邊桂霞

【摘要】學(xué)生管理隊伍是跟學(xué)生接觸最多的群體，尤其是中職學(xué)校中的學(xué)生管理隊伍，對于中職院校學(xué)生的成長有很重要的引導(dǎo)和管理作用，能夠促進學(xué)生的心理健康發(fā)展和積極人格的建立。本文分析了目前中職學(xué)校學(xué)生管理隊伍建設(shè)中存在的問題，并重點研究了如何加強中職學(xué)校學(xué)生管理隊伍建設(shè)，建立起高素質(zhì)、高水平的學(xué)生管理隊伍，為中職學(xué)生構(gòu)建積極向上、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。

【關(guān)鍵詞】中職 學(xué)生管理 隊伍建設(shè)

【中圖分類號】G717 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）08-0198-01

學(xué)生管理隊伍是由學(xué)校團委、學(xué)生科中專門管理學(xué)生事務(wù)和學(xué)生思想引導(dǎo)的教師來組成的，中職院校中的學(xué)生管理隊伍中教師大部分都具備了本科學(xué)歷，其中不乏有很多是從本校出去深造的學(xué)生，這樣能夠更好地融入到本校校園文化中，快速適應(yīng)學(xué)校教學(xué)生活。但是卻很少有教師是專業(yè)經(jīng)過教育學(xué)、心理學(xué)和思想政治教育培訓(xùn)經(jīng)歷的，因此加強中職學(xué)校學(xué)生管理隊伍建設(shè)質(zhì)量很有必要。

一、中職學(xué)校學(xué)生管理隊伍建設(shè)現(xiàn)狀

中職學(xué)校中的管理人員跟學(xué)生人數(shù)之間的數(shù)量比例是1：100，但是據(jù)調(diào)查顯示，很多學(xué)生管理人員對于學(xué)生的關(guān)心引導(dǎo)并不深入和及時，沒有肩負起自身思想指導(dǎo)和成長引導(dǎo)的重要作用。中職院校的學(xué)生管理隊伍中大部分都是年輕人，因此人員流動性比較大，工作經(jīng)驗豐富、工作能力較強的管理人員也會被其他部門調(diào)走，因此導(dǎo)致中職院校學(xué)生管理隊伍建設(shè)中缺乏有能力、有經(jīng)驗的工作人員。

中職學(xué)校的學(xué)生管理工作人員工作中往往投入很多，但是實際的收效卻不理想。在管理工作中，學(xué)生管理人員需要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作等重點關(guān)心，關(guān)注學(xué)生的思想變化，指導(dǎo)好學(xué)生的成長成才發(fā)展，因此工作過于消耗精力。同時管理工作人員跟教學(xué)工作人員相比較來說，從事教學(xué)的教師工作要更加能看到工作效果和工作成績，因此導(dǎo)致教學(xué)工作人員不管是職稱評定還是職務(wù)晉升都比學(xué)生管理工作人員要快，難免會讓從事管理工作者心里不平衡。學(xué)生管理工作人員需要根據(jù)學(xué)生們的實際需求來對學(xué)校提出積極地意見和建議，但是在實際管理工作中收效并不理想，由于受到客觀因素的限制，導(dǎo)致管理人員在工作匯總無法深入了解學(xué)生，不能夠在工作中找到成就感，從而導(dǎo)致該職位的流動性比較大。

二、中職學(xué)校學(xué)生管理隊伍建設(shè)重要性

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展迅速，我國的經(jīng)濟發(fā)展也相繼越來越快，因此社會對于高素質(zhì)、高質(zhì)量的綜合素質(zhì)人才需求量越來越大，這樣就要求了我國中職院校學(xué)生不僅需要具備過硬的專業(yè)技能，同時也需要具備良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展也改變了我們的生活，信息接收方式越來越多樣化，因此中職院校的學(xué)生學(xué)習(xí)、心理和生活等方面都需要更加規(guī)范化、專業(yè)化的教育來進行引導(dǎo)。中職學(xué)校須要建立起完善的學(xué)生管理團隊，才能夠為學(xué)生提供更多專業(yè)性的指導(dǎo)和服務(wù)。中職院校想要為學(xué)生提供更加完善的指導(dǎo)教育和管理服務(wù)，必須要提升學(xué)生管理工作人員的建設(shè)質(zhì)量，工作人員需要熟悉心理健康教育和思想政治教育內(nèi)容，才能夠為中職學(xué)生更好的服務(wù)。

