劉曄

摘 要：游戲是幼兒生命中不可或缺的一部分，幼兒通過游戲來認(rèn)識及探索世界，游戲是他們最喜歡的一項(xiàng)活動。在幼兒教育中應(yīng)讓幼兒主動參與到活動中，在做中玩，玩中學(xué)的環(huán)境下自主進(jìn)行探索。

關(guān)鍵詞：幼兒園；游戲化教學(xué)；生活活動

在這張表格中可以看出，大班的小朋友在一日活動里充斥著各種各樣各具特色的游戲。他們的一日活動中有一個(gè)混班運(yùn)動游戲，充分考慮到了幼兒的自主性，可以讓他們自由地選擇，盡情玩耍，符合他們的天性。

不過在中國的大部分城市的幼兒園與上海的幼兒一日作息還是有點(diǎn)出入的。我們現(xiàn)在一般的幼兒園一日活動：入園—晨間體育鍛煉—學(xué)習(xí)活動—自住性游戲—午餐—散步—午睡—戶外活動—游戲、區(qū)域活動—離園?，F(xiàn)在幼兒園學(xué)習(xí)活動還是以五大領(lǐng)域?yàn)橹?，課程上主要還是以教師為主導(dǎo)，不能充分發(fā)揮小朋友的主動性。在幼兒園中的游戲也主要以集體游戲?yàn)橹?，分組進(jìn)行游戲比較少，教學(xué)時(shí)主要是老師的講解，幼兒參與程度不高，幼兒園游戲化教學(xué)很少。

二、游戲化教學(xué)存在的問題

1.游戲化教學(xué)處于摸索階段

幼兒園課程游戲化的理念已經(jīng)提出，各個(gè)地方的幼兒園也開始嘗試朝著這方面發(fā)展。但是一種新的理念的提出也不是一日就能做成的，每個(gè)幼兒園都各不相同，都有各自的特色。要使幼兒園教學(xué)游戲化，老師的教學(xué)方式也要相應(yīng)地做出改變，讓幼兒擁有自主性，鼓勵幼兒自主地嘗試。游戲教學(xué)化還處于初步的階段，如何制定適應(yīng)這個(gè)理念的課程還需要不斷地探索、實(shí)驗(yàn)。

2.游戲化教學(xué)對于老師的要求很高

當(dāng)我們開始實(shí)施游戲化教學(xué)后，幼兒的一日生活充滿著各種各樣的游戲。這對教師的要求很高，每個(gè)游戲的制定不是說隨意的，相應(yīng)的需要能提高幼兒的能力，豐富幼兒的視野等。在游戲過程中，教師也要在游戲中觀察幼兒如何游戲，相應(yīng)地進(jìn)行指導(dǎo)。這些都需要老師有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，否則教學(xué)的游戲化對于幼兒來說就起不到很大的作用了。

三、幼兒園游戲教學(xué)化的開展

1.在玩的過程中促進(jìn)幼兒發(fā)展

幼兒的天性就是“玩”，他們通過玩來認(rèn)識世界、探索世界。游戲可以幫助他們認(rèn)識周圍的環(huán)境，感知人與人的關(guān)系，從中學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。我們可以將教育的目標(biāo)融入游戲中，設(shè)計(jì)富有趣味性的游戲，讓幼兒在游戲中做中玩，玩中學(xué)。讓他們在玩的過程中，學(xué)習(xí)到相應(yīng)的知識。

2.在相應(yīng)的環(huán)境下游戲

環(huán)境如何也能影響幼兒的游戲。通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)有趣的環(huán)境也能使幼兒更好地學(xué)習(xí)。教師也可以把環(huán)境視為教學(xué)的一部分，根據(jù)相應(yīng)的游戲內(nèi)容，布置適合的環(huán)境。國外的學(xué)前教育理念主要是鼓勵幼兒的獨(dú)立精神和探索精神，讓幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。他們很重視游戲環(huán)境的布置，在幼兒室內(nèi)的自由活動通常分為幾個(gè)區(qū)域：過家家的區(qū)域、讀書角、積木區(qū)域、涂鴉區(qū)域、玩水區(qū)域等等，玩具統(tǒng)統(tǒng)擺放在寶貝們能夠自己拿到的地方。教室里的游戲環(huán)境基本是一周換一次，而且要根據(jù)幼兒的興趣來決定，如果幼兒不感興趣，教師也會提前更換。這個(gè)游戲環(huán)境的布置不是隨意選擇的，而是教師在平時(shí)對幼兒進(jìn)行觀察，了解幼兒的興趣所決定，根據(jù)幼兒的興趣來設(shè)計(jì)游戲。相比較之下，國內(nèi)幼兒園游戲環(huán)境的布置在更換上不是與時(shí)俱進(jìn)的，經(jīng)?？梢钥吹降氖怯螒颦h(huán)境一個(gè)月甚至一學(xué)期都不更換，小朋友到最后都失去興趣了。游戲環(huán)境就起不到作用了。我們把游戲環(huán)境的布置也要看做是一種讓幼兒學(xué)習(xí)的過程，好的游戲環(huán)境能讓幼兒發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力。

參考文獻(xiàn)：

吳瑞傳.倡導(dǎo)游戲精神促進(jìn)幼兒園課程游戲化[J].教育教學(xué)論壇，2015（1）.

編輯 王亞青