孫繼城

摘 要：隨著當前社會發(fā)展腳步的逐漸加快，在教育過程中所取得的成績也十分顯著。高中體育教育作為現(xiàn)在我國體育教學(xué)中最為重要的組成部分之一，近年來快樂教學(xué)理念的出現(xiàn)已經(jīng)逐漸成為當前我國體育教學(xué)中應(yīng)該遵守的原則和方針，在高中的體育教學(xué)中更是占據(jù)著十分重要的位置和影響。同時為了更好的完成高中體育教學(xué)的任務(wù)，在實際教學(xué)過程中高中的體育教學(xué)課堂更應(yīng)該堅持快樂的原則，在體育教學(xué)中相應(yīng)的開展游戲教學(xué)是十分必要的，這也是快樂教學(xué)法的主要體現(xiàn)。針對這種情況，筆者就將針對高中體育教學(xué)展開研究，進一步分析快樂教學(xué)法在其中的實施策略，以期對這項工作的開展起到更大的幫助作用。

關(guān)鍵詞：快樂教學(xué)法；高中體育教學(xué)；實施策略

隨著當前我國社會的發(fā)展，人民群眾的體育意識也在不斷加強，尤其是每四年一度的奧運會，中國健兒在體育賽場上的表現(xiàn)更是將國民的體育熱情不斷點燃，刷新著人們對體育的認知。在這個過程中，對國人的體育意識進行提升，對廣大人民群眾的體育能力進行提升也逐漸成為當前社會最為關(guān)注的一個問題。在當前社會科學(xué)技術(shù)的發(fā)展下，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)也被受到了相應(yīng)的關(guān)注和重視，在這種前提下就需要學(xué)校在實際的發(fā)展的過程中要保證和社會發(fā)展腳步相一致，通過這種方式更好的適應(yīng)的當前的社會發(fā)展。針對我國來說，快樂教學(xué)法在不同專業(yè)中的應(yīng)用也將起到不同的教學(xué)效果，因此當前也被廣泛的應(yīng)用在教學(xué)體系中。針對這種情況，本文就將站在高中體育教學(xué)的角度上對問題進行研究，進一步分析快樂教學(xué)在高中體育教學(xué)中的實施策略，希望對提升人民群眾的綜合體育能力起到更大的幫助和影響。

一、快樂教學(xué)法的含義

快樂教學(xué)法指的就是在高中體育教學(xué)中應(yīng)用的一種全新教學(xué)方案，這種方式具備較強的主動性質(zhì)。同時這種教學(xué)方式將對課堂起到愉悅的調(diào)動作用，其對于學(xué)生引發(fā)學(xué)習(xí)體育的興趣將起到十分有效的促進作用。同時這種教學(xué)方式作為一種靈活的教學(xué)方式，對于學(xué)生思維空間和活動空間的擴大將起到十分重要的幫助和影響，在此種教學(xué)理念的影響下，學(xué)生在體育課堂中也將對自身的想法和觀念進行指出，教師通過對學(xué)生的適當鼓勵，對于引導(dǎo)學(xué)生參與到體育學(xué)習(xí)中將十分重要的影響。在當前高中體育教學(xué)中適當?shù)膶鞓方虒W(xué)法進行應(yīng)用是一項十分重要的工作，這也是當前高中學(xué)校最為重要的措施之一，將這種教學(xué)方式有效的應(yīng)用在高中體育教學(xué)將對體育教學(xué)的開展起到良好促進。

二、高中體育教學(xué)中對快樂教學(xué)法進行應(yīng)用的意義

對我國高中體育教學(xué)來說，快樂教學(xué)法的引進有著很大的作用和影響，其中主要表現(xiàn)在：

首先，符合對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)要求。創(chuàng)新性人才教育和培養(yǎng)和快樂教學(xué)法有著不可分割的重要影響，在這種教育理念的影響下，需要將傳統(tǒng)教學(xué)方式中的灌輸式教學(xué)逐漸進行改變，最終轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)興趣和知識相結(jié)合的方式，從而更好的適應(yīng)當前社會中的教學(xué)要求和發(fā)展。對于傳統(tǒng)教學(xué)來說，主要針對已經(jīng)具備的知識展開教學(xué)，甚至是對知識的重新表述，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)將起到十分不利的影響，同時也不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和發(fā)展。

其次，快樂教學(xué)法可以相應(yīng)的引導(dǎo)學(xué)生對知識體系進行自主構(gòu)建。在建構(gòu)主義的開展過程中要在教師的引導(dǎo)下進行開展，也就是根據(jù)自身已有的知識背景進行體系的構(gòu)建，在這個過程中需要學(xué)生自己充當信息加工的主體，通過這種方式對之前傳統(tǒng)教學(xué)方式進行轉(zhuǎn)變。同時要求教師在這個環(huán)節(jié)中的地位也要進行相應(yīng)轉(zhuǎn)變，不再是一味的將知識向?qū)W生進行傳輸，而是在實際學(xué)習(xí)過程中通過相應(yīng)的引導(dǎo)和幫助對學(xué)生展開指導(dǎo)和教育，從而良好的幫助學(xué)生進行知識的學(xué)習(xí)和掌握。

三、高中體育教學(xué)中快樂教學(xué)法的主要實施對策

經(jīng)過筆者對高中體育教學(xué)的實際研究，確定當前我國高中體育教學(xué)中對快樂教學(xué)法的實施還存在一定問題，如果不將問題進行及時解決將在很大程度上影響這門課程的開展和發(fā)展，為了將問題進行合理解決，筆者將提出以下實施策略。

（一）加強對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)

在高中體育教學(xué)過程中要想對創(chuàng)新人才進行培養(yǎng)，首先要求教師在實際教學(xué)的過程中也需要對快樂教學(xué)法進行有效實施。也就是要求廣大教師在對學(xué)生進行指導(dǎo)和教育的過程中要不斷為學(xué)生營造一個良好的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過程中合理的表達自身的觀念和想法，通過這種方式更好的將課堂中的主體地位還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂中得到更大的發(fā)揮和學(xué)習(xí)，在這種背景下，學(xué)生也將更加熱愛學(xué)習(xí)。

（二）加強對師生感情的建立

在新課標的教育過程中，教師的教學(xué)和教學(xué)活動的開展實際上也是對知識的一種傳遞方式，因此在這個過程中教師更需要加強和學(xué)生之間的交流，通過有效的情感溝通和交流對學(xué)生的實際情況進行準確掌握和了解，為建立起和諧、平等、友好的師生關(guān)系將起到十分重要的幫助和影響。比如教師在體育課堂中的相應(yīng)的開展小組合作教學(xué)，在實際對問題進行討論的過程中，體育教師的角色應(yīng)高是指導(dǎo)者和組織者，而不是領(lǐng)導(dǎo)者，通過這種準確的定位，對于學(xué)生和教師關(guān)系之間的確定將起到十分有效的幫助，對于二者之間情感的建立將起到十分重要的幫助。

四、結(jié)束語

通過上文的研究確定當前高中體育教學(xué)中還存在很多的問題，對于快樂教學(xué)法的應(yīng)用和落實有著不利影響。高中體育教育作為現(xiàn)在我國體育教學(xué)中最為重要的組成部分之一，近年來快樂教學(xué)理念已經(jīng)逐漸成為當前我國體育教學(xué)中應(yīng)該遵守的原則和方針，在高中的體育教學(xué)中更是占據(jù)著十分重要的位置和影響。因此希望通過本文的研究和分析，對廣大教學(xué)工作者能起到更大的幫助和指導(dǎo)作用，全面推進快樂教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用。

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