三、中職院校學(xué)生管理隊伍建設(shè)策略

1.加強管理人員理論學(xué)習(xí)

中職院校學(xué)生管理工作離不開理論指導(dǎo)，因此管理人員要加強理論知識學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)管理科學(xué)理論知識，掌握管理工作的科學(xué)性和精神實質(zhì)，才能夠提升自身理論水平，加強思想政治教育工作的能力。加強理論知識還能夠深入了解黨的歷史發(fā)展和優(yōu)良傳統(tǒng)文化，通過革命前輩的艱苦奮斗、為人民服務(wù)精神來激勵為自身成長，在工作中要做到自尊、自立和自愛，這樣才能夠在管理工作中幫助中職學(xué)生建立起正確的人生觀和價值觀，面對學(xué)習(xí)重點困難勇于面對。

2.調(diào)整工作心態(tài)

學(xué)生管理人員需要具備豁達的工作心態(tài)，只有真正心胸寬廣、情緒穩(wěn)定的管理人員才能夠管理好中職院校學(xué)生。調(diào)整好工作心態(tài)，在工作中建立和諧的工作氣氛，能夠有利于工作的開展，在不輕松的工作中找到放松心態(tài)的方法。學(xué)生管理工作人員需要絕壁勇于奉獻的精神，在工作中不計較個人得失，在學(xué)生心中樹立起可親可敬的形象，讓自己的工作心情永遠保持在積極向上的狀態(tài)中。學(xué)生管理工作人員要認識到管理工作的重要性，培養(yǎng)強烈的事業(yè)心，把工作作為人生的寶貴經(jīng)歷，在付出中收獲滿足。

3.建立完善的管理工作機制

想要提升工作質(zhì)量，就需要建立完善的管理機制，針對中職院校學(xué)生管理工作人員，需要首先進行嚴格和系統(tǒng)的培訓(xùn)之后才能夠上崗工作。中職院校要頂起針對學(xué)生管理工作人員進行業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，在工作中建立起學(xué)生管理工作考評制度，樹立工作典型，加強優(yōu)秀學(xué)生管理工作人員的表彰，促進學(xué)生管理工作能夠更加規(guī)范化。如果有表現(xiàn)較好的管理人員可以安排進行業(yè)務(wù)進修，激勵學(xué)生管理工作人員更加積極努力的工作。

4.建立完善的工作評價體系

現(xiàn)階段中職院校的管理人員都是靠組織任命、領(lǐng)導(dǎo)考察和群眾推介等方式進行選擇，如果長期工作模式不變會導(dǎo)致在工作中越來越懈怠，因此需要建立起完整的工作評價體系，跟蹤評價每一位學(xué)生管理工作人員，然后可以以積分的形式來評價中職學(xué)校學(xué)生管理質(zhì)量，針對評價較高、工作質(zhì)量較好的教師可以考慮提升職位或者是提高福利待遇，不能給工作人員形成一種一旦被人用就沒有人關(guān)注的印象，有利于提升中職院校管理工作人員的工作積極性，在工作中消除后顧之憂，全心全意的投入到中職學(xué)生管理工作中去。

四、結(jié)語

學(xué)生管理工作的服務(wù)對象是學(xué)生，因此加強學(xué)生管理工作質(zhì)量需要首先認識到學(xué)生群體的獨特性，加強對學(xué)生的深入了解，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求不斷改進和創(chuàng)新工作內(nèi)容，找到適合中職院校學(xué)生成長發(fā)育的教育方針。中職院校需要提升隊伍建設(shè)質(zhì)量，通過在教學(xué)中不短的時間、不斷地總結(jié)、不斷地研究、不斷地完善，加強管理人員的培訓(xùn)工作，完善中職院校的與人體系，轉(zhuǎn)變教育管理觀念，才能夠進一步改善學(xué)生們的成長情況，提升中職院校教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻：

[1]楊兆有.中職學(xué)校學(xué)生管理隊伍建設(shè)研究及策略[J].福建輕紡，2015，（10）：48-54.

[2]滕春東.企辦中職院校學(xué)生管理研究[D].西北農(nóng)林科技大學(xué)，2015.

[3]高靜.中職學(xué)校學(xué)生管理隊伍建設(shè)探析[J].職業(yè)教育研究，2014，（12）：49-51.

[4]李思靜.中職學(xué)校學(xué)生管理問題研究[D].西北農(nóng)林科技大學(xué)，2014.

[5]姚子鳳.淺談加強中職學(xué)校學(xué)生干部隊伍建設(shè)[J].科技信息，2010，（34）：155.