠讓學(xué)生獲得親身體會(huì)，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生發(fā)揮更大的主動(dòng)性。

二、改進(jìn)教學(xué)方式

教學(xué)方法對教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果有直接的影響，在當(dāng)前的小學(xué)品德與生活教學(xué)中，教師所采用的教學(xué)方法是講授法，教學(xué)方式過于單一。這樣也會(huì)導(dǎo)致課堂氣氛比較沉悶枯燥，學(xué)生一味被動(dòng)接受知識(shí)的灌注，肯定會(huì)對課堂教學(xué)失去興趣，也不能取得理想的教學(xué)效果。因此，教師應(yīng)該在先進(jìn)的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)中可以使用的教學(xué)方法有很多種，例如談話法、演示法、討論法等，教師可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，綜合使用兩種或者多種教學(xué)方法。在教學(xué)過程中特別要注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，在以往的教學(xué)中上講下聽并不能達(dá)到這個(gè)目的，教師在改進(jìn)教學(xué)方式時(shí)特別要注意讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中。教師和學(xué)生是課堂教學(xué)的兩端，缺少任何一方都不能完成教學(xué)過程，因此，教師要在教學(xué)方法的選擇上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。例如在自立習(xí)慣的培養(yǎng)的教學(xué)中，小學(xué)生需要從小養(yǎng)成自立的習(xí)慣，自己的事情盡量自己完成，針對這部分的教學(xué)，教師如果只是單純對學(xué)生說教，收到的效果可能甚微，因此教師可以用更加靈活的教學(xué)方式，例如可以在課堂上舉行疊衣服、系鞋帶等類型的比賽，對表現(xiàn)好的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，表現(xiàn)不好的學(xué)生要多進(jìn)行鼓勵(lì)，督促學(xué)生在生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一成不變的教學(xué)方式會(huì)讓學(xué)生感到厭倦，失去學(xué)習(xí)的興趣，因此改進(jìn)教學(xué)方法是十分有必要的。在小學(xué)品德與生活教學(xué)中教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇不同的教學(xué)方式，并且在教學(xué)過程中根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，只有這樣才能讓學(xué)生參與課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

三、加強(qiáng)與社會(huì)生活的聯(lián)系

小學(xué)品德與生活這門課程與社會(huì)生活的聯(lián)系比較密切，因此，在教學(xué)過程中教師可以進(jìn)行生活化教學(xué)，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，品德與生活這門課程包含思想、道德、品德等許多方面，并且與學(xué)生的實(shí)際生活有著密切的關(guān)聯(lián)。在平時(shí)的教學(xué)過程中，教師可以把生活內(nèi)容引入課堂，這樣能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如在讓學(xué)生了解中國的一些傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗時(shí)，教師可以讓學(xué)生講述自己家過節(jié)的故事，把一些與節(jié)日相關(guān)的東西拿到課堂上來，例如春聯(lián)、剪紙、粽子等，組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生自由發(fā)言自己最喜歡哪個(gè)節(jié)日，都了解關(guān)于這個(gè)節(jié)日的哪些知識(shí)，和同學(xué)們一起分享知道的這些知識(shí)。這樣利用一些小道具等可以營造具體的教學(xué)情境，營造一個(gè)寬松、自由的氛圍，讓學(xué)生在這樣的課堂氛圍中積極參與到課堂討論中去，積極進(jìn)行發(fā)言。在這個(gè)過程中，既可以把自己的知識(shí)與他人分享，又能夠了解關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的其他知識(shí)。

除了把生活中的資源引入課堂，教師還要為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，組織一些課外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生參與這些實(shí)踐活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。例如校園是我們共同的生活環(huán)境，我們要一起保護(hù)它，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生為建設(shè)美麗校園做一些力所能及的事情，如打掃衛(wèi)生、拔草等，教師要向?qū)W生講授一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要意義，同時(shí)又能為美麗校園出一份力。

總之，小學(xué)品德與生活是很重要的課程，在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣對他們的一生發(fā)展有著重要的意義。隨著新課程改革的深入，教師要不斷更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，利用各種教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。