曾偉

摘 要：“聽，說，讀，寫”在語文課堂中是需要結(jié)合進行教學的，其中閱讀也是重要的一部分，也同樣是教學的重點，閱讀的作用在教學中不可忽略，它對小學生的思維具有開闊的功能，對想象力的開發(fā)是無窮大的，在進行閱讀中，可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高學生欣賞作品的能力和鑒賞能力，對中國博大精深的文字進行一個深入的了解和體會，對提高思想感悟也是一個巨大的提高，閱讀教學的環(huán)節(jié)需要教師積極正確的引導，要打開學生的閱讀興趣和愛好，訓練學生思維的獨創(chuàng)性，讓學生在豐富的想象力中遨游，營造一種自主和諧探究的教學方式，并讓學生在愉快輕松的環(huán)境下進行閱讀和學習，感受文字魅力的同時，提高自身的文學素養(yǎng)，閱讀對一個人的影響是在潛移默化之中進行的，最終的影響力也是在平時的積累當中完成的，學生的閱讀資源不僅僅局限于課堂中，還要有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活的眼睛，從生活小學習和感悟，課外知識的涵蓋量也不可缺少，并且，語文中的閱讀能力是與學生自身所具備的知識和經(jīng)驗是分不開的，是息息相關的，因此，平時的積累更為重要。

關鍵詞：小學語文；閱讀教學；興趣愛好；閱讀積累；思維空間；想象力開發(fā)

一、教師如何進行有效的閱讀教學

（一）激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的閱讀能力

小學這個階段正是學生想象力豐富的時期，思維也是十分活躍的，閱讀對于學生的成長具有極大的幫助，學生通過對材料的直接閱讀，從而獲得一定的信息，從中汲取有營養(yǎng)的知識，在不斷的汲取別人智慧的同時來提升自己，提高閱讀的效率和質(zhì)量。教師在教學過程中，首先要注意的就是要培養(yǎng)學生的興趣，最大化的激發(fā)學生的內(nèi)在動力，可以適當?shù)倪\用朗讀，背誦，多媒體多種教學方式相結(jié)合的手段，突出新課標下手段的靈活性、多樣性、綜合性以及整體性，在吸引學生注意力的同時就積極培養(yǎng)他們的興趣，打開學生的閱讀之門，在和諧愉快的師生關系下相處并學習。

（二）營造良好的課堂氛圍，讓學生全身心的投入其中

小學這個重要的階段對學生的成長有著不可估量的作用，學生的成長離不開所生活的環(huán)境，生活中總是有值得學生去學習的東西，通過眼睛的觀察和細心的發(fā)現(xiàn)，了解并感悟生活，在健康的環(huán)境下彰顯自身的獨特性，充分發(fā)揮學生的個性以及學習的動機，在新課標的要求下，教師需要對課堂進行一種重新的構(gòu)造，營造一種適宜的學習環(huán)境對學生的學習意識是有提高的，對他們的個性發(fā)展也有一個較好的促進作用，因此，在實際的教學中，師生雙方要充分發(fā)揮自身的主動性和彼此的交流性，共同完成課堂的教學。

（三）拓寬學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

閱讀這一項教學任務在語文課堂中占據(jù)著大部分的比例，也是教學中一個注重積累的難點，閱讀是需要一個長期積累的過程，是在“潤物細無聲”之中產(chǎn)生著巨大的影響力，是一個由質(zhì)變到量變的過程，在潛移默化之中對學生的閱讀能力會有提高，學生在閱讀的同時會加入自己的思考，在一定程度上拓寬了學生的視野，開闊了眼界，豐富了知識，可以在別人的文章小學習寫作的技巧和手法，培養(yǎng)閱讀欣賞的能力，從中進行體會和感悟，深度挖掘文章內(nèi)涵，對做語文中的閱讀理解也是有積極的促進作用。

二、小學語文教師教學的方式和教學反思

（一）教師進行階段性的教學反思是一個重要的過程

教學反思是對整節(jié)課或者一段時間的教學進行的反思，在反思的過程中，對學生的學習和教師自我的提升是一個促進作用，有效的教學反思是新課程標準的目標與要求，是教育階段所力求保證的一項教學指標，教學反思包括對學生的學習意識，學習的主動性和積極性，教師的教學手段和成果等方面的反思，是一個積極的反思。

（二）教師的有效教學手段

教師在進行教學時，要對學生有一個具體的了解，在對學生的學習動機和個性特點了解的基礎上進行有效的教學，這樣不僅僅方便了教學內(nèi)容的實施，也大大加強了學生自主學習的意識，提高了學習的主動性，對教師進行教學任務有極大的幫助，同時，在閱讀的過程中，教師要立足課本，在研究透徹課本中的知識后帶給學生便于吸收和消化的內(nèi)容，這樣學生在接受起來就容易多了，對知識也有一個系統(tǒng)整體的了解過程，在產(chǎn)生閱讀興趣之后，從中感受語言的文字魅力，閱讀對寫作和提升自我思想高度有一定的幫助，俗話說“自己沒有能力和時間走的路程，可以從別人的事跡中感受和體會，這同樣也是一個學習的過程”，都是有極大幫助的。

三、總結(jié)

總之，小學階段的閱讀教學是一個重中之重，是教師進行教學任務的首要選擇內(nèi)容，因為它產(chǎn)生的影響力是不可忽視和不可估量的，在閱讀中，不僅激發(fā)了學生的想象力，還在一定程度上豐富了學生的知識范圍，小學生的想象力一旦被激發(fā)起來，就會在自由的天空中翱翔，插上想象的翅膀綻放自我。

小學生不管在學習還是生活上，都要樹立一個自信和積極向上的心態(tài)，對學習要有一個正確的認識，從生活中發(fā)現(xiàn)知識的源泉，不斷在閱讀之中積累知識，豐富知識和提高自身的整體素質(zhì)，在書本中和生活中盡情翱翔，展現(xiàn)一個小學生該有的精氣神，為以后的學習奠定一個良好的基礎，打下一個扎實的基礎，才可以更好地學習。